教師職業(yè)道德的幾點(diǎn)看法_第1頁
教師職業(yè)道德的幾點(diǎn)看法_第2頁
教師職業(yè)道德的幾點(diǎn)看法_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、教師職業(yè)道德的幾點(diǎn)看法職業(yè)道德是社會(huì)公德在各行各業(yè)的具體體現(xiàn)。它是從事一定職業(yè)的人在履行職責(zé)的過程中應(yīng)該遵循的道德規(guī)范。社會(huì)上有多少 種職業(yè),就有多少 種與之相適應(yīng)的職業(yè)道德。在社會(huì)主義制度下,職業(yè)道德盡管多種多樣,卻都有一個(gè)共同 的要求,就是從業(yè)者要以主人翁的態(tài)度 和全心全意為人民服務(wù)的精神去履行自己的職責(zé)。教師職業(yè)道德修養(yǎng)可原則概括為以下幾個(gè)方面:一、教師要有奉獻(xiàn)精神 古往今來,人們對(duì)教師用過許多美好的比喻。有人把教師比成紅燭-毀滅了自己,照亮了別人;有人把教師比成春蠶-春蠶到死死方盡。對(duì)這些贊譽(yù),教師確實(shí) 是受之無愧的。因?yàn)榧t燭也好,春蠶也好,都 贊揚(yáng)了教師的奉獻(xiàn)精神。在中國歷史上,教師

2、從來不是富裕的階層,他們一直是在清苦和貧寒的條件下堅(jiān)持工作。這種安貧樂道的品質(zhì),被一代又一代的教師傳承到今天。這是寶貴的精神財(cái)富,也是值得發(fā)揚(yáng)的道德風(fēng)范。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆斯基說過:“一個(gè)教師只有把為別人作出貢獻(xiàn)視為自己的最高享受,他才能成為共產(chǎn)主義信念的真正培育者,才能造就 出具有 共產(chǎn)主義思想的新人?!睂?duì)教師來說。他們的最大幸福,莫過于把自己的學(xué)生培養(yǎng)成才,并且希望學(xué)生都能超過自己。為了享受這種幸福,他們甘愿吃一輩子粉筆末,樂意讓縷縷自發(fā)過早地爬上自己的頭頂。有的教師寧愿抱著病殘的身體挑燈夜戰(zhàn),也決不耽誤應(yīng)征 一鉗子課。這種奉獻(xiàn)的精神是教師道德的核心。二、教師要以身作則,為人師表 孔子在篇

3、 中說:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!睋P(yáng)雄在篇中也說:“師者,人之模范也?!惫湃诉@些 言簡(jiǎn)意賅的話,都是教師應(yīng)該為人師表。教師為人師表,就是自己的一言一行的,都要成為學(xué)生的榜樣,成為“直觀的教科書”。當(dāng)前,教師在政治 上為人師表,就是要用建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論 武裝頭腦,做一個(gè)有堅(jiān)定 的共產(chǎn)主義信念并為之奮斗的人;做一個(gè)不僅有愛國之心、報(bào)國之志,而且有報(bào)國之行的愛國主義者;做一個(gè)有鮮明正確的政治 觀點(diǎn),在大是大非面前不模棱兩可、不當(dāng)政治投機(jī)商的人。在思想上為人師表,就是要樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、人生觀;要堅(jiān)持解放思想 ,成為教育 戰(zhàn)線上的開拓者;要堅(jiān)持實(shí)事求是的

4、思想路線 ,做老實(shí)人,說老實(shí)話,辦老實(shí)事,不弄虛作假,不欺上瞞下。在工作上為人師表,就是要不怕困難,敢挑重?fù)?dān),哪里需要到哪里去;就是要有 精神和實(shí)踐能力 ,不墨守成規(guī),“不吃別人嚼過的饃”;就是要虛心講學(xué)習(xí),一分為二地對(duì)待自己和別人,不爭(zhēng)功諉過。在言談儀表上為人師表,就是語言要文明,擯棄不良 的語言習(xí)慣,要講普通話;舉止要端莊,行為要瀟灑,不亢不卑,落落大方;就是衣冠要整潔,神態(tài)要自若,不裝腔作勢(shì),不矯揉造作。總之,教師的所有行為都 要規(guī)范。有副對(duì)聯(lián)寫得 好:“學(xué)校無小事,事事是教育;教師無小節(jié),處處是楷模。”三、教師對(duì)學(xué)生要做到嚴(yán)愛統(tǒng)一 前蘇聯(lián)教育家贊科夫說:“不能把教師對(duì)學(xué)生有愛,僅僅設(shè)想為用慈祥的、關(guān)注的態(tài)度 對(duì)待他們?!边@種態(tài)度當(dāng)然是需要的,但是對(duì)學(xué)生的愛,首先應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在教師毫無保留地貢獻(xiàn)出自己的精力 、才能和知識(shí),以便在對(duì)自己學(xué)生的教育 上,在他們的精神成長(zhǎng)上取得最好的效果。 教師熱愛自己的職業(yè),首先要對(duì)學(xué)生傾注一片愛心,只有熱愛學(xué)生,才能滿腔熱情地教育 學(xué)生。但教師對(duì)學(xué)生只有愛是不夠的,還必須嚴(yán)格要求。教師越是愛學(xué)生,越是要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論