一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 1120各數(shù)的認(rèn)識(shí) 人教新課標(biāo)

1、PAGE8 / NUMPAGES8同心鄉(xiāng)學(xué)校 初備人 蒼學(xué)梧 執(zhí)教者 蒼學(xué)梧課 題1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)課 型新授授課時(shí)間第6單元2節(jié)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位及它們的計(jì)數(shù)單位；能正確寫(xiě)出11-20各數(shù) ,知道11-20各數(shù)的組成教學(xué)重點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位 ,掌握寫(xiě)數(shù)的方法教學(xué)難點(diǎn)對(duì)個(gè)位、十位計(jì)數(shù)單位的理解教學(xué)準(zhǔn)備課件、數(shù)字卡片等。德育滲透點(diǎn)使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 ,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。落實(shí)核心素養(yǎng)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)集體備課個(gè)人二次梳理一復(fù)習(xí)1數(shù)一數(shù)。從1數(shù)到20。從6數(shù)到12。2讀一讀 ,隨著課件出示學(xué)生讀數(shù)。3揭示課題。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)1120各數(shù)的知識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)已學(xué)

2、的知識(shí) ,激活已有的經(jīng)驗(yàn) ,為學(xué)生學(xué)習(xí)新知奠定堅(jiān)實(shí)的根底。二利用計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)個(gè)位和十位及它們的計(jì)數(shù)單位1嘗試在計(jì)數(shù)器上撥出下面各數(shù)。1教師介紹計(jì)數(shù)器。師：計(jì)數(shù)器右起第一檔叫個(gè)位 ,右起第二檔叫十位；十位上有一個(gè)珠子就表示一個(gè)十 ,個(gè)位上有幾個(gè)珠子就表示有幾個(gè)一。2學(xué)生嘗試在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)。20、13、15、18、16、12、11、17、19和14。學(xué)生任選兩個(gè)數(shù)3.學(xué)生交流在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)的方法。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀察計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)個(gè)位和十位及它們的計(jì)數(shù)單位。三體會(huì)位值的意義并掌握寫(xiě)數(shù)的方法。1游戲：我來(lái)說(shuō)你來(lái)?yè)堋＿@個(gè)數(shù)個(gè)位上有7顆珠子 ,十位上有1顆珠子 ,它是由7個(gè)一和1個(gè)十組成的。預(yù)設(shè)：學(xué)生討論哪種

3、正確表示數(shù)的方法是正確的 ,并說(shuō)明理由。2借助小棒圖和計(jì)數(shù)器相對(duì)照 ,再次幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)位和十位以及對(duì)位值的意義。自由說(shuō)說(shuō)十七的組成 一個(gè)十和七個(gè)一反復(fù)說(shuō)一說(shuō) 隨意在計(jì)數(shù)器上撥珠子 并且說(shuō)說(shuō)這個(gè)數(shù)的組成十位上有一顆珠子表示一個(gè)十 ,個(gè)位上有七顆珠子表示七個(gè)一 ,合起來(lái)就是十七。師:這個(gè)數(shù)怎么寫(xiě)呢?隨著學(xué)生的答復(fù)教師總結(jié)：先在十位上寫(xiě)1 ,表示1個(gè)十 ,再跟個(gè)位上寫(xiě)7 ,表示7個(gè)一。寫(xiě)作：173繼續(xù)游戲：我來(lái)說(shuō)你來(lái)?yè)堋煟哼@是數(shù)個(gè)位上有一個(gè)珠子 ,十位上也有一個(gè)珠子 ,這個(gè)數(shù)會(huì)是誰(shuí)？學(xué)生猜數(shù)并說(shuō)說(shuō)自己是怎么猜的。出圖幫助學(xué)生理解問(wèn)題 ,并答復(fù)下面的問(wèn)題。學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)數(shù)。學(xué)生利用計(jì)數(shù)器和小棒討論“1

4、1個(gè)位與十位的“1表示的意思是否相同。還是這個(gè)數(shù)11如果現(xiàn)在請(qǐng)你在11上任意去掉一個(gè)珠子會(huì)是誰(shuí)呢？4繼續(xù)游戲：我來(lái)說(shuō)你來(lái)?yè)軒煟哼@是一個(gè)兩位數(shù) ,十位上有一個(gè)珠子 ,個(gè)位上隨便撥 ,這個(gè)數(shù)會(huì)是多少？反應(yīng)時(shí)學(xué)生把數(shù)獨(dú)處寫(xiě)出后 ,說(shuō)說(shuō)自己的想法。5繼續(xù)游戲：我來(lái)說(shuō)你來(lái)?yè)艹鍪緞倓倢W(xué)生撥的19這個(gè)數(shù) ,這次要撥的數(shù)是在這個(gè)數(shù)的根底上個(gè)位上再添上一個(gè)珠子 ,這個(gè)數(shù)是多少？學(xué)生邊撥邊說(shuō) ,并寫(xiě)出這個(gè)數(shù)。出示有圖幫助學(xué)生理解。學(xué)生小結(jié)寫(xiě)數(shù)方法?！驹O(shè)計(jì)意圖】根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn) ,這一環(huán)節(jié)充分利用撥數(shù)游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性 ,幫助學(xué)生理解個(gè)位和十位以及它們的計(jì)數(shù)單位 ,讓學(xué)生體會(huì)位值的意義 ,同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)

5、學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 ,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感。四實(shí)踐應(yīng)用 ,穩(wěn)固新知1根本練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立完成教材第75頁(yè)“做一做第1、2題。學(xué)生獨(dú)立完成教材第77頁(yè)第8題2拓展提升猜數(shù)游戲。用不同的形式提示你的小伙伴 ,讓他猜出卡片上的數(shù)。學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥珠子說(shuō)出任意數(shù)的組成游戲 加深數(shù)的組成。學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)數(shù)要練說(shuō) ,得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提 ,聽(tīng)得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中 ,注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語(yǔ)言 ,我對(duì)幼兒說(shuō)話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí) ,就

6、隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容 ,抓住教育時(shí)機(jī) ,要求他們專心聽(tīng) ,用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記 ,邊聽(tīng)邊想 ,邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力 ,如聽(tīng)詞對(duì)詞 ,聽(tīng)詞句說(shuō)意思 ,聽(tīng)句子辯正誤 ,聽(tīng)故事講述故事 ,聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底 ,聽(tīng)智力故事 ,動(dòng)腦筋 ,出主意 ,聽(tīng)兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑 ,輕松愉快 ,既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力 ,強(qiáng)化了記憶 ,又開(kāi)展了思維 ,為說(shuō)打下了根底。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除