卜店學校督導整改案例

1、第4頁 共4頁卜店學校督導整改案例卜店學校督導整改案例 根據(jù)第六督學責任區(qū)，責任督學 薛莉 下達存在問題整改通知書要求，現(xiàn)將整改情況報告如下：，存在的問題：1、功能室使用記錄不全，效率不高。2、幼兒園衛(wèi)生條件有待加強。針對上述存在的問題，我校高度重視，立即組織行政人員對上述問題進展了查看，解決方案如下：二，整改落實情況一召開學校功能室管理員會議，加強了對各功能教室的管理員的管理，進步認識 隨著素質(zhì)教育的逐步推進，各級政府、教育行政部門和學校不斷增加投入，近幾年來各種教學儀器設備、圖書資料都在不斷的增加，為進步教育教學質(zhì)量提供了物質(zhì)保障。我校充分利用現(xiàn)有教學資進展教育教學，加強了對各功能教室的管

2、理。既保證了各功能教室的開出率和使用率,又做到了整潔、美觀、平安?，F(xiàn)有如下功能室：微機室、實驗室、實驗器材室、體育室、圖書閱覽室、以及計算機教室。在現(xiàn)有設施的根底上，我們學校提出了讓所有功能室用起來，寧愿用壞也不能放壞的指導思想，加強對各功能室的管理和使用，讓這些功能室充分發(fā)揮其功能，為教學效勞、為老師效勞、為學生效勞，現(xiàn)將我們的做法匯報如下：功能教室的合理使用關系到學校的教育教學質(zhì)量，關系到學校文化校園的建立，關系到學校高標準、優(yōu)質(zhì)教育的開展。因此學校成立以校長為組長、教學副校長及學校辦公室成員為組員的的領導小組，有一位教學副校長負責功能室的管理工作。安排了責任心強、學科相近的老師兼任功能室

3、管理員；其中心理咨詢室1名、科學實驗室和實驗器材室1名、物理實驗室和實驗器材室1名、化生實驗室和實驗器材室1名、體育室1名、圖書閱覽室1名、美術教室1名、音樂舞蹈室1名和計算機室1名，各功能室由學校統(tǒng)一管理各班主任參與管理；嚴格按照課時標準按時按量開足課程。學校經(jīng)常性地召開功能室管理人員會議，安排實驗室管理員參加上級組織的理論培訓，努力提升功能室管理工作的程度和效率，增強他們做好學校功能室管理工作的責任感和緊迫感，從而更好地為教育教學效勞。二、管理與使用 1、建立建全各項制度學校出臺了功能室使用管理制度、管理員責任制度、儀器維修保養(yǎng)、儀器報損等各項制度，并制成版面張貼于各功能室內(nèi)。2、完善各類

4、記錄 要求各功能室管理員要盡量熟悉各種設備的構造、性能使用方法，認真做好設備器材的保養(yǎng)、維修和平安工作。但凡室內(nèi)的設備器材，要分類、編號、登記，做到帳物相符。為管好現(xiàn)有的器材設備，要求各功能室建立儀器設備借還登記冊，儀器設備維修登記冊，儀器設備損失報告單，功能室使用記錄等手冊。為了充分發(fā)揮實驗室和圖書室的作用，實驗室有實驗教學方案一覽表、實驗通知單、實驗教學記錄表；多媒體教室有使用記錄，圖書室還專門建立班級圖書借閱登記冊。要求各管理員要實在承當任務，認真做好衛(wèi)生、環(huán)境布置、平安、財產(chǎn)保管等工作，并做好使用記錄和搜集、整理工作。3、功能室應用 硬件建立的落腳點在使用。不怕用壞，就怕擺壞。只有充分

5、發(fā)揮設備設施的使用效益，建立和管理才有意義和價值。在完善制度、秩序管理的根底上，學校制定了圖書室學生借閱規(guī)定、閱覽室、實驗室開放規(guī)定，制定了管理員職責。規(guī)定音樂課、閱讀課、科學實驗課、信息技術課、多媒體教學課等必須在相應的功能室內(nèi)上課。防止了資的浪費。此外，學校還規(guī)定學期初，每個功能室管理員都要根據(jù)各自功能室的特點寫出管理與使用方案，學期末要寫出總結(jié)，為更好地管理功能室總結(jié)經(jīng)歷。作為管理員每周一下午第三節(jié)要帶著值周班級對所轄功能室進展較徹底的大掃除，分管副校長進展檢查。2、催促幼兒園后勤人員清掃幼兒園衛(wèi)生，確保幼兒在干凈、溫馨的環(huán)境下成長。由于人員缺乏的現(xiàn)狀，沒有專職的衛(wèi)生保健人員，后期我園會逐漸調(diào)整人員構造，力爭設立專職的衛(wèi)生保健人員。通過管理明細的目的和任務，廣泛調(diào)動了保教人員及兼職衛(wèi)生保健員，各項資料正在完善中。衛(wèi)生防疫工作上我園也正在逐步