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文檔簡介

1、燕子復(fù)習(xí)生字俊俏 吹拂 增添掠過 偶爾 沾水 蕩漾五線譜 小燕子 聚攏 稻田 尾尖 一圈 飛倦 音符 邊聽課文朗讀邊思考：課文寫了些什么？每個自然段的大意是什么？第一段：寫燕子的外形美。第二段：描寫春之美。第三段：描寫燕子的飛行美。第四段：描寫燕子的歇息美。外形美 一身（ 烏黑光亮 ）的羽毛，一對（俊俏輕快）的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，湊成了（ 活潑機靈）的小燕子。春之美春天來了!快來欣賞美景喲！ 春天來了!快來欣賞美景喲！ 課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？ 課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？ 課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有

2、什么特點？ 課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？春天的景物 微風(fēng) 毛毛的細(xì)雨 千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉 青草 綠芽各色鮮艷的花（趕集似的） 小燕子為春天增添生趣爛漫無比的春天 仔細(xì)觀察圖片，再結(jié)合課文第三自然段，看看課文是怎么描寫燕子飛行的？用一個字來概括燕子飛行的特點？燕子的飛行美（動態(tài)美） 在微風(fēng)中，在陽光中，燕子（斜著）身子在天空中（掠過），“唧”的一聲，已由這邊的稻田上，飛到了那邊的柳樹下了；還有幾只橫（掠 ）過湖面，剪尾或翼尖偶爾（沾）了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。 寫出了燕子飛行快、靈活的特點，也 寫出了燕子自由自在的愉快心情。多么像五線譜呀!燕子的歇息美（靜態(tài)美） 幾對燕子飛倦了，落在電線上。在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線，多么像五線譜哇！停著的燕子成了音符，譜出了一支春天的歌。 用比喻修辭手法形象地寫出了燕子停息的美?？偨Y(jié)全文線索： 本文從燕子的外形，寫到燕子在春天里飛來了，接著從燕子飛行的美，又寫到燕子歇息的美。主題： 春天是美的，燕子也是美的。春天因為有了燕子更有生機，而燕子因為有了春天的襯托，又顯得更可愛。抒發(fā)了作者對春天的熱愛，對燕子的喜愛之情。 作業(yè)：有感情地朗讀課文，

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