贛美版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第5課 荷花美 教案

1、荷花美教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)荷花的形狀特點(diǎn)、質(zhì)感進(jìn)行 細(xì)致的觀察比擬。2、技能目標(biāo)：學(xué)生掌握用蠟筆（或油畫棒）與水彩的表 現(xiàn)形式，畫出美麗的荷花，并鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維。3、情感目標(biāo)：通過(guò)表現(xiàn)荷花，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、 熱愛生活的情操。教學(xué)準(zhǔn)備：荷花實(shí)物照片圖、圖畫紙、蠟筆、油畫棒等。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用蠟筆油畫棒的表現(xiàn)形式繪畫荷花。難點(diǎn)：如何用蠟筆表現(xiàn)出荷花花瓣的顏色和漸變效果。 教學(xué)過(guò)程：一、教師導(dǎo)入1、教師一邊出于大幅荷花攝影照片，一邊朗誦：”接 天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅“小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭”。的詩(shī)句，讓學(xué)生在頭腦中產(chǎn)生一副 荷花的畫面。2、教師板書課題

2、：荷花美3、教師再出示教具：“看，老師這里有一枝荷花道具， 說(shuō)說(shuō)，荷花由哪幾局部組成？ ”荷花由花朵、荷葉、莖、蓮蓬等局部組成。二、師生合作，激趣燃情。1、教師出示一件半成品，讓同學(xué)們完成剩余局部。2、老師引導(dǎo)學(xué)生分析繪畫方法（蠟筆水彩畫的繪畫方 法）：“蠟筆勾線、水彩涂面”或“蠟筆描繪、水彩涂底”。三、學(xué)生實(shí)踐，鼓勵(lì)創(chuàng)新。1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的學(xué)生畫作，進(jìn)一步掌握 蠟筆水彩畫的繪畫方法。2、學(xué)生開始繪畫，把班上的同學(xué)分成幾個(gè)小組，兩人 合作畫一幅美麗的荷花圖。3、學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。四、作品展示，師生評(píng)價(jià)。1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他人作品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，2、教師點(diǎn)評(píng)。五、教師小結(jié)，課后拓展。課后作業(yè)：回家多臨摹荷花畫，力求把這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容掌握的熟練。教學(xué)反思：雖然這課的教學(xué)有些簡(jiǎn)單，但是里面包含的內(nèi)容是豐 富的。所以，教師在完成教學(xué)任務(wù)