湖南電大網(wǎng)絡形考學前游戲理論與指導

1、窗體頂端圖示說明 -恭喜，答對了！    -抱歉，答錯了！    -您選擇了此項   第1題(單選題)下列說法錯誤的是 · A.游戲不可以促進幼兒身體的生長發(fā)育 · B.游戲活動發(fā)展了幼兒的基本動作和基本技能 · C.在戶外進行的游戲，幼兒直接接觸到充足的陽光、新鮮的空氣，能增強幼兒對環(huán)境變化的適應能力，促進身體健康 · D.游戲給幼兒帶來愉快和滿足，而愉悅的心情是幼兒身體健康所必需的   第2題(單選題) 對幼兒來說之所以游戲是快樂的，不是因為（ ）A  B

2、60; C  D· A.身體活動的需要 · B.自由地變換 · C.重復運動 · D.身體保持在最舒適狀態(tài)   第3題(單選題)哪種材料可更多地引發(fā)結構性游戲？ · A.顏料 · B.積木 · C.沙水 · D.模擬實物的玩具材料   第4題(單選題)下面說法錯誤的是 · A.對大齡兒童來說，能擴大交往的技能，形成責任心，增強游戲的自主性，更好地表現(xiàn)白己的游戲經(jīng)驗和技能，游戲的主題和情節(jié)都由他們來計劃，從而發(fā)展組織能力，并從中得到一種自我滿足。 · B.同齡兒童由于

3、共同的年齡特征，共同的知識經(jīng)驗，對客體能產(chǎn)生共同的理解和體驗，并且相互之間的游戲技能相當(主要指運動技能、操作技能、交往技能)，容易形成共同游戲的傾向，有助于游戲的順利開展 · C.混齡兒童在一起游戲，無法促進一些新的社會行為的發(fā)展。 · D.對年幼兒童來說，能從社會經(jīng)驗比自己豐富的大齡兒童那里學會與人相處、交往的技能和游戲的經(jīng)驗。   第5題(單選題)長期以來我國幼兒園習慣將幼兒園游戲分為創(chuàng)造性游戲和規(guī)則游戲（教學游戲）兩大類，創(chuàng)造性游戲包括角色游戲、結構游戲、表演游戲；規(guī)則游戲不包括（ ）。 · A.A 合作游戲 · B.B 智力游戲 &#

4、183; C.C 音樂游戲 · D.D 體育游戲   第6題(單選題) 課程作為一個統(tǒng)一的整體而出現(xiàn)，游戲卻是滲透于課程的方方面面；從課程的表面不能發(fā)現(xiàn)游戲會在哪里產(chǎn)生、占了多大比例，只有當課程在實施時，從學習者的自身體驗才能判別游戲是否真正存在，如果課程中游戲的成分較多，就會因為其快樂和創(chuàng)造等特點而深深地吸引著孩子，表現(xiàn)出較強的生命力。所以說游戲和課程的關系就好像人體和（ ）的關系。A  B  C  D · A.頭腦 · B.骨骼 · C.肌肉 · D.血液   第7題(單選題)下面說法錯誤的

5、是 · A.將每個兒童的空間密度從7.0平力米降到4.64平方米時，會使兒童的大動作減少 · B.將每個兒童的空間密度從7.0平力米降到2.32平方米時，會使兒童的大動作游戲(如追趕)和打鬧嬉戲等出現(xiàn)的頻率減少 · C.將空間密度從2.32平方米降至1.4平方米，則會使攻擊性行為增加、團體游戲減少 · D.空間密度為2.32平方米是有效的可用空間   第8題(單選題) 瑞勾德和庫克于1975年對96 名1-6 歲幼兒的房間進行了調(diào)查。結果發(fā)現(xiàn)：在書籍、家具、音樂設備及動物玩具的數(shù)量上男女幼兒都差不多。但男孩房間中，有相當多的與宇宙、能量、時間等

6、有關的東西（如磁鐵、宇宙飛船），而女孩屋里放的更多的是（ ）。· A.錢 · B.娃娃 · C.糖果 · D.服飾品   第9題(單選題)下列說法錯誤的是 · A.游戲是一種有趣的、自主自愿的活動 · B.在游戲中，幼兒可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇活動，毫不掩飾地表露自己的真實情感，沒有任何精神負擔和外在壓力。 · C.在游戲中，幼兒體驗著各種情緒情感，并學習表達和控制情感的方式，但是游戲不能使幼兒獲得成就感，增強自信心 · D.游戲是幼兒表露和發(fā)泄情感的渠道，是幼兒調(diào)整自己情緒的途徑   第10

7、題(單選題)人的高級心理機能的文化歷史發(fā)展理論的提出者是 · A.維果斯基 · B.艾里康寧 · C.亨特 · D.貝特森   第11題(多選題) 游戲場地是幼兒游戲必備的空間條件。游戲場地的地點、空間密度以及結構特征對幼兒游戲的影響表現(xiàn)在以下（ ）。 · A.游戲地點室內(nèi)或室外 · B.游戲場地的空間密度 · C.戶外游戲場地的類型 · D.游戲場地的空氣狀況 · E.室內(nèi)游戲場地的分隔   第12題(多選題) 影響幼兒游戲的社會環(huán)境因素主要包括（ ）。A  B 

8、 C  D  E · A.家庭 · B.伙伴 · C.課程 · D.教師 · E.大眾傳媒   第13題(多選題) 游戲材料是幼兒游戲所用玩具和物品的總稱。材料是游戲的物質支柱，是幼兒游戲的工具，如果離開了游戲材料，幼兒的游戲就難以進行。影響幼兒的游戲動機、游戲構思以及幼兒的聯(lián)想和行動的材料因素有（ ）。· A.游戲材料的種類、數(shù)量以及材料之間的搭配及游戲關系 · B.游戲材料的特征 · C.游戲材料的復雜程度以及幼兒對材料的熟悉程度 · D.游戲材料的硬度和柔韌性 

9、3; E.游戲材料的位置及可見性   第14題(多選題)皮亞杰的游戲分類 · A.練習性游戲 · B.象征性游戲 · C.規(guī)則性游戲 · D.模仿游戲   第15題(多選題) 游戲活動空間的安排通常分為中心式和區(qū)隔式。這兩種空間的安排對幼兒的游戲有著不同的影響：中心式，便于幼兒開展（ ）；區(qū)隔式根據(jù)游戲活動的不同類別，用矮柜或屏風分隔成若干個區(qū)域，這樣的空間便于幼兒開展多種組群的合作性游戲，以及通過操作進行的探索性游戲，區(qū)隔式空間還會使幼兒游戲的空間密度和社會密度處在變化中。· A.集體性規(guī)則游戲 · B.象征游戲

10、 · C.平行游戲 · D.大動作游戲 · E.規(guī)則游戲   第16題(多選題)艾里康寧指出游戲結構是： · A.角色 · B.游戲行動 · C.游戲式地運用物體，用游戲物體代替真實物體 · D.游戲者之間的真實關系   第17題(多選題)游戲的特征是 · A.游戲具有主動性，是一種自發(fā)行為 · B.游戲具有虛構性，是一種假裝行為 · C.游戲具有愉悅性，是一種娛樂行為 · D.游戲具有具體性，是一種具體行為   第18題(多選題)游戲的物理環(huán)境包括： &

11、#183; A.游戲場地 · B.游戲材料 · C.游戲時間 · D.游戲內(nèi)容   第19題(判斷題)英國心理學家格魯斯則認為，游戲是對未來生活的準備，是本能的練習。 · A.正確 · B.錯誤   第20題(判斷題)廣義的游戲環(huán)境指游戲活動得以實施的一切條件的總和，包括物理環(huán)境和人員環(huán)境。（ ） · A.正確 · B.錯誤   第21題(判斷題)德國學者席勒認為，游戲更多是享樂，是多余生命力擺脫了外部需要的自由表現(xiàn)，愉快是從游戲中得來的。 · A.正確 · B.錯誤

12、60; 第22題(判斷題)27歲幼兒的典型游戲是象征性游戲。（ ） · A.正確 · B.錯誤   第23題(判斷題)美國著名的教育家福祿貝爾指出：游戲是兒童潛在本能的表現(xiàn)，是兒童內(nèi)在需要與沖突引起的內(nèi)心自我活動的表現(xiàn)，是神的意志的體現(xiàn)。 · A.正確 · B.錯誤   第24題(判斷題)游戲是最適合學的兒童的一種活動形式。 · A.正確 · B.錯誤   第25題(判斷題)教師介入幼兒游戲的三種形式分別是平行介入、合作介入和指導性介。（ ） · A.正確 · B.錯誤  

13、第26題(判斷題)想象游戲又稱“模仿游戲”、“角色游戲”，這類游戲自然地鍛煉感覺即再現(xiàn)成人生活的游戲。 · A.正確 · B.錯誤   第27題(判斷題)在游戲時間安排上，小班、中班前期應該多安排象征游戲，適當增加簡單的規(guī)則游戲，中班后期、大班可增加角色游戲與規(guī)則游戲的時間。（ ） · A.正確 · B.錯誤   第28題(判斷題)美國心理學家霍爾認為，游戲是種族過去活動習慣的延續(xù)和再現(xiàn)。 · A.正確 · B.錯誤     圖示說明 -恭喜，答對了！    -抱歉

14、，答錯了！    -您選擇了此項 窗體頂端圖示說明 -恭喜，答對了！    -抱歉，答錯了！    -您選擇了此項   第1題(單選題) 性別差異對幼兒游戲的影響不表現(xiàn)在（ ）。· A.游戲來源 · B.玩具和材料 · C.游戲類型 · D.游戲偏好   第2題(單選題) 表演游戲的種類有（ ） · A.幼兒表演、桌面表演與角色表演； · B.桌面表演、木偶表演與角色表演； · C.木偶表演、角色表演與桌面表演； &

15、#183; D.幼兒表演、桌面表演與木偶表演。   第3題(單選題) 對幼兒來說之所以游戲是快樂的，不是因為（ ）A  B  C  D· A.身體活動的需要 · B.自由地變換 · C.重復運動 · D.身體保持在最舒適狀態(tài)   第4題(單選題) 表演游戲的環(huán)境創(chuàng)設不包括（ ） · A.場地清理 · B.舞臺與布景 · C.道具與服飾 · D.角色造型   第5題(單選題) 帕登認為兒童之間的社會性互動隨著年齡的增長而增加，他的游戲分類中沒有的是（ ）。&

16、#160;· A.A 偶然的行為 · B.B 游戲的旁觀者 · C.C 單獨的游戲 · D.D 自由的游戲   第6題(單選題) 規(guī)則游戲的特點（ ） · A.目的性、教育性、規(guī)則性與嚴格性 · B.目的性、教育性、嚴格性與競爭性 · C.目的性、教育性、規(guī)則性與競爭性 · D.目的性、嚴格性、規(guī)則性與競爭性   第7題(單選題) 結構游戲的基本技能不包括（ ） · A.接插或鑲嵌，排列或堆積，捏、搓與纏； · B.排列或堆積，穿、編和螺旋，捏、搓與纏； · C.接

17、插或鑲嵌，穿、編和螺旋，捏、搓與纏； · D.接插或鑲嵌，排列或堆積，穿、編和螺旋.   第8題(單選題) 課程作為一個統(tǒng)一的整體而出現(xiàn)，游戲卻是滲透于課程的方方面面；從課程的表面不能發(fā)現(xiàn)游戲會在哪里產(chǎn)生、占了多大比例，只有當課程在實施時，從學習者的自身體驗才能判別游戲是否真正存在，如果課程中游戲的成分較多，就會因為其快樂和創(chuàng)造等特點而深深地吸引著孩子，表現(xiàn)出較強的生命力。所以說游戲和課程的關系就好像人體和（ ）的關系。A  B  C  D · A.頭腦 · B.骨骼 · C.肌肉 · D.血液 

18、0; 第9題(單選題) 以達到的教育、教學目的為依據(jù)，規(guī)則游戲分為：（ ）  · A.智力游戲、體育游戲、音樂游戲； · B.智力游戲、舞蹈游戲、音樂游戲； · C.表演游戲、體育游戲、音樂游戲； · D.智力游戲、體育游戲、角色游戲；   第10題(單選題) 游戲評議時間以為（ ）分鐘宜。 · A.6-8 · B.5-10 · C.9-12 · D.8-15   第11題(多選題) 游戲為教師提供了實施課程的理念，制定教育教學目標的依據(jù)，選擇教育內(nèi)容的素材、落實教育目標的媒介和評價幼

19、兒的線索。更重要的是，通過游戲，幼兒學習在群體的要求與不斷發(fā)展的自我意識之間進行協(xié)調(diào)，在（ ）方面都得到最充分的、和諧的發(fā)展。· A.智力 · B.社會性 · C.道德 · D.體質 · E.情感   第12題(多選題) 我們應從以下幾個方面去實現(xiàn)游戲是幼兒園基本活動的思想。（ ）A 保證幼兒一日活動中有充分的自主游戲時間。 B 給幼兒均等的游戲機會，讓每個幼兒都有選擇、體驗游戲的可能。C 為幼兒創(chuàng)設的環(huán)境，應包含游戲的空間、開放的游戲區(qū)域，使幼兒能隨時隨地地進行自發(fā)游戲。D 幼兒園的教學活動要體現(xiàn)游戲化的精神，寓教于樂，滿足幼兒的認

20、知特點。E 每時每刻都在游戲，教師千方百計帶領幼兒游戲。· A.保證幼兒一日活動中有充分的自主游戲時間。 · B.給幼兒均等的游戲機會，讓每個幼兒都有選擇、體驗游戲的可能。 · C.為幼兒創(chuàng)設的環(huán)境，應包含游戲的空間、開放的游戲區(qū)域，使幼兒能隨時隨地地進行自發(fā)游戲。 · D.幼兒園的教學活動要體現(xiàn)游戲化的精神，寓教于樂，滿足幼兒的認知特點。 · E.每時每刻都在游戲，教師千方百計帶領幼兒游戲。   第13題(多選題) 一般用來判斷幼兒游戲行為空間的擁擠程度的現(xiàn)象有（ ）。· A.活躍程度 · B.游戲的組群大小 &

21、#183; C.交往的頻率 · D.攻擊性行為 · E.粗大動作的游戲頻率   第14題(多選題) 1、作為角色游戲的本質特征，其社會性主要表現(xiàn)在（ ）。 · A.是由于兒童想?yún)⑴c成人社會生活的需要而產(chǎn)生的； · B.內(nèi)容是對成人社會生活內(nèi)容的部分概括與再現(xiàn)； · C.是在集體共同參與下完成的，活動方式具有集體性； · D.內(nèi)容是對成人社會生活內(nèi)容的重復； · E.角色游戲的發(fā)展水平與學前兒童的社會化水平有密切關系。   第15題(多選題) 對角色游戲過程進行現(xiàn)場指導的主要任務有（ ） · A.

22、鼓勵幼兒按自己的意愿提出游戲主題，主題反映了幼兒對周圍生活的認識，主題應由幼兒自己提出，不要由教師硬性規(guī)定。 · B.教會幼兒扮演和分配游戲角色。 · C.在游戲中善于觀察幼兒表現(xiàn)，進行個別教育。觀察幼兒的表現(xiàn)以不干擾幼兒游戲為原則。 · D.教師可扮演角色，參加游戲，促進游戲情節(jié)的發(fā)展。 · E.使幼兒愉快地結束游戲，并保持繼續(xù)游戲的愿望。   第16題(多選題) 在我們提倡幼兒園以游戲為基本活動時，應該避免形成以下（ ）誤區(qū)。· A.將游戲標簽化 · B.把游戲作為矯治幼兒行為問題的重要手段 · C.以教學游戲

23、替代創(chuàng)造性游戲 · D.夸大游戲的自由性 · E.游戲環(huán)境花樣繁多   第17題(多選題) 游戲的特點（ ）A有序 B與生活密不可分 C充滿幻想 D 自主 E 快樂· A.有序 · B.與生活密不可分 · C.充滿幻想 · D.自主 · E.快樂   第18題(多選題) 影響幼兒游戲的社會環(huán)境因素主要包括（ ）。A  B  C  D  E · A.家庭 · B.伙伴 · C.課程 · D.教師 · E.大眾傳媒 &#

24、160; 第19題(判斷題)帕頓根據(jù)幼兒游戲表現(xiàn)出來的社會參與水平，將對幼兒游戲行為分為無所事事、旁觀、獨自游戲、聯(lián)合游戲、協(xié)作游戲、平行游戲六種類型。（ ） · A.正確 · B.錯誤   第20題(判斷題)20世紀90年代以來，我國學者把游戲的本質概括為客體性活動。（ ） · A.正確 · B.錯誤   第21題(判斷題)幼兒園活動室內(nèi)常設的游戲活動區(qū)域有角色游戲區(qū)、建構游戲區(qū)、表演游戲區(qū)、益智活動區(qū)等。（ ） · A.正確 · B.錯誤   第22題(判斷題)廣義的游戲環(huán)境指游戲活動得以實施的一切條

25、件的總和，包括物理環(huán)境和人員環(huán)境。（ ） · A.正確 · B.錯誤   第23題(判斷題)我國學前教育者對表演游戲的概括：表演游戲是按照童話、故事中的角色、情節(jié)和語言，進行創(chuàng)造性表演的游戲。簡而言之，表演游戲是幼兒以人物為線索展開的游戲活動。（ ） · A.正確 · B.錯誤   第24題(判斷題)教師在實施游戲觀察之前，必須熟諳幼兒在游戲中應該具有什么樣的不正常行為。（ ） · A.正確 · B.錯誤   第25題(判斷題)分析游戲觀察結果可從游戲空間安排、游戲材料、游戲態(tài)度、游戲時間和游戲主題等角度

26、來進行。（ ） · A.正確 · B.錯誤   第26題(判斷題)學前兒童積木游戲發(fā)展的七個階段是：光拿著玩，不會搭能用幾塊積木，堆疊成簡單物體能進行排列，把積木平鋪或堆高能架空搭出門能使建筑物四周包圍，有一定空間能搭較復雜的物體或建筑物，但形象不逼真能按特定的建筑物或物體進行堆搭，形象逼真，能對稱或裝飾。（ ） · A.正確 · B.錯誤   第27題(判斷題)27歲幼兒的典型游戲是象征性游戲。（ ） · A.正確 · B.錯誤   第28題(判斷題)角色游戲中目的性、主動性及組織能力的發(fā)展順序是：從無

27、目的到預先想到玩什么，發(fā)展到長時間玩情節(jié)復雜的游戲；從不參加游戲到在別人帶領下玩游戲，發(fā)展到主動參與游戲；從聽從老師分配到自己提出游戲主題、分配角色，發(fā)展到組織小朋友一起游戲，在遇到糾紛時能協(xié)調(diào)解決。（ ） · A.正確 · B.錯誤     圖示說明 -恭喜，答對了！    -抱歉，答錯了！    -您選擇了此項 窗體頂端圖示說明 -恭喜，答對了！    -抱歉，答錯了！    -您選擇了此項   第1題(單選題)（）不屬于

28、教育合同違約的情形。 · A.雙方違約 · B.全部違約 · C.部分違約 · D.締約過失   第2題(單選題)某師范大學發(fā)現(xiàn)，舉辦其研究生課程班的民生電腦學校除按雙方約定的收費標準收取學費以外，還在學生自愿的前提下另行收取每位學生2000元捐資辦學費。民生電腦學校的行為是（）行為。 · A.接受捐贈 · B.違約 · C.違規(guī)收費 · D.不正當籌集辦學經(jīng)費   第3題(單選題)（）不屬于違約損害賠償?shù)囊话惴秶?· A.不履行合同義務造成的損失 · B.履行合同義務不符

29、合約定造成的損失 · C.履行后可獲得的利益 · D.精神損失   第4題(單選題)教育合同糾紛訴訟屬于民事訴訟，我國民事訴訟的普通訴訟時效為（）年 · A.1 · B.2 · C.3 · D.5   第5題(單選題)在一次收費的學術講座中，舉辦機構發(fā)售了400張門票，結果，擔任主講人的知名專家因故沒來，而改為由他指導的研究生朗讀講稿，這樣的講座服務構成（）。 · A.部分違約 · B.正常履行 · C.全部違約 · D.不可抗力   第6題(單選題)參加公正培訓學

30、校司法考試培訓的學生發(fā)現(xiàn)，一位老師授課的內(nèi)容有多處與現(xiàn)行法律不符，7位學生按照講授內(nèi)容答題被扣6分。根據(jù)教育合同原理，這屬于（）。 · A.學生自己學習不夠認真 · B.實踐中難免的情況 · C.授課老師個人錯誤 · D.公正培訓學校構成違約   第7題(單選題)教育合同監(jiān)督管理的目的是（）。 · A.維護當事人的合同利益 · B.維護正常的教育秩序 · C.規(guī)范教育合同行為 · D.保證教育效益   第8題(單選題)教育合同糾紛的普通訴訟時效從當事人（ ）自己的教育合同權利被侵犯之日起計算。

31、· A.知道 · B.應當知道 · C.可能知道 · D.知道或者應當知道   第9題(單選題)某大學研究生院在舉辦研究生課程班的過程中，在合同約定的14000元學費之外，又要求學生交納1000元班費。7位學生拒絕交納班費，研究生院不允許他們聽課。研究生院的行為是（）。 · A.自助行為 · B.違約行為 · C.符合慣例的行為 · D.為了全班學員整體利益的行為   第10題(單選題)在實踐中，有的學校與學生在入學合同中約定了定金或預錄費，但實際上并沒有交付，卻履行了合同的一部分條款，這種合同

32、出現(xiàn)違約時，（）適用定金罰則。 · A.可以 · B.不能 · C.應該 · D.根據(jù)具體情況決定是否   第11題(多選題)（）是教育合同違約的一種情形。 · A.雙方違約 · B.全部違約 · C.部分違約 · D.預期違約   第12題(多選題)不可抗力是教育合同違約的法定免責事由，這些客觀事件都是當事人所不可預見、不可避免、不可克服的，（）屬于不可抗力。 · A.戰(zhàn)爭 · B.地震 · C.學習者突然患重病 · D.學校教學設備被盜  

33、第13題(多選題)（）是教育合同預期違約的形式之一。 · A.明示預期違約 · B.默示預期違約 · C.口頭預期違約 · D.書面預期違約   第14題(多選題)在追究教育合同的違約責任時，（）不能同時并用。 · A.遲延履行違約金和繼續(xù)履行 · B.定金和繼續(xù)履行 · C.賠償金和定金 · D.違約金和定金   第15題(多選題)利用教育合同進行違法行為侵犯的客體是復雜客體，（ ）是這種客體的一種。 · A.教育秩序 · B.教育合同監(jiān)督管理制度 · C.相對人

34、的教育利益 · D.相對人的財產(chǎn)利益   第16題(多選題)教育合同糾紛可能發(fā)生于教育合同的（ ）以及教育合同權利的行使過程之中 · A.訂立 · B.履行 · C.變更 · D.解除   第17題(多選題)強制性法律規(guī)范是指規(guī)定人們必須作出或不作出某種行為的法律規(guī)范。可以根據(jù)不同的標準，從不同的角度進行分類。如（）等。 · A.實體強制性法律規(guī)范和程序強制性法律規(guī)范 · B.禁止性規(guī)范和義務性規(guī)范 · C.實體強制性法律規(guī)范和授權強制性法律規(guī)范 · D.授權強制性法律規(guī)范和義務性規(guī)范   第18題(多選題)（）是一種時效類型。 · A.普通訴訟時效 · B.短期訴訟時效 · C.最長訴訟時效 · D.特殊訴訟時效   第19題(多選題)（）沒有構成犯罪。 · A.在訂立教育合同時實施民事欺詐 · B.提供教育服務的內(nèi)容出現(xiàn)重大錯誤 · C.偽造教育合同實施詐騙 · D.單方面解除教育合同   第20題(多選題)根據(jù)誠實信用原則，在家庭輔導合同的履行過程中，當事人雙方互