五年級科學(xué)《光》單元復(fù)習(xí)幻燈片（基礎(chǔ)教育）

1、1、像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做 。2、影子產(chǎn)生需要的條件是 3、光的照射下影子的變化規(guī)律 光源 光源、遮擋物、屏（且遮擋物要在光源和屏之間第一課 光和影1課堂用光的照射下影子的變化規(guī)律121、影子的方向和長短與光源的 方向和位置高低（照射的角度） 有關(guān)系。2、影子的大小和物體離光源的距離有關(guān)。3、影子的形狀和物體被照射側(cè)面的形狀有關(guān)系。2課堂用從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做 。投影在生活中的用處很多：如廁所的男女標(biāo)志、交通標(biāo)志和零件制圖等。光和影投影3課堂用零件制圖4課堂用判斷1、十五的月亮又大又圓，所以月亮是一個光源。（ ）2、只要有光，就會有影子。（ ）3、從不同角度用手電筒照射某物

2、體它的影子形狀大小不同。（ ）4、影子方向和光照射位置無關(guān)，但長短和光源位置有關(guān)。（ ）5、螢火蟲也是光源。（ ）光和影5課堂用1、下列物體是光源的是（ ）。A、太陽 B、月亮 C、鏡子2、物體影子的方向與（ ）有關(guān)。 A、同一光源從不同的方位照射 B、同一光源同一方位的不同距離照射3、用手電筒從不同角度照射長方形小木塊，木塊在墻上的影子（ ）。 A、相同 B、不同 C、都不是4、用手電筒從上面和側(cè)面照射一只陶瓷盆，所產(chǎn)生的影子（ ）。 A、形狀相同 B、形狀不同 C、方向相同5、用手電筒照射距離墻面不同遠(yuǎn)近、長短相同的物體，所產(chǎn)生的影子（ ）。 A、長短相同 B、長短不同 C、方向不同A光和

3、影ABBB6課堂用6、在做手影游戲時，如果要讓影子變的大一些，可以（ ）。 A、把手離光源更近一些 B、把手離光源更遠(yuǎn)一些 C、把屏幕做的更大些7、如圖用手電筒照射小木塊，得到影子最小的是（ ）號手電照射的影子。 A、 B、 C、A光和影A7課堂用下面哪些是光源？光和影白熾燈燈光、日光燈燈光、太陽光、月光、激光、沒通電的的電燈8課堂用1、陽光下的物體影子和什么有關(guān)？陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。2、陽光下影子長短的變化有什么規(guī)律？陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，清晨長，逐漸變短，中午最短，然后變長，到太陽偏西快落山時最長。

4、太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。第二課 陽光下的影子9課堂用陽光下的影子太陽：東偏南西影子：西偏北東影子長短變化：清晨長，逐漸變短，中午最短，然后變長，到太陽偏西快落山時最長。太陽最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長10課堂用判 斷1、一天當(dāng)中，陽光下物體的影子不會發(fā)生變化。（ ）2、物體的影子總在陽光背光的一面。（ ）3、影子越短，表示太陽的位置越高。（ ）4、早晨太陽在東方升起，物體的影子就在東方。（ ）5、同一時間，陽光下不同物體的影子方向相同。（ ）陽光下的影子11課堂用1、同一時間，陽光下不同物體的影子（ ）。 A、形狀相同 B、方向相同 C、長短相同2、不同時

5、間，陽光下同一物體的影子（ ）。 A、位置保持不變 B、方向保持不變 C、長短、位置和方向都發(fā)生變化3、陽光下旗桿影子長5米，一會兒旗桿影子變長了，這種現(xiàn)象發(fā)生在（ ）。 A、上午 B、中午 C、下午4、陽光下一根10厘米的鉛筆直立在地上，其影子長5厘米，同時測得旗桿影 子長為2米。旗桿實(shí)際高度約為（ ）米。 A、2米 B、2 .5米 C、4米BCC陽光下的影子C12課堂用5、古代人們用日晷來計時，其原理是（ ）。 A、物體的影子會隨時間的變化而變化 B、物體的影子不會隨著時間的變化而變化 6、一天中，陽光下物體的影子（ ）最短。 A、早晨 B、正午 C、傍晚7、在中午12時，陽光下物體的影子

6、（ ）最長。 A、春季和秋季 B、夏季 C、冬季8、地球上的光主要來自于（ ）。A、太陽 B、電燈 C、火把AB陽光下的影子CA13課堂用9、一天中陽光下物體影子長度的變化是（ ）。 A、長短 B、短長 C、長短長10、一天中陽光下物體影子的變化方向是（ ）。 A、西南東 B、西北東 C、東北西11、測得1米高竿子的影長0.5米，同時測得一棵樹影長是8米，則樹高 是（ ）。 A、4米 B、16米 C、無法計算12、測得1米高竿子的影長0.5米，測得一棵樹影長是8米，則樹高 是（ ）。 A、4米 B、16米 C、無法計算CB陽光下的影子BC14課堂用1、光是怎樣傳播的？2、光傳播的速度是多少？3

7、、光從太陽到達(dá)地球需要幾分鐘？第三課 光是怎樣傳播的光是以直線形式傳播的。光傳播的速度是30萬千米每秒。光從太陽發(fā)出到達(dá)地球需要8分鐘。15課堂用光是怎樣傳播的3張同一位置打孔的卡紙當(dāng)卡紙的小孔成一條直線時，鐳射筆的光斑落在屏上，當(dāng)小孔不在一條線上時，光斑不落在屏上。因此，光是沿直線傳播的。16課堂用驗(yàn)證光沿直線傳播的其他例子：1、晚上用手電筒光射向天空，可以看到一條筆直的光柱。2、用一根吸管，透過吸管看燈光，筆直的可以看到，彎折后就不能看到燈光。3、小孔成像光是怎樣傳播的17課堂用小孔成像把蠟燭的火焰看成是由許多小發(fā)光點(diǎn)組成的，每個發(fā)光點(diǎn)都向四面八方射著光?？倳幸恍∈?，筆直地穿過小孔，在

8、屏上形成一個小光斑。燭焰上部發(fā)的光沿直線通過小孔，照在屏的下部；燭焰下部發(fā)出的光，通過小孔，照在屏的上部，所以在屏上形成一個倒立的像。這正好說明了光是直線傳播的。 18課堂用小孔成像的應(yīng)用觀測日食照相機(jī)人的瞳孔小知識：瞳孔能夠控制進(jìn)入眼球的光線，當(dāng)光線強(qiáng)時，瞳孔縮小；光線弱時，瞳孔放大19課堂用判 斷1、光的速度比聲音的速度快很多。（ ）2、光是可以以曲線形式傳播的。（ ）3、影子總在物體的背面。（ ）4、光的速度是30千米每秒。（ ）光是怎樣傳播的20課堂用1、光在空氣中是以（ ）形式傳播的。 A、曲線 B、直線 C、波浪線2、光在空氣中的傳播速度是（ ）每秒。 A、30千米 B、30萬千米

9、 C、300萬千米3、下列例子不能用光以直線的形式傳播來解釋的是（ ）。 A、日食和月食 B、影子的形成 C、先看到閃電后聽到雷聲4、太陽光到達(dá)地球的時間約需要（ ）。 A、8秒鐘 B、8分鐘 C、8小時BBCB光是怎樣傳播的21課堂用5、樹林中地面上形成一個個圓形的“光斑”是（ ）。 A、樹葉的影子 B、太陽的像 C、樹葉間的空隙的像6、不能支持“光是以直線的形式傳播的”想法是（ ）。 A、夜晚汽車車燈射出的光 B、白天能看到書上的字 C、舞廳里射燈發(fā)出的光7、下面對物體產(chǎn)生影子的道理分析正確的是（ ）。 A、光傳播時，遇到不透明的物體，一部分的光就會被擋住，物體的背光面就有一 個暗區(qū)，這就

10、是影子。 B、光傳播時，遇到透明的物體，一部分的光就會被擋住，物體的背光面就有一個 暗區(qū)，這就是影子。 C、A和B均正確BBA光是怎樣傳播的22課堂用光是怎樣傳播的實(shí)驗(yàn)題圖A圖B1、圖A的紙屏上能看到手電筒的光斑嗎？2、圖B的紙屏上能看到手電筒的光斑嗎？3、以上的實(shí)驗(yàn)說明什么？能看到不能看到光是以直線形式傳播的。23課堂用1、什么叫反光？2、反射光是怎樣傳播的？光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫反射也叫反光。反射光也是直線傳播的。第四課 光的反射24課堂用反射我們怎樣在不改變電筒位置的情況下，照亮陰影中的玩具？P30頁的問題光碰到鏡面會改變傳播方向，我們可以利用光的反射來照亮陰影

11、。25課堂用畫一畫在黑屋子里，為什么臺燈亮后，就能看見書上的字了？請畫出燈光的傳播路線圖。光的反射26課堂用潛望鏡為什么在水底能夠看到水面上的景象？畫出光的傳播路徑。鏡面呈45度角，上下兩塊鏡面必須平行，鏡面要相對。27課堂用物體的反光本領(lǐng)與什么有關(guān)顏色：白色最容易反光，因?yàn)榘咨奈矬w反射 所有顏色的光；黑色最不容易反光，因?yàn)楹谏矬w吸收所有顏色的光，人的眼睛接收不到光，物體才會變成黑的。表面粗糙程度：物體表面越光滑，反光能力越好；物體表面越粗糙，反光能力越差。28課堂用判 斷1、陽光照射在鏡面上后，可以改變原來的路線。（ ）2、平面鏡中像的大小與實(shí)物的大小相同，但左右相反。（ ）3、汽車的反

12、光鏡不是平面鏡，它沒有用光的反射原理。（ ）4、把房間里的墻涂成白色，會使房間更明亮。（ ）5、利用鏡子，我們可以把陽光反射到教室的黑板上。（ ）光的反射29課堂用1、光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的（ ）。 A、折射 B、反射 C、直射2、當(dāng)我們從光線較弱的環(huán)境下走到強(qiáng)光下時，眼睛的瞳孔會（ ）。 A、放大 B、縮小 C、不變3、平面鏡里的像都與物體（ ）。 A、相同 B、左右相反 C、上下相反4、下列有利于光的反射的是（ ）。 A、紅色 B、黑色 C、白色BBBC光的反射30課堂用5、下列不是利用光的反射原理的是（ ）。 A、醫(yī)生帶的額鏡 B、燈罩內(nèi)部白色的油漆 C、

13、皮影戲6、潛望鏡的兩塊鏡片都是（ ）。 A、平面鏡 B、凹面鏡 C、凸透鏡7、把教室的墻壁涂成白色的主要原因是（ ）。 A、美觀 B、有利于光的反射 C、保溫8、反射后的光是以（ ）的形式傳播的。 A、折線 B、直線 C、曲線9、下列物體中，反光性能最好的是（ ）。 A、平面鏡 B、白色的墻 C、水泥地面CAB光的反射BA31課堂用10、潛望鏡是利用了（ ）性質(zhì)。 A、光的直線傳播 B、光的反射 C、光的折射11、眼睛有一個能控制入射光線的器官，那就是瞳孔。當(dāng)光強(qiáng)時，瞳孔就 會（ ）；當(dāng)光弱時，瞳孔就會（ ）。 A、放大 B、縮小 C、不變BB光的反射A32課堂用光的反射日常生活中，哪些地方或

14、物品運(yùn)用了光的反射原理？請舉例。探照燈、照鏡子、反光鏡、潛望鏡、手電筒等33課堂用第五課 光與熱用一面平面鏡反光，和用多面平面鏡把反射光集中一處，光的強(qiáng)弱及溫度。集中光線能得到強(qiáng)光和高溫34課堂用光與熱利用凸透鏡和凹面鏡能會聚光線，也能得到強(qiáng)光和高溫。凹面鏡光的反射凸透鏡光的折射35課堂用小知識：光的折射光在同一種物體中的傳播是直線的，當(dāng)在空氣中傳播的光進(jìn)入水或者玻璃時，就會發(fā)生折射36課堂用光與熱利用凸透鏡和凹面鏡獲得熱量的例子凹面鏡奧運(yùn)圣火、太陽灶凸透鏡放大鏡取火科學(xué)家普里斯特列，用凸透鏡匯聚光線，獲得高溫加熱化學(xué)物質(zhì)，制得氧氣37課堂用物體的顏色與吸熱陽光直射、斜射與吸熱第六課 怎樣獲得更多的光和熱38課堂用第7課做個太陽能熱水器 一、有效備課：備課中要思考的問題：1、太陽能熱水器為什么都是斜放著？2、水箱為什么在熱水器的上方？39課堂用在制