初中物理人教版八年級(jí)上冊(cè)1+2+運(yùn)動(dòng)的描述+課件.

1、二二 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的的描述描述第一章第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 無(wú)處不在無(wú)處不在運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 無(wú)處不在無(wú)處不在運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 無(wú)處不在無(wú)處不在運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 無(wú)處不在無(wú)處不在運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 無(wú)處不在無(wú)處不在運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 無(wú)處不在無(wú)處不在運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 無(wú)處不在無(wú)處不在日本茨城縣鹿島町與日本茨城縣鹿島町與中國(guó)上海市的距離，中國(guó)上海市的距離，由于板塊運(yùn)動(dòng)每年縮由于板塊運(yùn)動(dòng)每年縮短短2.9cm2.9cm珠穆朗瑪峰正以平均珠穆朗瑪峰正以平均每年每年1.8cm1.8cm的速度上升的速度上升 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 無(wú)處不在無(wú)處不在滄海 桑田運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 無(wú)處不在無(wú)處不在大到宇宙大到宇宙 小到原子小到原子飛奔的獵豹飛奔的獵豹夜空劃過(guò)的流星夜空劃過(guò)的流星

2、行駛的汽車行駛的汽車喜馬拉雅山喜馬拉雅山 引引導(dǎo)自學(xué)導(dǎo)自學(xué)1、宇宙中一切物體都在、宇宙中一切物體都在 。 是宇宙中的普遍現(xiàn)象。是宇宙中的普遍現(xiàn)象。2、在物理學(xué)里，我們把、在物理學(xué)里，我們把 叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。3、前面所舉例子中物體運(yùn)動(dòng)的共同特征是運(yùn)動(dòng)時(shí)，它們的、前面所舉例子中物體運(yùn)動(dòng)的共同特征是運(yùn)動(dòng)時(shí)，它們的 都都發(fā)生了變化，它們進(jìn)行的是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。發(fā)生了變化，它們進(jìn)行的是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。4、判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要確定一個(gè)、判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要確定一個(gè) ，與這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比較，描述，與這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比較，描述物體怎樣運(yùn)動(dòng)。這個(gè)物體怎樣運(yùn)動(dòng)。這個(gè) 人們把它叫做參照物。人們把它叫做參照物。5判斷物

3、體是運(yùn)動(dòng)還是靜止方法是：一看選哪個(gè)物體作判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止方法是：一看選哪個(gè)物體作_ 。二看被判斷物二看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生體與參照物之間是否發(fā)生_ 變化變化。位置有變化則是運(yùn)動(dòng)的，反之靜止位置有變化則是運(yùn)動(dòng)的，反之靜止6、把課本平放在桌上，課本上放一個(gè)筆盒，推動(dòng)課本使它沿桌面緩緩移動(dòng)，思、把課本平放在桌上，課本上放一個(gè)筆盒，推動(dòng)課本使它沿桌面緩緩移動(dòng)，思考問(wèn)題：考問(wèn)題：選取課桌作標(biāo)準(zhǔn)，筆盒和課本是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？選取課桌作標(biāo)準(zhǔn)，筆盒和課本是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？( )選取課本作標(biāo)準(zhǔn)，筆盒、課桌是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？選取課本作標(biāo)準(zhǔn)，筆盒、課桌是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？(筆盒是筆盒是 的，課

4、桌是的，課桌是 的的)選取筆盒作標(biāo)準(zhǔn)，課桌和課本是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？選取筆盒作標(biāo)準(zhǔn)，課桌和課本是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？(課桌是課桌是 的，課本的，課本是是 的的)討論：描述物體的是運(yùn)動(dòng)和靜止，與討論：描述物體的是運(yùn)動(dòng)和靜止，與 有關(guān)。參照物可以根據(jù)有關(guān)。參照物可以根據(jù)需要來(lái)選擇。如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，結(jié)論也需要來(lái)選擇。如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，結(jié)論也 。由以上討論我們知道，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是由以上討論我們知道，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是 。為了方便，。為了方便，我們常用我們常用 地面或地面上地面或地面上 作參照物。作參照物。位置位置 引引導(dǎo)自學(xué)導(dǎo)自學(xué)1、宇宙中一切物

5、體都在、宇宙中一切物體都在 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 。 機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng) 是宇宙中的普遍現(xiàn)象。是宇宙中的普遍現(xiàn)象。2、在物理學(xué)里，我們把、在物理學(xué)里，我們把物體位置變化的運(yùn)動(dòng)物體位置變化的運(yùn)動(dòng) 叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。3、前面所舉例子中物體運(yùn)動(dòng)的共同特征是運(yùn)動(dòng)時(shí)，它們的、前面所舉例子中物體運(yùn)動(dòng)的共同特征是運(yùn)動(dòng)時(shí)，它們的 位置位置 都都發(fā)生了變化，它們進(jìn)行的是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。發(fā)生了變化，它們進(jìn)行的是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。4、判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要確定一個(gè)、判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要確定一個(gè) 標(biāo)準(zhǔn)物體標(biāo)準(zhǔn)物體 ，與這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比較，描述，與這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比較，描述物體怎樣運(yùn)動(dòng)。這個(gè)物體怎樣運(yùn)動(dòng)。這個(gè) 選著標(biāo)準(zhǔn)的物體選著標(biāo)準(zhǔn)的物體

6、人們把它叫做參照物。人們把它叫做參照物。5判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止方法是：一看選哪個(gè)物體作判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止方法是：一看選哪個(gè)物體作_參照物參照物 。二看被判斷物二看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生體與參照物之間是否發(fā)生_位置位置 變化變化。位置有變化則是運(yùn)動(dòng)的，反之靜止位置有變化則是運(yùn)動(dòng)的，反之靜止6、把課本平放在桌上，課本上放一個(gè)筆盒，推動(dòng)課本使它沿桌面緩緩移動(dòng)，思、把課本平放在桌上，課本上放一個(gè)筆盒，推動(dòng)課本使它沿桌面緩緩移動(dòng)，思考問(wèn)題：考問(wèn)題：選取課桌作標(biāo)準(zhǔn)，筆盒和課本是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？選取課桌作標(biāo)準(zhǔn)，筆盒和課本是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？( 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) )選取課本作標(biāo)準(zhǔn)，筆盒、課桌是運(yùn)動(dòng)的還

7、是靜止的？選取課本作標(biāo)準(zhǔn)，筆盒、課桌是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？(筆盒是筆盒是 靜止靜止 的，課桌是的，課桌是 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 的的)選取筆盒作標(biāo)準(zhǔn)，課桌和課本是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？選取筆盒作標(biāo)準(zhǔn)，課桌和課本是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？(課桌是課桌是 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 的，課的，課本是本是 靜止靜止 的的)討論：描述物體的是運(yùn)動(dòng)和靜止，與討論：描述物體的是運(yùn)動(dòng)和靜止，與 參照物參照物 有關(guān)。參照物可以根據(jù)有關(guān)。參照物可以根據(jù)需要來(lái)選擇。如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，結(jié)論也需要來(lái)選擇。如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，結(jié)論也 可能不可能不同同 。由以上討論我們知道，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是由以上討論我們知道，

8、物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是 相對(duì)的相對(duì)的 。為了方便，。為了方便，我們常用我們常用 地面或地面上地面或地面上固定的物體固定的物體 作參照物。作參照物。位置位置一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)l1、定義：在物理學(xué)中，我們、定義：在物理學(xué)中，我們把物體把物體位置的變化位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2、宇宙中的一切物體都在運(yùn)、宇宙中的一切物體都在運(yùn)動(dòng)，機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍動(dòng)，機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的運(yùn)動(dòng)。的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象是宇宙中的普遍現(xiàn)象.一切物體都在一切物體都在運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),絕對(duì)不運(yùn)動(dòng)的物體是不存在的絕對(duì)不運(yùn)動(dòng)的物體是不存在的.所以所以運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)具有具有絕對(duì)性絕對(duì)性.運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性：運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性：

9、宇宙中絕對(duì)不運(yùn)動(dòng)的物宇宙中絕對(duì)不運(yùn)動(dòng)的物體是不存在的。所以體是不存在的。所以運(yùn)動(dòng)具有絕對(duì)性運(yùn)動(dòng)具有絕對(duì)性。3、運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性、運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性為什么小朋友說(shuō)乘客是運(yùn)動(dòng)的，而司機(jī)卻說(shuō)乘客是靜止的？為什么小朋友說(shuō)乘客是運(yùn)動(dòng)的，而司機(jī)卻說(shuō)乘客是靜止的？比較標(biāo)準(zhǔn)不同比較標(biāo)準(zhǔn)不同說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。這說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫叫參照物參照物假定不動(dòng)的 將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考：拉動(dòng)課本，觀察并思考： 1、如果以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的

10、還是靜止的？、如果以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？ 2、如果以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？、如果以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？判斷物體是運(yùn)判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止動(dòng)還是靜止一看一看選哪個(gè)物體作參照物參照物。二看二看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化置變化，如果發(fā)生了位置變化，那么被判斷物體就是運(yùn)動(dòng)的；如果沒(méi)有發(fā)生位置變化，那么被判斷物體就是靜止的。 將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考：拉動(dòng)課本，觀察并思考： 1、如果以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的

11、還是靜止的？、如果以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？ 2、如果以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？、如果以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止靜止物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)相對(duì)的的我們通常所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)或靜止是以地面地面或地面上固定不動(dòng)的地面上固定不動(dòng)的物體物體為參照物的。文具盒文具盒課本課本課桌課桌 1 1、定義：、定義：二、二、 參照物：參照物：參照物一旦被選定參照物一旦被選定,我們就假定該物體是靜我們就假定該物體是靜止的。參照物是假定不動(dòng)的物體?？梢匀我庵沟?。參照物是假定不動(dòng)的物體?？梢匀我膺x擇，參照物不同，得到的結(jié)論可能不同。選擇，參照物不同，得

12、到的結(jié)論可能不同。 研究地面上物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，常以地面或地面研究地面上物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，常以地面或地面上固定不動(dòng)的物體做參照物。因此物理學(xué)中上固定不動(dòng)的物體做參照物。因此物理學(xué)中一般選取地面或地面上靜止的物體作為參照一般選取地面或地面上靜止的物體作為參照物。物。以相同速度同方向運(yùn)動(dòng)的物體彼此間相對(duì)以相同速度同方向運(yùn)動(dòng)的物體彼此間相對(duì)靜止。靜止。一般不能以研究對(duì)象本身為參照物。一般不能以研究對(duì)象本身為參照物。2、選取參照物：、選取參照物：3、運(yùn)用參照物，判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況、運(yùn)用參照物，判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況,具具體方法如下：體方法如下：（1）、確定研究對(duì)象，即明確要判斷哪）、確定研究對(duì)象，即明確要判斷哪個(gè)物體

13、是否運(yùn)動(dòng)；個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)；（2）、選定參照物，即假定一個(gè)物體不）、選定參照物，即假定一個(gè)物體不動(dòng)；動(dòng)；（3 3）、）、被判斷的物體與參照物之間有位被判斷的物體與參照物之間有位置的變化該物體是運(yùn)動(dòng)的置的變化該物體是運(yùn)動(dòng)的; ;被判斷的物體被判斷的物體與參照物只間無(wú)位置變化該物體是靜止與參照物只間無(wú)位置變化該物體是靜止的。的。運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性 流動(dòng)的河水上漂著一條小船流動(dòng)的河水上漂著一條小船, ,船艙里船艙里坐著幾位乘客在觀景坐著幾位乘客在觀景. . 問(wèn): 坐在船艙里的乘客究竟是處在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)還是靜止?fàn)顟B(tài)?乘客是否在運(yùn)動(dòng)的？乘客是否在運(yùn)動(dòng)的？3、 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性（1）運(yùn)

14、動(dòng)是絕對(duì)的，一切物運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，一切物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)不動(dòng)的物體體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒(méi)有的。是沒(méi)有的。（2）物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是）物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相相對(duì)的對(duì)的。是相對(duì)于參照物而言的。是相對(duì)于參照物而言的。趣聞?shì)W事中的“運(yùn)動(dòng)與靜止” 第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在2000米的高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一米的高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，飛行員以為是昆蟲(chóng)，敏捷地一把個(gè)小東西，飛行員以為是昆蟲(chóng)，敏捷地一把抓了過(guò)來(lái)，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆抓了過(guò)來(lái)，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國(guó)子彈這名法國(guó)飛行員怎么會(huì)有這么大德國(guó)子彈這名法國(guó)飛行員怎么會(huì)

15、有這么大的本領(lǐng)呢的本領(lǐng)呢?1、 下列說(shuō)法中各是以什么作參照物的。下列說(shuō)法中各是以什么作參照物的。.坐在順流而下的船上的乘客是靜止的。坐在順流而下的船上的乘客是靜止的。.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”。.月亮從云中鉆了出來(lái)。月亮從云中鉆了出來(lái)。 2、 某車向東行駛某車向東行駛,車上的人看到路旁的樹(shù)木怎樣運(yùn)動(dòng)？車上的人看到路旁的樹(shù)木怎樣運(yùn)動(dòng)？乘客靜止是以乘客靜止是以船船為參照物為參照物竹排江中游是以竹排江中游是以河岸河岸為參照物為參照物 青山兩岸走是以青山兩岸走是以竹排竹排為參照物為參照物月亮鉆出來(lái)是以月亮鉆出來(lái)是以云云為參照物為參照物路旁的樹(shù)木向路旁的樹(shù)木向西西

16、運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)。3.小船在河里順流而下，船上坐著一個(gè)人，河小船在河里順流而下，船上坐著一個(gè)人，河岸上有樹(shù)。相對(duì)與樹(shù)來(lái)說(shuō)，人是岸上有樹(shù)。相對(duì)與樹(shù)來(lái)說(shuō)，人是 的，小的，小船是船是 的；相對(duì)與船來(lái)說(shuō)，人是的；相對(duì)與船來(lái)說(shuō)，人是 的，的，樹(shù)是樹(shù)是 的。的。4. .小李小李靜坐靜坐在在奔馳的火車奔馳的火車中中, ,看到路旁的樹(shù)木在看到路旁的樹(shù)木在急速地急速地向后退向后退去去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止靜止運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)5. .甲看見(jiàn)路邊的樹(shù)向北運(yùn)動(dòng)甲看見(jiàn)路邊的樹(shù)向北運(yùn)動(dòng), ,乙看見(jiàn)甲靜止不動(dòng)乙看見(jiàn)甲靜止不動(dòng), ,如果以地面為參照物如果以地面為參照物, ,則乙是向則乙是向 運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)的. .南南6.6.坐在逆水行駛的船上的

17、乘客，我們說(shuō)他靜止坐在逆水行駛的船上的乘客，我們說(shuō)他靜止是以下列哪個(gè)物體作為參照物？是以下列哪個(gè)物體作為參照物？( )( )A A 河岸上的樹(shù)河岸上的樹(shù) B B 船艙船艙C C 迎面使來(lái)的船迎面使來(lái)的船 D D 河水河水 B7 7、一個(gè)人騎自行車由南向北行駛，這時(shí)一輛汽一個(gè)人騎自行車由南向北行駛，這時(shí)一輛汽車也由南向北行駛而去，若以這輛汽車為參照車也由南向北行駛而去，若以這輛汽車為參照物，此人：（物，此人：（ ）A A：向北運(yùn)動(dòng)。向北運(yùn)動(dòng)。B B：向南運(yùn)動(dòng)。向南運(yùn)動(dòng)。C C：靜止。靜止。D D：運(yùn)動(dòng)方向無(wú)法確定。運(yùn)動(dòng)方向無(wú)法確定。B 練一練練一練 你能行你能行1：觀察下圖中的煙和小旗，關(guān)于觀察

18、下圖中的煙和小旗，關(guān)于A、B兩車相對(duì)兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法正確是（于房子的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法正確是（ ）A兩車一定都向左運(yùn)動(dòng)兩車一定都向左運(yùn)動(dòng) B兩車一定都向右運(yùn)動(dòng)兩車一定都向右運(yùn)動(dòng)CA車可能運(yùn)動(dòng)，車可能運(yùn)動(dòng)，B車向右運(yùn)動(dòng)車向右運(yùn)動(dòng)DA車可能靜止，車可能靜止，B車向左運(yùn)動(dòng)車向左運(yùn)動(dòng)D對(duì)于下列物體的運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)分別選擇相對(duì)應(yīng)的參照物1、太陽(yáng)東升西落（ ）2、月亮在云里穿行 （ ）3、行使的火車?yán)锏娜苏f(shuō)：“樹(shù)木、電線桿在后退” （ ）4、同步衛(wèi)星在高空某點(diǎn) （ ）A、云 B、地球 C、月亮 D、火車B ADB課堂小結(jié)1 1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)：在物理學(xué)中，把物體位置的變化，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)在物理學(xué)中，把物體位置的變化，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)2、參照物：參照物：說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。 這個(gè)這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)