讓作文語言“靚”起來

1、、作文指導(dǎo)之語言篇讓作文語言“靚”起來小草偷偷地從土里鉆出來?！巴低怠薄般@”生動(dòng)形象地寫出了春草破土而出的擠勁。山坡上臥著些村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)小雪。 兩個(gè)“臥”字，傳神地寫出了村莊和小雪的模樣、情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了安靜祥和的特點(diǎn)。她走到花朵旁，迅速抓住了蝴蝶。探一探（一）： 怎樣使語言靚起來？謹(jǐn)慎迅捷，富有愛心 她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手迅速把花朵上的蝴蝶一捧。片段展示 村子里到處充滿歡笑。農(nóng)婦在悠閑地聊天，小孩頑皮地鬧著，水牛甩打著尾巴，鴨子把村子踏得塵土飛揚(yáng)，歡笑聲、狗吠聲、牛哞聲合成一支歡快的鄉(xiāng)下交響曲 那是一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬老頭，膚色黝黑，身上披著一件破舊的棉襖，裹

2、著似乎好久沒有洗過的褲子，腳上拖著一雙露著腳趾的布鞋，背上扛著一只黑乎乎的麻袋，他被壓得像一張沒有彈性的弓701班 徐睿淳樸、美好、和諧艱辛困苦 精煉詞語，就是要著眼于事情的細(xì)微之處，如描繪人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌；調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感官，恰當(dāng)準(zhǔn)確地運(yùn)用妙詞，描繪具體內(nèi)容，克服空洞的敘述，使文章充滿生動(dòng)活潑之美。 練一練梁山伯與祝英臺(tái)小提琴協(xié)奏曲，傳出小樓的窗口，通過細(xì)雨，傳到林間的小路上。許多行人放慢了腳步，聽得那么認(rèn)真。優(yōu)美的梁山伯與祝英臺(tái)小提琴協(xié)奏曲，緩緩地飄出小樓的窗口，穿過蒙蒙細(xì)雨細(xì)雨，輕輕地散落在林間的小路上。許多行人情不自禁地放慢了腳步，聽得如癡如醉。梁山伯與

3、祝英臺(tái)小提琴協(xié)奏曲，飄出小樓的窗口，穿過細(xì)雨，散落在林間的小路上。許多行人放慢了腳步，聽得那么認(rèn)真。旋律之美描寫“起床晚，快要遲到”的情景。 我踢開被子，從床上跳下來，慌慌張張地拽過衣服，套上鞋子，幾步躥進(jìn)衛(wèi)生間，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡亂地戳了幾下，然后扯下毛巾，在臉上抹了兩把，飛快地鉆出屋子。 焦急天哪！要遲到了。組長嚷道：“快交作業(yè)！王浩卻“嘿嘿”一笑，連忙逃走了。探一探（二）： 怎樣使語言靚起來？近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業(yè)，快交作業(yè)！”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽而神秘。猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，

4、腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。調(diào)皮、敏捷嚴(yán)肅認(rèn)真 那咧著嘴的玉米，拖著長須，像長毛上的紅纓；那蓬著頭的棉花，布滿了田野，白得像雪；那紅著臉的高粱在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，如同首次登場含羞的小姑娘。生動(dòng)形象，活潑傳神，感情真切701班 嚴(yán)笑晨（比喻、擬人、排比）片段展示 一陣秋風(fēng)拂過，金黃的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來。有的翻著跟斗，仿佛是一位跳水運(yùn)動(dòng)員在做高難度的表演；有的在旋轉(zhuǎn)著，好像是一個(gè)舞蹈演員在翩翩起舞 ；有的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，就像飛行員乘著降落傘在欣賞著金秋美景。 落葉之美 喜愛之情702班 李源清片段展示 善用修辭手法，使語言表達(dá)生動(dòng)活潑，富有文采，使文章散發(fā)清新雅致之美。比喻：形象生動(dòng)，具體可感擬人：賦于

5、某物以人的性格感情（喜怒哀樂等）;排比：節(jié)奏和諧，增強(qiáng)語勢，感情洋溢； 練一練： 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是小結(jié)精心錘煉詞語，使文章充滿生動(dòng)活潑之美。善于運(yùn)用修辭，使文章散發(fā)清新雅致之美。讓作文語言“靚”起來注意事項(xiàng) 我們提倡錘煉語言、亮麗語言，不是單純地耍嘴皮子、玩技巧、搞文字游戲，而是要牢記“辭以意為主”，意在辭先。意是源頭活水，如果沒有思想感情為基礎(chǔ)，單純地錘煉語言，那是本末倒置的做法。 文無定法。然而積極的運(yùn)用各種修辭手法和語言表現(xiàn)技巧，并從生活中汲取源頭活水，是語文學(xué)習(xí)中不可或缺的。我們必須要多閱讀、多觀察、多思考、多練筆，日積月累，才能真正讓