秋季六年級(jí)語文上冊課時(shí)計(jì)劃之第二單元教案

1、下載文檔自由編輯打印PAGE34 / NUMPAGES18下載文檔自由編輯打印下載文檔自由編輯打印 第二單元 書教材分析： 本單元的主題是書，包括4篇主題課文：神奇的書、憶讀書、走遍天下書為侶、我的“長生果”，還有一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，圍繞讀書活動(dòng)開展。本單元的4篇課文，通過著名作家的親身讀書經(jīng)歷和讀書感受的介紹，引導(dǎo)學(xué)生要多讀書、讀好書。教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，通過不同的文章，了解書對(duì)人生的啟迪和讀書 所帶來的樂趣，增強(qiáng)對(duì)書的熱愛之情。 2.繼續(xù)練習(xí)寫摘錄筆記、提綱筆記和批注筆記，能養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。 3.聯(lián)系課文內(nèi)容，了解“總而言之”等語言在文章中的表達(dá)作用。 4.背誦神奇的

2、書和走遍天下書為侶以及其他兩課優(yōu)美的段落，積累與讀書 有關(guān)詞語、成語、格言、警句，并聯(lián)系自己的生活加深理解和體驗(yàn)。 5.繼續(xù)學(xué)習(xí)自己出題檢查閱讀效果（拓展閱讀課文）。 6.能設(shè)計(jì)好自己的讀書活動(dòng)。 7.自己對(duì)本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，抓住要點(diǎn)，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己和他人。養(yǎng)成每單元都進(jìn)行小結(jié)的習(xí)慣。 8.自學(xué)至少14個(gè)生字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫。教學(xué)重點(diǎn)： 了解書對(duì)人生的啟迪和讀書所帶來的樂趣，增強(qiáng)對(duì)書的熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)： 能養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。學(xué)習(xí)自己出題檢查閱讀效果。課時(shí)安排：神奇的書 2課時(shí)憶讀書 2課時(shí)走遍天下書為侶 2課時(shí)我的“長生果” 1課時(shí) 實(shí)踐活動(dòng) 2課時(shí) 習(xí)作 2課時(shí)神奇的書教材分析 這是一首

3、外國的兒童詩，它借詩歌的形式，用富含哲理的語言。介紹了書帶給人們的是樂無窮，它是知識(shí)的海洋，給予人世的真諦、凈化人的心靈。全詩共有4個(gè)小節(jié)。讀時(shí)瑯瑯上口，同時(shí)又意味深長，耐人尋味兒。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)本課生字新詞，有感情地朗讀詩歌。教學(xué)目標(biāo)：1.朗讀詩歌，學(xué)會(huì)生字新詞。2.有感情地朗讀并理解每節(jié)詩的意思。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，有感情地朗讀詩歌。補(bǔ)充練習(xí)：一、詞語理解 非凡 浩瀚 真諦 一貧如洗 質(zhì)樸無華 二、近反義詞 近義詞：神奇神秘 領(lǐng)略了解 真諦真理 反義詞：浩瀚渺小 神奇腐朽 真諦謬誤三、聽寫生字新詞四、比一比，再組詞 籍 （ ） 諦（ ） 即（ ） 載（ ） 藉 （ ） 啼（

4、） 既 ( ) 栽（ ）五、有感情朗讀全文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1.有感情朗讀并背誦這首詩，理解“為什么說書是神奇的?！?2.學(xué)習(xí)前兩段的寫法并進(jìn)行仿寫。教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)吟誦中感知、體味、鑒賞，感悟這首詩的內(nèi)涵。 2、抓住能喚起學(xué)生相似感受的關(guān)鍵語句，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際來豐富對(duì)課文中富有人文氣息的內(nèi)容理解。 3、了解詩歌的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)詩歌的表達(dá)方式。教學(xué)重難點(diǎn)：理解“為什么說書是神奇的?！狈聦?，抒發(fā)自己對(duì)書的感情。補(bǔ)充練習(xí)：根據(jù)詩文填空。1.這首詩的作者是（ ）國作家（ ）。2.詩的前兩節(jié)，把書和（ ）、（ ）作對(duì)比。3.說“書是神奇而美麗的”是因?yàn)椋?）。背誦詩歌。學(xué)習(xí)仿

5、寫?？鞓烽喿x古詩觀書有感。憶讀書教材分析： 憶讀書是冰心在八十年代末寫的一篇隨筆。全文以“憶”為行文線索，記敘了自己快樂的讀書生活，讀書的感受和認(rèn)識(shí)，抒發(fā)了自己熱愛讀書、以讀書為快樂的情感，深情告誡少年兒童“讀書好，多讀書，讀好書”。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 1.學(xué)習(xí)生字新詞。 2.初讀感知，抓住要點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)并能正確書寫和運(yùn)用本課的9個(gè)生字。2.初讀感知，抓住要點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：正確書寫運(yùn)用9個(gè)生字，抓住課文的要點(diǎn)。補(bǔ)充練習(xí)： 一、詞語理解。 津津有味 一知半解 總而言之 消遣 索然無味 朦朦朧朧 自作多情 二、讀拼音寫詞語。 Yn hu ki g qin bi kn w mng lng (

6、 ) ( ) ( ) ( ) ( ) Yu fqng x bi q jng m zhn dun ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、比一比，再組詞。 宴 ( ) 緒（ ） 凱 （ ） 寇（ ） 晏 ( ) 諸（ ） 豈 （ ） 冠（ ）第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1.有感情朗讀并理解課文內(nèi)容。 2.認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀，聯(lián)系上下文和自己的積累，理解文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)“總而言之、統(tǒng)而言之”在文章中的作用。 2.能夠認(rèn)識(shí)到作者少年時(shí)代是怎樣讀書的，并能夠向作者學(xué)習(xí)，檢查自身是夠做到了“讀書好、讀好書、多讀書”，認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。教學(xué)重點(diǎn)： 有感情的朗讀課文，練習(xí)上下

7、文和自己的積累，理解穩(wěn)重有關(guān)詞句的意思，體會(huì)相關(guān)詞語再文章中的作用。教學(xué)難點(diǎn)： 能夠認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，并能夠真正做到“讀好書，多讀書，讀書好”。補(bǔ)充練習(xí)：讀一讀，品一品，寫出下列“好”的音和義。1.好讀書（ ）-2.讀好書（ ）3.讀書好 （ ）二、讀書有哪些好處？有感情地朗讀課文。聽寫生字新詞。走遍天下書為侶 走遍天下書為侶是一篇說理性的散文，文章語言淺顯易懂，從一個(gè)全新的角度提出了將一本書讀精的方法，角度新穎，表達(dá)獨(dú)特。文章通過作者 層層遞進(jìn)的假設(shè)和設(shè)問、反問，靈動(dòng)鮮活的比喻，以推理的方式層層遞進(jìn)地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多少遍。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)并

8、正確書寫4個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文，了解課文大意。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)并正確書寫4個(gè)生字。2正確、流利朗讀課文，了解課文大意。補(bǔ)充練習(xí)：讀拼音寫詞語。Ban lv yu le dan gao gan tang ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字。 gngl 供 樂 gngyu zijun 載 卷 zi jun qingbi 強(qiáng) 背 jingbi第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1.有感情的朗讀全文， 背誦并抄寫自己喜歡的段落。2.把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書的方法，并受到啟示。3.感受作者對(duì)閱讀的熱愛，繼續(xù)開展關(guān)于閱讀的綜合性學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生“以書會(huì)友”的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

9、 把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。繼續(xù)開展讀書的綜合性學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)理解反復(fù)讀一本書的原因和方法。補(bǔ)充練習(xí)：根據(jù)句意解釋加點(diǎn)詞語的意思。你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑?棄： 去：在這個(gè)時(shí)候，你就開動(dòng)了自己的腦筋，這是世界上頂有趣的事。 “這”指代： 頂：二、仿照下列句式的特點(diǎn)另寫一個(gè)句子。 逢讀書時(shí)，你就走出自己的心靈，進(jìn)入另外一個(gè)人的心靈中，傾聽另一個(gè)人的心聲。 我的“長生果” 教學(xué)目標(biāo)： 1. 理清文章思路，明白讀書對(duì)于寫作的重要性。 2.欣賞、品味課文語言，體會(huì)散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。 3.正確、流利、有感情的朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.體會(huì)“長生果”的寓意。 2.理解課文寫

10、作特點(diǎn)，品味語言，學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。補(bǔ)充練習(xí)：一、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇你喜歡的兩個(gè)詞造句。 （ ）圇吞棗 如（ )似渴 不（ ）甚解 （ ）腸掛肚 不（ )而喻 ( ）然傷神 如（ ）如醉 大（ ）身手 （ ）不釋手 摘抄你感受最深的詞句。 綜合活動(dòng)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 1.安排自己的讀書活動(dòng)。 2.瀏覽書的大致內(nèi)容。 3.選擇自己要讀的書。 教學(xué)目標(biāo)： 1.安排好自己的讀書活動(dòng)。 2.瀏覽書的大致內(nèi)容。 3.選擇自己要讀的書。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1.掌握學(xué)習(xí)方法。 2.為自己訂讀書守則。 3.為自己的讀書學(xué)習(xí)做一個(gè)小結(jié)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握學(xué)習(xí)方法。 2.為自己訂讀書守則。 3.為

11、自己的讀書學(xué)習(xí)做一個(gè)小結(jié)。第九單元破除迷信教材分析：本單元共有兩篇主題課文、兩篇自讀課文和一個(gè)“語文天地”組成。四篇課文力求用不同的形象來感染和教育兒童，學(xué)生通過本單元學(xué)習(xí)使他們在思想上得到啟迪，從小樹立熱愛科學(xué)、相信科學(xué)的思想，不信迷信，健康地成長。讓每一個(gè)兒童樹立科學(xué)觀念，破除迷信，用科學(xué)的思想來認(rèn)識(shí)世界，改造世界，創(chuàng)造未來。教學(xué)目標(biāo)：1. 充分朗讀，在讀中體會(huì)感悟，抓住西門豹的言行，領(lǐng)悟出他破除迷信方法的巧妙和過人的智慧，體會(huì)其非凡的治理才能和尊重科學(xué)破除迷信的品質(zhì)2.理解課文的基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)學(xué)生明白世界上是沒有什么神的，從而受到崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信的教育。3.能根據(jù)現(xiàn)代文、工具書理解文章

12、內(nèi)容，在反復(fù)誦讀課文中，能產(chǎn)生自己的獨(dú)特感受。 4.初步感受文言文的特點(diǎn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。能領(lǐng)悟文言文語言的凝練，吸收我 國古文的精華，感受古代語言的優(yōu)美。5.重點(diǎn)討論“試膽量”過程，體會(huì)它的重要意義及校長教育方法的巧妙。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生明白世界上是沒有什么神的，從而受到崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信的教育。初步感受文言文的特點(diǎn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。能領(lǐng)悟文言文語言的凝練，吸收我國古文的精華，感受古代語言的優(yōu)美。課時(shí)安排：西門豹治鄴 兩課時(shí)活見鬼 兩課時(shí)鬼是一棵矮杉樹 一課時(shí)試膽量 一課時(shí)語文天地兩課時(shí)西門豹治鄴教材分析： 西門豹治鄴這篇課文記敘的是戰(zhàn)爭時(shí)期，魏王派西門豹管理

13、鄴這個(gè)地方，運(yùn)用極其巧妙地方法，懲治了巫婆和官紳頭子，教育了官紳和百姓，破除了迷信。通過這件事，贊揚(yáng)了他尊重科學(xué)，破除迷信的好品質(zhì)。同時(shí)可以看出西門豹具有非凡的智慧和管理才能，也教育了人們要崇尚科學(xué)，不信鬼神。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本課生字，正確、流利朗讀課文，為理解課文內(nèi)容打好基礎(chǔ)。2.注意“都是給河伯娶媳婦鬧的”和“鬧旱災(zāi)”中的兩個(gè)“鬧”字在文中的意思，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文來理解其在不同句子中的意思。3.初步理解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，正確、流利朗讀課文，理清課文層次。知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)：聽寫生詞。媳婦 淹沒 裝扮 磕頭 荒蕪 開鑿 修渠提心吊膽 面如土色 人煙稀少 灌溉復(fù)述

14、課文內(nèi)容。練習(xí)正確、流利朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.充分朗讀，在讀中體會(huì)感悟，抓住西門豹的言行，領(lǐng)悟出他破除迷信方法的巧妙和過人的智慧，體會(huì)其非凡的治理才能和尊重科學(xué)破除迷信的品質(zhì)2.理解課文的基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)學(xué)生明白世界上是沒有什么神的，從而受到崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信的教育?？梢龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)現(xiàn)實(shí)生活中網(wǎng)絡(luò)算命等迷信活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文的基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)學(xué)生明白世界上是沒有什么神的，從而受到崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信的教育?？梢龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)現(xiàn)實(shí)生活中網(wǎng)絡(luò)算命等迷信活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)：西門豹是怎樣治鄴的？你怎樣評(píng)價(jià)他？結(jié)合課文說一說。西門豹與老大爺?shù)膶?duì)話在文中有什

15、么作用？ 三、 做練習(xí)冊活見鬼教材分析：活見鬼是新世紀(jì)版教材五年級(jí)下冊的一篇文言課文。這是一篇文言文。文章主要寫了一個(gè)雨夜，兩個(gè)人鉆到同一把傘下走，互不說話，雖互疑為鬼，走到橋上時(shí)，一個(gè)人把另一人推下了水。兩人都認(rèn)為遇到鬼了，天亮后，兩人互相看看大笑起來。在那個(gè)信鬼神的年代，人們懷疑有鬼是很正常的。這個(gè)故事，告訴人們干什么事都不要疑神疑鬼的，世上是沒有鬼的，要相信 HYPERLINK t _blank 科學(xué)反對(duì)迷信，否則會(huì)鬧出笑話！這篇小文章短小精悍，幽默風(fēng)趣共有三個(gè)層次：一是雨夜兩人同行；二是互相懷疑，一人撩試第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字。2、能正確斷句，流利地朗讀。力爭達(dá)到

16、“熟讀成誦”。 3、能根據(jù)現(xiàn)代文、工具書理解文章內(nèi)容，在反復(fù)誦讀課文中，能產(chǎn)生自己的獨(dú)特感受。 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)文言文要能正確斷句，流利地朗讀。力爭達(dá)到“熟讀成誦”知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)：反復(fù)朗讀文言文，力爭達(dá)到“熟讀成誦”。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.初步感受文言文的特點(diǎn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。能領(lǐng)悟文言文語言的凝練，吸收我國古文的精華，感受古代語言的優(yōu)美。 2.使學(xué)生懂得干什么事都不要疑神疑鬼的；世上是沒有鬼的，要相信科學(xué)反對(duì)迷信，教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)文言文要能正確斷句，流利地朗讀。力爭達(dá)到“熟讀成誦”教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生能讀懂每句話的意思。能讀懂全文。2. 使學(xué)生懂得干什么事都不要疑神疑鬼的；世上是沒有鬼的，要相信科學(xué)反對(duì)迷信，知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)：聽寫生詞。踉蹌 愕然 沾沾自喜 炊煙 趨勢 二、抄寫、默寫文言文。鬼是一棵矮杉樹教材分析：鬼是一棵矮杉樹通過寫少年來頭從第一次值夜哨時(shí)因害怕鬼而尿了褲子，到第二次主動(dòng)申請值夜哨并勇敢戳鬼的經(jīng)歷，刻畫了一個(gè)由害怕鬼到勇于克服膽怯心理、不怕鬼的小戰(zhàn)士形象。贊揚(yáng)了小戰(zhàn)士勇于挑戰(zhàn)自我、敢于戰(zhàn)勝自我的勇敢的精神。來頭的經(jīng)歷也告訴了人們，世界上根本沒有鬼，要崇尚科學(xué)，破除迷信。教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利朗讀課文，理清課文層次。2.學(xué)習(xí)小戰(zhàn)士勇于挑戰(zhàn)自我、敢于戰(zhàn)勝自我的勇敢精神。3.學(xué)習(xí)本文形式多樣