漫游詞語王國

1、 漫游詞語王國寫話教學設計教學目的：1、學生自覺主動地學習、積累詞語，在說話中準確生動地使用詞語，體會學習各類詞語的快樂。2.讓學生親歷聽、說、讀、演、猜、寫等語文實踐活動，培養(yǎng)學生聽說讀寫、觀察和思辯能力，初步培養(yǎng)搜集材料意識和習慣，提高學生的綜合語文素養(yǎng)，激發(fā)學生學習語文的興趣。教學準備：1、布置學生搜集各類詞語。2、多媒體課件，實物投影儀。3、將學生分成六小組，組內(nèi)成員分工、合作、交流，各小組制作一張描寫本組顏色的詞語卡片。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣導入聽說咱們一年級的同學們熱愛學習，用各種方法積累了不少詞語。詞語王國的小朋友知道后很高興，要求我們?nèi)ピ~語王國游玩！你們想去嗎？那我們快坐

2、上時空快車去漫游詞語王國吧！二、說疊詞，過關進王園 （出示課件：過關進王園）我們現(xiàn)在已經(jīng)到了詞語王國的城門口了，要想進詞語王國必須通過這些疊詞小屋，也就是每個同學必須個按要求說一個疊詞，才能通過疊詞小屋進入詞語王國，同學們有信心嗎？全班同學起立！瞧，ABB的疊詞小屋打開了，誰能說出ABB的詞語，請高高舉起你的小手，要認真傾聽其他同學發(fā)言，你說重復了就不能進去了AABB的疊詞小屋打開了，誰能從這個疊詞小屋進去（說出疊詞的同學坐下，說明已經(jīng)闖關進入樂園。）三、過七彩橋，進百花園我們真是個團結友愛的大集體，在大家的互相幫助下，每位同學都闖關成功進入了詞語王國。瞧，前面是一座七彩橋，多美呀！想要上去嗎

3、？那就展示你們小隊課前收集的描寫顏色的詞語吧！哪個小隊的車想最先上去呀？（“紅、黃、藍、綠、黑、白”各小隊代表拿出詞卡上臺展示，小組齊讀。）顏色真是豐富多彩，漢字真是神奇，居然能描繪出這么多不同的色彩！呀，我們每個小隊的車都通過七彩橋，來到百花園啦！咦，這么多顏色，誰能用一個詞語來形容？誰能用一、兩句話描繪一下百花園的美景？剛才同學們說的這些好詞送給你們，記著用一兩個，能多用好詞那就更棒了！四、動物大世界，數(shù)字游戲1、說帶有動物的成語。萬紫千紅的百花園讓我們流連忘返，就在百花園的不遠處，還有個動物園呢，看！動物朋友來迎接我們了！想和這些動物交朋友嗎？只要你說出帶有動物的成語，它們就是你的朋友了

4、！2、小隊合作填數(shù)字成語。小動物們太喜歡你們了，真佩服你們能說出這么多帶有動物的成語。調(diào)皮的小猴子還想考考你們一些帶有數(shù)字的成語，每小隊三個，看看你們能不能全部填對。一刀兩斷 三心二意 萬紫千紅一五一十 三長兩短 一心一意五湖四海 五光十色 十全十美五顏六色 七上八下 四通八達七手八腳 九牛一毛 千家萬戶五花八門 千方百計 千軍萬馬（分題目，小組合作填寫，展示，齊讀）五、動作演播室，我演你猜看你們這么厲害，熱情的動詞朋友也想考考我們，瞧，它把我們帶到了動作演播室。請每個小隊派一個代表上來拿卡片，接著你要把卡片上的描寫動作的詞表演出來，讓同學們猜，同學們能猜出來，說明你表演得好，我們就給你加兩分

5、。（喝、舔；捧、抓；摸、打；跳、跑；跨、跺；抱、提。）六、風景瞭望臺，看圖說詞寫話1、看圖說單個詞語。咱們?nèi)W校的陽臺去看看風景吧！有時候我們看到一幅風景會想到一些詞語，看到這些風景你想到了哪些詞語？2、看圖說多個詞語。A.你看圖想到哪個詞語？用上這個詞結合圖中的情境說一句話。指名說。B.你能想出哪些詞語來描述這幅圖中的情景？并用上35個詞說幾句話。小組討論，請代表說。七、告別詞語王國今天，我們乘著時空快車，漫游了詞語王國的幾個景點，其實呀，詞語王國可大啦！還有量詞小橋、反義詞足球場、近義詞會客廳、成語故事會等等，希望同學們課外繼續(xù)多閱讀，收集各類詞語，下一回我們再游詞語王國好不好？與詞語交朋友：1、課外多閱讀，繼續(xù)采集各類詞語。2、完成彈性作業(yè)：看圖寫詞，寫話。A.看圖寫幾個詞語，并選其中的一個詞語寫一句話。B.看圖寫幾個詞語，并用上3-5個詞寫一段話。C.看圖寫幾個詞語，并用上這些詞語寫一篇小習作。附教師下水文：一天，小明和小方在院子里下中國象棋。他們先擺好棋盤，然后就一步一步地下了起來。只見他們你跳一只馬，我飛一只象，你出一個車，我打一個炮，