魯教版九年級化學(xué)上冊 2.4 元素教案

1、PAGE3/NUMPAGES3元素【教學(xué)目標】1了解元素的概念，將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認識統(tǒng)一起來。2了解元素符號所表示的意義，學(xué)會元素符號的正確寫法，逐步記住一些常見的元素符號。3初步認識元素周期表，知道它是學(xué)習和研究化學(xué)的工具，能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定元素和有關(guān)元素的一些其他信息。4學(xué)會計算原子的相對原子質(zhì)量?！窘虒W(xué)重難點】1元素符號的正確寫法，逐步記住一些常見的元素符號。2原子、分子和離子的異同點和相互關(guān)系?！窘虒W(xué)過程】一、元秦1對原子來講核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)三者的關(guān)系是否相等？2質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的和等于什么？元素概念在舉例中導(dǎo)出，元素種類由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定。已發(fā)

2、現(xiàn)的元素只有100余種，但組成的物質(zhì)已超過3000萬種。回顧前面學(xué)過的分子、原子的知識。進而明確化學(xué)變化中分子的種類發(fā)生了改變，而元素沒有發(fā)生變化，接下來通過對比原子與元素的聯(lián)系與區(qū)別，加深對所學(xué)概念的理解，從而把對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認識統(tǒng)一起來。3元素、原子的區(qū)別和聯(lián)系元素沒有數(shù)量概念，可以借下面的例子來理解：“水果”是蘋果、梨、桃等的總稱。買水果時只能具體買一斤蘋果或二個梨等，但不能說買一斤水果或三個水果。二、元素符號簡單介紹或看書，重點說明書寫格式與要求。1元素符號的意義:表示一種元素，也可以表是這種元素的一個原子。2寫法、讀法(1)1-20號元素是按質(zhì)子數(shù)1-20排列的。(2)

3、寫法一大二小。(3)元素名稱的一般規(guī)律:“钅”表示金屬；“石”表示非金屬固體；“氵”表示非金屬液體；“氣”表示非金屬氣體。三、元素周期表教師講解：為了便于研究元素的性質(zhì)和用途，需要尋求它們之間的內(nèi)在規(guī)律。為此，科學(xué)家們根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，把它們有序的排列起來。簡介門捷列夫及元素周期表各部分表示的意義。根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，把現(xiàn)在已知的一百多種元素按原子序數(shù)（核電荷數(shù)）科學(xué)有序的排列起來，這樣得到的表叫元素周期表。1元素周期表的結(jié)構(gòu)：在元素周期表中，每一種元素均占據(jù)一格。對于每一格，均包括原子序數(shù)，元素符號、元素名稱，相對原子質(zhì)量等內(nèi)容。此外，在周期表中，還用不同的顏色對金屬元素、非金

4、屬元素做了分區(qū)。周期表每一橫行叫做一個周期，共有7個橫行，有7個周期。教師說明：每周期開頭是金屬元素（第一周期除外），靠近尾部的是非金屬元素，結(jié)尾的是稀有氣體元素。這說明隨著原子序數(shù)的遞增，元素原子的最外層上的電子數(shù)由1個遞增到8個，達到稀有氣體元素原子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，然后又重復(fù)出現(xiàn)原子最外層電子數(shù)從1個遞增到8個的變化規(guī)律。這種規(guī)律性的變化也就是“元素周期表”的名稱的來源，它反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系。每一縱行（即族）周期表的18個縱行中，除第8、9、10三個縱行共同組成一個族外，其余15個縱行，每一個縱行叫做一族，共有16個族。2元素周期表的意義：學(xué)習和研究化學(xué)的重要工具。為尋找新元素提供了理論依據(jù)；由于在元素周期表中位置越靠近的元素性質(zhì)越相似，可以啟發(fā)人們在元素周期表的一定的區(qū)域?qū)ふ倚挛镔|(zhì)（如農(nóng)藥、催化劑、半導(dǎo)體材料等）