[小學(xué)教育]《統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案》說課稿ppt

1、統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案說課稿雄縣職教中心 肖敏說 課 提 綱 說教材一 說教法二 說學(xué)法 三 說教學(xué)過程四說教材一1、教材選用 所用的教材是由婁慶松、曹少華主編、高等教育出版社出版的中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)（第二版），本節(jié)內(nèi)容選自第二章第一節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查。 說教材一2、教材地位 統(tǒng)計(jì)調(diào)查是統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的開始，擔(dān)負(fù)著搜集基礎(chǔ)資料的任務(wù)，所搜集資料是否準(zhǔn)確對(duì)整個(gè)統(tǒng)計(jì)工作的成敗起到關(guān)鍵性的作用。而統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)的成功與否，直接影響到統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作的質(zhì)量，其重要作用可見一斑。且本節(jié)內(nèi)容在對(duì)口升學(xué)考試中也占有一席之地。 說教學(xué)內(nèi)容二 通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生做事有計(jì)劃的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐的能力。

2、1、掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的基本內(nèi)容 2、掌握調(diào)查對(duì)象、調(diào)查單位、填報(bào)單位 3、熟悉單一表和一覽表 4、了解調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查時(shí)間和期限1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案如何設(shè)計(jì) 2、能夠進(jìn)行簡單、小型統(tǒng)計(jì)調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。說教材一3、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)類目標(biāo)技能類目標(biāo)德育目標(biāo)說教材一4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 循序漸進(jìn)的教學(xué)原則教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位 教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分調(diào)查單位和填報(bào)單位2、教學(xué)方法BDCA任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法討論式教學(xué)法練習(xí)式教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法說教法二 說學(xué)法 三1、學(xué)情分析 本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，思維活躍，對(duì)新事物的接受能力較強(qiáng)，具有刻苦鉆研的精神，但是，專

3、業(yè)課教學(xué)內(nèi)容枯燥、理論易與實(shí)際脫節(jié)，對(duì)如何學(xué)好專業(yè)理論課一時(shí)找不到好的學(xué)習(xí)方法。所以，必須在學(xué)法上予以指導(dǎo)。 1課前預(yù)習(xí)、搜集素材。做好充分的課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生帶著問題去聽課。2任務(wù)驅(qū)動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性。在教學(xué)中通過導(dǎo)趣、導(dǎo)疑、導(dǎo)創(chuàng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，找到學(xué)習(xí)的樂趣。 3鼓勵(lì)探究，培養(yǎng)能力。引導(dǎo)學(xué)生歸納問題、總結(jié)問題，形成自主分析問題、解決問題的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力 說學(xué)法 三2、學(xué)法指導(dǎo) 說教學(xué)過程四復(fù)習(xí)提問探索新知?dú)w納積累布置作業(yè)創(chuàng)新升華新課導(dǎo)入過關(guān)檢測 說教學(xué)過程四復(fù)習(xí)提問 （5分鐘）1好喝嗎？抽樣調(diào)查：按照隨機(jī)原則從調(diào)查總體中抽出部分單位進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)樣本資料推算總體

4、數(shù)量特征的方法。適用：不能或不適宜采用全面調(diào)查抽樣調(diào)查 說教學(xué)過程四1復(fù)習(xí)提問 （5分鐘）普查：專門組織的一次性全面調(diào)查適用：不能夠或不適宜用定期報(bào)表來搜集的資料，摸清重要的國情、國力，用于調(diào)查一定時(shí)點(diǎn)上的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總量 說教學(xué)過程四復(fù)習(xí)提問 （4分鐘）1寶鋼集團(tuán)某國對(duì)占該國鋼鐵產(chǎn)量75%的5個(gè)鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)的基本情況進(jìn)行調(diào)查重點(diǎn)調(diào)查：對(duì)重點(diǎn)單位進(jìn)行的調(diào)查重點(diǎn)單位：為數(shù)不多，標(biāo)志總量在總體標(biāo)志總量中占較大比重目的：了解總體基本情況重點(diǎn)調(diào)查 說教學(xué)過程四新課導(dǎo)入 （3分鐘）2統(tǒng) 計(jì) 調(diào) 查 方 案 任何一個(gè)成功的統(tǒng)計(jì)調(diào)查，都依賴于實(shí)施之前的詳細(xì)、周密、有效的計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃就是統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案。 說教

5、學(xué)過程四新課導(dǎo)入 （3分鐘）2本節(jié)內(nèi)容綱要 知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)德育目標(biāo)1、掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的基本內(nèi)容2、掌握調(diào)查對(duì)象、調(diào)查單位、填報(bào)單位 3、熟悉單一表和一覽表 4、了解調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查時(shí)間和期限 1、了解統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案如何設(shè)計(jì) 2、能夠進(jìn)行簡單、小型統(tǒng)計(jì)調(diào)查 培養(yǎng)學(xué)生做事有計(jì)劃的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)的實(shí)踐能力。 說教學(xué)過程四探索新知（24分鐘）3統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案調(diào)查目的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查表調(diào)查時(shí)間和期限調(diào)查的組織實(shí)施計(jì)劃 說教學(xué)過程四探索新知（24分鐘）3調(diào)查目的 （2分鐘） 明確為什么要進(jìn)行調(diào)查，需要解決什么問題，要采集哪些數(shù)據(jù)資料，調(diào)查的結(jié)果有什么用處。調(diào)查目的決定了調(diào)查的對(duì)象

6、、內(nèi)容和方法。 說教學(xué)過程四探索新知（24分鐘）3調(diào)查對(duì)象和 調(diào)查單位 （8分鐘）調(diào)查對(duì)象 是根據(jù)調(diào)查目的確定的需要進(jìn)行調(diào)查研究的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的總體，即統(tǒng)計(jì)總體統(tǒng)計(jì)總體調(diào)查單位 是調(diào)查對(duì)象所包含的具體單位，即總體單位總體單位 說教學(xué)過程四探索新知（24分鐘）3調(diào)查對(duì)象和 調(diào)查單位 （8分鐘）例1：調(diào)查目的是要全面掌握某市工業(yè)企業(yè)2009年的生產(chǎn)經(jīng)營狀況調(diào)查對(duì)象統(tǒng)計(jì)總體調(diào)查單位總體單位構(gòu)成構(gòu)成調(diào)查對(duì)象：調(diào)查單位：該市所有工業(yè)企業(yè)該市每一個(gè)工業(yè)企業(yè)例2：在某市工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備普查該市工業(yè)企業(yè)所有生產(chǎn)設(shè)備該市工業(yè)企業(yè)的每一臺(tái)生產(chǎn)設(shè)備 說教學(xué)過程四探索新知（24分鐘）3調(diào)查對(duì)象和 調(diào)查單位 （8分鐘）

7、例2：在某市工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備普查例1：假定調(diào)查目的是要全面掌握某市工業(yè)企業(yè)2009年的生產(chǎn)經(jīng)營狀況請(qǐng)任選其一設(shè)計(jì)簡單的調(diào)查項(xiàng)目。 調(diào)查項(xiàng)目：企業(yè)名稱、地址、法人代表、銷售額、銷售量、出口額、上繳稅款調(diào)查項(xiàng)目：設(shè)備名稱、使用年限、磨損程度、已提折舊、所屬部門、主要用途誰來回答這些問題呢？ 說教學(xué)過程四探索新知（24分鐘）3填報(bào)單位 （4分鐘） 負(fù)責(zé)回答或填報(bào)統(tǒng)計(jì)調(diào)查所規(guī)定的各項(xiàng)問題。 調(diào)查單位填報(bào)單位一致調(diào)查單位填報(bào)單位不一致例1：要全面掌握某市工業(yè)企業(yè)2009年的生產(chǎn)經(jīng)營狀況 例2：在某市工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備普查中 某市每個(gè)工業(yè)企業(yè) 該市工業(yè)企業(yè)每一臺(tái)生產(chǎn)設(shè)備 每一個(gè)工業(yè)企業(yè) 說教學(xué)過程四探索新知

8、（24分鐘）3調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查表 （6分鐘）調(diào)查內(nèi)容： 指被調(diào)查單位需要登記的各個(gè)項(xiàng)目,包括需要登記的調(diào)查單位的品質(zhì)標(biāo)志與數(shù)量標(biāo)志和有關(guān)情況調(diào)查表:將擬好的調(diào)查項(xiàng)目按一定格式進(jìn)行排列的表格。 構(gòu)成：表頭、表體、表腳分類：單一表和一覽表表頭表體表腳將每一個(gè)調(diào)查單位的項(xiàng)目登記在一張表上或一種卡片上的形式 單一表將多個(gè)調(diào)查單位和相應(yīng)的項(xiàng)目登記在同一張表上一覽表中學(xué)生健康體檢表學(xué)生考試成績調(diào)查表 說教學(xué)過程四探索新知（24分鐘）3 說教學(xué)過程四探索新知（24分鐘）3調(diào)查時(shí)間和期限 （2分鐘）調(diào)查時(shí)間：調(diào)查資料所屬的時(shí)間時(shí)點(diǎn)現(xiàn)象：標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間或統(tǒng)一時(shí)點(diǎn)時(shí)期現(xiàn)象：收集的是從何年何月何日起到何年何月何日止的資料調(diào)

9、查期限:完成調(diào)查工作的起止時(shí)間。 說教學(xué)過程四探索新知（24分鐘）3 調(diào)查的組織實(shí)施計(jì)劃 （1分鐘） 調(diào)查的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，調(diào)查步驟，參加調(diào)查的單位和人員，調(diào)查的方式方法，調(diào)查前的宣傳教育、干部培訓(xùn)，調(diào)查資料的報(bào)送，經(jīng)費(fèi)預(yù)算與開支等。 說教學(xué)過程四歸納積累 （3分鐘）4統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案調(diào)查目的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查表調(diào)查時(shí)間和期限調(diào)查組織實(shí)施計(jì)劃有時(shí)一致有時(shí)不一致調(diào)查對(duì)象：調(diào)查單位：填報(bào)單位：總體總體單位回答問題報(bào)送資料一個(gè)單位調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查項(xiàng)目 調(diào)查表單一表：一覽表：結(jié)構(gòu)：表頭、表體、表腳分類多個(gè)單位調(diào)查時(shí)間：資料時(shí)間調(diào)查期限：完成工作時(shí)間 說教學(xué)過程四過關(guān)檢測 （5分鐘）51、調(diào)查單位是指

10、（ ）A報(bào)告單位 B組成調(diào)查對(duì)象的全部單位C調(diào)查對(duì)象中的每一個(gè)個(gè)體單位 D企事業(yè)單位2、某市規(guī)定2009年工業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)成果年報(bào)時(shí)間是2010年1月31日，則調(diào)查期限為（ ）A一天 B一個(gè)月 C一年 D一年零一個(gè)cB 說教學(xué)過程四過關(guān)檢測 （5分鐘）53、下列選項(xiàng)中調(diào)查單位和填報(bào)單位一致的是（ ）A人口普查 B工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備調(diào)查C工業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查 D農(nóng)村耕地調(diào)查 4、統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的首要問題是（ ）A統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織工作預(yù)算 B明確統(tǒng)計(jì)調(diào)查的任務(wù)和目的C統(tǒng)計(jì)調(diào)查經(jīng)費(fèi) D統(tǒng)計(jì)調(diào)查的時(shí)間和地點(diǎn)cB 說教學(xué)過程四課堂鞏固 （5分鐘）55、要了解某校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，則（ ）A、調(diào)查對(duì)象是全校學(xué)生 B、調(diào)查

11、對(duì)象是全校學(xué)生的學(xué)習(xí)成績C、調(diào)查對(duì)象是該所學(xué)校 D、調(diào)查單位是每一個(gè)學(xué)生E、調(diào)查單位是每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績AD 說教學(xué)過程四過關(guān)檢測 （5分鐘）56、調(diào)查單位是指（ ）A需要調(diào)查的那些社會(huì)現(xiàn)象的總體 B調(diào)查項(xiàng)目的承擔(dān)者C需要調(diào)查的社會(huì)現(xiàn)象的每個(gè)單位 D 調(diào)查中所調(diào)查的具體單位E負(fù)責(zé)向上報(bào)告調(diào)查內(nèi)容的單位7、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)抽樣調(diào)查中，抽取的每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是（ ）A調(diào)查主體 B調(diào)查對(duì)象 C調(diào)查單位 D調(diào)查項(xiàng)目 E填報(bào)單位BCDCE 說教學(xué)過程四創(chuàng)新升華 （5分鐘）6就我校學(xué)生的每月消費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查。請(qǐng)以小組為單位設(shè)計(jì)調(diào)查方案 說教學(xué)過程四 布置作業(yè) （1分鐘）7社會(huì)實(shí)踐：以小組為單位按照設(shè)計(jì)好的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案，利用課外時(shí)間就我校學(xué)生的每月消費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果以小組為單位呈報(bào)。知識(shí)類：完成習(xí)題集相關(guān)練習(xí)A、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法 即讓學(xué)生帶著問題去探索新的知識(shí)，從而突破教學(xué)難點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生自信心，使課堂學(xué)習(xí)氣氛更活躍，此法貫穿于課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。 B、討論式教學(xué)法 主要體現(xiàn)在探究新知的教學(xué)過程和感受升華環(huán)節(jié)，為學(xué)生營造充分