課外閱讀指導(dǎo)教案：小王子

1、課外閱讀指導(dǎo)教案：走進(jìn)小王子教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解小王子的作者圣?？颂K佩里的生平、代表作品，了解這本書的寫作背景。2、通過觀察封面、聽老師講述簡(jiǎn)要的故事情節(jié)，了解小王子這本書的人物、大致內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3、通過誦讀小王子中的經(jīng)典語(yǔ)句，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，啟發(fā)結(jié)合句子談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力，表達(dá)能力，提高學(xué)生的審美情趣。教學(xué)過程：一、閱讀名言，走進(jìn)作品1、出示：“用心去看才看得清楚。本質(zhì)的東西，眼睛是看不見的。”2、反復(fù)誦讀句子，談?wù)勛约旱睦斫狻?3、小結(jié)：是呀，說得多好呀！本質(zhì)的東西光用眼睛耳朵這些外在的器官去觀察是發(fā)現(xiàn)不了的，要想了解事物的內(nèi)在，必須

2、依靠自己的內(nèi)心去體驗(yàn)，去感悟！這句話似乎有一定的哲理，它引起了同學(xué)們仔細(xì)的思考，這句經(jīng)典名言出自一本書，像這樣的句子這本書上還有很多。4、今天這節(jié)課，老師向大家推薦一本世界聞名的著作小王子。（板書課題）二、師生交流，走進(jìn)作者1、小王子是20世紀(jì)流傳最廣的童話，被譯成100多種語(yǔ)言,電影、唱片，甚至紙幣上都可以看到本書的影子。這本童話人人都喜歡，小孩喜歡，大人也喜歡。讓我們一起記住創(chuàng)作小王子的了不起的作者圣埃克蘇佩里。（板書）2、誰能簡(jiǎn)要的介紹介紹這位偉大的作家？3、教師總結(jié)簡(jiǎn)介作者圣?？颂K佩里，出生于法國(guó)里昂，一生喜歡冒險(xiǎn)和自由，是一位飛行員。除了飛行，用寫作探索靈魂深處的寂寞是他的另一終生所

3、愛。代表作品有童話小王子，這本書至今全球發(fā)行量已達(dá)五億冊(cè),被譽(yù)為閱讀率僅次于圣經(jīng)的最佳書籍。作品還有戰(zhàn)區(qū)飛行員、夜航等等。因?yàn)槭秋w行員，所以對(duì)沙漠、星星、天空情有獨(dú)鐘，作品中的故事往往發(fā)生在這樣的情境中。1935年，他在巴黎到西貢的長(zhǎng)途飛行中，墜入利比亞沙漠，數(shù)日后才被別人發(fā)現(xiàn)。這一次飛機(jī)失事的經(jīng)驗(yàn)醞釀了小王子的寫作背景。三、閱讀封面，走進(jìn)人物1、小王子不是真的王子，而是一個(gè)神秘可愛的小孩，小王子住在被稱作B-612小星球，是那個(gè)小星球唯一居民。瞧，這就是他生活的全部。（出示書本封面）你能看著封面介紹介紹他的生活嗎?2、自由介紹3、小節(jié)：是呀，小王子生活在只有他一個(gè)人的星球上，在他的星球上只有

4、三座火山和一朵驕傲的玫瑰花！看著這幅有趣的封面，你們的腦中一定也冒出了許許多多的問題吧？把它寫下來好嗎？ 4、我們輕輕的翻開書，作者在扉頁(yè)上寫了獻(xiàn)給列翁維爾特的前言，讀一讀，思考：作者為什么要把這本書獻(xiàn)給列翁維爾特？5、小結(jié)：作者獻(xiàn)給列翁維爾特，是因?yàn)樗亲髡咦詈玫呐笥?。作者認(rèn)為這個(gè)人什么都懂，他一定理解寫給孩子們閱讀的書。這位大人住在法國(guó)，正忍饑挨餓，需要?jiǎng)e人安慰！6、讓我們大膽推測(cè)一下這是一本描寫友情的書，所以老師建議你和好朋友一起閱讀。和你的好朋友一起，翻翻整本書，一共27章節(jié)，里面有許多美麗的插圖，你知道他畫的是什么嗎？欣賞插圖完插圖看看文字，看看你是不是和小王子心有靈犀，是不是能走進(jìn)

5、小王子的世界。四、了解情節(jié)，瀏覽全書。（一）教師簡(jiǎn)介故事情節(jié)：小王子住在一間和房子差不多大小的星球上，他是那個(gè)小星球唯一居民。在他的星球上只有三座火山，小王子非常孤獨(dú)的，他會(huì)經(jīng)常提著凳子看日落，有時(shí)一天要看43次。不經(jīng)意間，有一天，一朵玫瑰花到了他的星球，他們成了非常好的朋友。盡管戀著小王子，玫瑰花卻非常驕傲，總是不斷要求小王子做著做那以博得小王子對(duì)他的關(guān)愛：給她澆水，給她蓋花罩，為她殺蟲，傾聽她的抱怨。小王子忍無可忍，離開了自己的星星，拋下了那朵玫瑰花，開始了自己孤單的旅行。 他在各星球中漫游，分別造訪了國(guó)王、自負(fù)的人、酒鬼、商人、掌燈人和地理學(xué)家的星球，最后降臨到地球上，試圖找到疏解孤獨(dú)和

6、痛苦的良方，小王子結(jié)識(shí)了狐貍，同狐貍建立了友誼，也從狐貍那里學(xué)到了人生的真諦，知道必須對(duì)自己的那朵玫瑰負(fù)責(zé)。他在降臨地球的地方反復(fù)徘徊，就是無法回去，他每天都遙望著自己以前生活的星球，深深想念著他的花兒。小王子無法忍受想念的痛苦，他要急切地回去，最后他選擇了以蛇的毒液結(jié)束自己的生命，拋下自己笨重的身體，讓自己的靈魂回到玫瑰花的身邊。最后小王子在沙漠中，就像一棵樹一樣輕輕倒了下去，柔軟的沙地，連一點(diǎn)聲音也沒有。（二）學(xué)生根據(jù)簡(jiǎn)介，說說故事中的人物：（1） 小王子：故事的主人公，一個(gè)非常善良純真的小男孩，對(duì)友情忠貞不渝，對(duì)一朵柔弱的小花無比關(guān)愛、照顧，因?yàn)榕c小花相處不好，離開了自己的星球，追求生命

7、的真諦，狐貍讓他明白了愛與責(zé)任，為了回到朋友身邊，他放棄了自己的生命。（2）狐貍 一只充滿零星的動(dòng)物，它讓小王子了解了事物的本質(zhì)要用心去看才看得清楚，知道馴養(yǎng)意味著責(zé)任，讓小王子明白什么是生活的本質(zhì)。 （3）玫瑰 一朵喜歡賣弄風(fēng)情的花，她驕傲、幼稚，沒能讓小王子明白她對(duì)他的感情，反而令他無法忍受離家出走。在分開的日子里，她卻時(shí)時(shí)出現(xiàn)在小王子的思想和心里。 （4）蛇 它是小王子在地球遇到的第一個(gè)人物；也是最終咬了小王子，把小王子送回天堂的人物。（三）讀11-16章節(jié)（1）有人說，小王子其實(shí)是一部旅行日記，記錄了小王子參觀星球后的感受，小王子在訪問了六個(gè)星球中，認(rèn)識(shí)了形形色色、奇奇怪怪的人，讓我們

8、一起隨著小王子的旅行腳步，走進(jìn)神秘的太空。（2）閱讀書中11-16章節(jié),完成表格 星球人物性格特點(diǎn)人物評(píng)價(jià)325號(hào)星球326號(hào)星球327號(hào)星球328號(hào)星球329號(hào)星球330號(hào)星球（3）在這六個(gè)人中，你覺得哪個(gè)人物最好笑，為什么？（4）你覺得你的性格缺點(diǎn)之中，有沒有想留個(gè)人中的那一面？（5）你的同伴身上有這些人的影子嗎？五、課堂小結(jié)，課堂延伸1、今天的課堂上，我們大致了解了故事的梗概，認(rèn)識(shí)了書中六個(gè)星球內(nèi)不同的人物，他們給我們帶來了快樂，其實(shí)在這本書上，除了快樂，還會(huì)帶給我們很多很多不同的情感體驗(yàn)，接下去的一周時(shí)間，讓我們好好跟隨小王子的腳步，走進(jìn)不同的星球，走進(jìn)小王子的內(nèi)心，用我們的內(nèi)心去感受

9、狐貍對(duì)小王子的啟迪，感受狐貍給我們的啟發(fā)！下周的閱讀指導(dǎo)課上我們一起交流！附：小王子經(jīng)典話語(yǔ)忘記朋友是可悲的，不是誰都有朋友。 馴養(yǎng)的意思：“這是常常被人遺忘的事情?！焙傉f道，“它的意思就是建立關(guān)系?！卑嵘弦巫优矌撞剑S時(shí)可以觀賞到夜幕降臨和晨光熹微，只要你愿意。 “人群里也是很寂寞的。”蛇說。審判自己比審判他人困難多，如果你能成功的審判自己，那么，你，就是一個(gè)真正的智者。 當(dāng)它點(diǎn)亮這盞燈時(shí)，就像為生命、為花朵燃起一顆星星；熄滅時(shí)，又好比送他們安然入夢(mèng)。這是個(gè)美好的工作，因?yàn)槊篮?，所以有意義。 當(dāng)一個(gè)人炫耀他自己的智慧時(shí)，往往倒會(huì)誤入歧途。 你的話像謎語(yǔ)，我知道所有的謎底。 我以為自己是多么

10、富有，擁有一朵世界上獨(dú)一無二的花，可其實(shí)他不過是頂頂普通的玫瑰。 可你一旦馴服了我，我們就會(huì)彼此需要，你是我的唯一，我也是你的唯一，再也難分開。 只有用心靈才能看清事物的本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無法看見的。正因?yàn)槟阍谀愕拿倒迳匣ㄙM(fèi)了時(shí)間,這才使她變得如此名貴。其實(shí)他們只要每天細(xì)心照顧一朵玫瑰，每天澆一點(diǎn)點(diǎn)水，就可以找到想要的東西。 如果一個(gè)人想被馴服的話，就得冒著掉眼淚的危險(xiǎn)。 我就是住在其中的一顆星星上，我會(huì)在那里對(duì)你笑，當(dāng)你夜晚看星星的時(shí)候，會(huì)覺得所有星星都在笑你只有你能懂得星星的 笑。 我們只有感動(dòng)，卻不知道感動(dòng)來自何方 如果不去遍歷世界，我們就不知道什么是我們精神和情感的寄托，但我們一旦遍歷了世界，卻發(fā)現(xiàn)我們?cè)僖矡o法回到那美好的地方去了。 當(dāng)我們開始尋求，我們就