最新學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練實施方案（兩篇）

1、 .主要職責(zé)疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治：利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到班級：確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。（四）對外聯(lián)絡(luò)組人員組成組長：XXX成員：XXXXXXXXX主要職責(zé)出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學(xué)生家長;按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。（五）消毒防疫組人員組成組長：XX成員：宋XXXXXX主要職費負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒；根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作,并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室

2、進(jìn)行終末消毒，同時做好記錄。(六)宣傳教育組人員組成組長：XX成員：XXXXXXX主要職責(zé)負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒：對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。二、場景設(shè)置及處置流程(一)每日晨檢演練：發(fā)現(xiàn)1名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1.參與晨檢的老師提前到達(dá)學(xué)校，進(jìn)行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好學(xué)生晨檢準(zhǔn)備。學(xué)生到達(dá)校門處，按照疫情防控工作預(yù)案中規(guī)定的各班級入校次序，在規(guī)定通道按1米以上間隔距離有序進(jìn)入校園.值班老師對到校學(xué)生依次進(jìn)行手部消毒、健康情況詢問等，待學(xué)生進(jìn)入指定通道口，晨檢老師檢測學(xué)生體溫，檢測體溫正常的學(xué)生迅速按

3、照指定通道進(jìn)入教室。在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，迅速啟動應(yīng)急處置流程。（二）課堂教學(xué)演練：發(fā)現(xiàn)1名學(xué)生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀老師在上課過程中，發(fā)現(xiàn)1名同學(xué)精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨即對該生進(jìn)行體溫測量，顯示37.6C。班主任立即上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動應(yīng)急處置流程。（三）食堂就餐演練：發(fā)現(xiàn)1名學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀學(xué)生、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：三、四年級11：10-11：30,五、六年級：11：5012：10o師生就餐須佩戴口罩取用餐具即取即走，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐距離在1米以上，

4、就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按1米距離排隊，將剩飯菜倒進(jìn)淚水桶，餐盤、餐具分類送到相對應(yīng)回收點。就餐過程中，發(fā)現(xiàn)1學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進(jìn)行體溫測量,顯示37.B8Co值班老師立即報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動應(yīng)急處置流程。（四）下午放學(xué)演練：發(fā)現(xiàn)1學(xué)生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀放學(xué)時，為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸，學(xué)校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學(xué)。各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)，班級間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時間點，將學(xué)生有序送至指定接送點，確保學(xué)生安全。在放學(xué)過程中，某班發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37.9C.值班老師立即報告

5、學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動應(yīng)急處置流程。（五）疫情發(fā)生后，啟動應(yīng)急處置流程。報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、現(xiàn)場處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當(dāng)班教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開展工作。（疫情監(jiān)測組）隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，再次測量體溫，并對疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治?；疾W(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進(jìn)行消毒。（現(xiàn)場處置組、消毒防疫組）送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)：如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)

6、情況不能及時趕到,迅速調(diào)用其它車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、記錄。（疫情監(jiān)測組）上報。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報八道河總校和疾控中心。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。（消毒防疫組）評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（綜合協(xié)調(diào)組）善后。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受釆訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)：積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo);對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日