蘇教版五年級下冊語文-水p課件pt

1、水水同學(xué)們，看到課題，有什么疑問嗎？這篇課文寫這篇課文寫“水水”的什么？的什么？ 這個故事發(fā)生在什么地方？這個故事發(fā)生在什么地方？故事里講了哪些人？故事里講了哪些人？海洋面積約占地球表面積的海洋面積約占地球表面積的71淡水只占淡水只占0.9%;而其中人類比較容易利用的淡而其中人類比較容易利用的淡水資源約占全球淡水總儲量的水資源約占全球淡水總儲量的0.3%（全球總（全球總儲水量的儲水量的7/100000）。而對人類生活最密切）。而對人類生活最密切的湖泊的湖泊,河流和淺層地下的淡水僅占淡水總儲河流和淺層地下的淡水僅占淡水總儲量的量的0.02%。 我國是一個干旱、缺水嚴(yán)重的國家。我國是一個干旱、缺水

2、嚴(yán)重的國家。我們的淡水資源總量為我們的淡水資源總量為2800028000億立方米，億立方米，占全球水資源的占全球水資源的6%6%，但人均只有，但人均只有23002300平平方米，僅為世界平均水平的方米，僅為世界平均水平的1/41/4，是美，是美國的國的1/51/5，在世界上名列，在世界上名列121121位位，是全球，是全球1313個個人均水資源最貧乏的國家之一。人均水資源最貧乏的國家之一。我國我國600多座城市，多座城市，400多座供水不足，多座供水不足，110座嚴(yán)重缺少。座嚴(yán)重缺少。2011年南方五省旱災(zāi)，年南方五省旱災(zāi)，3000多萬人受災(zāi)。多萬人受災(zāi)。 馬朝虎馬朝虎 常山縣廣播電視局記者。

3、自小愛好文常山縣廣播電視局記者。自小愛好文學(xué)，中學(xué)畢業(yè)后，被常山棉紡廠召為機修工。業(yè)余學(xué)，中學(xué)畢業(yè)后，被常山棉紡廠召為機修工。業(yè)余時間，他幾乎都用在發(fā)奮苦讀和挑燈創(chuàng)作上。后來，時間，他幾乎都用在發(fā)奮苦讀和挑燈創(chuàng)作上。后來，他考進了常山電視臺，扎實的功底加上勤奮努力，他考進了常山電視臺，扎實的功底加上勤奮努力，他不僅在新聞崗位上連年有佳作，而且創(chuàng)作的文學(xué)他不僅在新聞崗位上連年有佳作，而且創(chuàng)作的文學(xué)作品不斷在全國報刊上發(fā)表。其中散文作品不斷在全國報刊上發(fā)表。其中散文微笑如花微笑如花2001年被上海教育出版社（九年級下）的年被上海教育出版社（九年級下）的時文閱時文閱讀讀選中；選中；2004年年5月，

4、散文月，散文水水被選入全國蘇教被選入全國蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文教科書（五年級下冊）；同年版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文教科書（五年級下冊）；同年11月，小說月，小說丑娘丑娘也被也被現(xiàn)代語文現(xiàn)代語文初中版十一初中版十一期選入。作品期選入。作品美麗的裙子美麗的裙子（隨筆）入選蘇教版（隨筆）入選蘇教版高中語文教材。高中語文教材。膝膝 jio ch sho x水窖水窖儲儲水水麥稈麥稈扇扇 血血 扇扇風(fēng)風(fēng) 血血管管扇表示動作讀第一聲，名詞讀第四聲扇表示動作讀第一聲，名詞讀第四聲血單個讀第三聲，在詞語中讀第四聲血單個讀第三聲，在詞語中讀第四聲 本文講了時；時，母親用為四兄弟消暑納涼的事情。一勺水一勺水用雨水洗澡用雨水

5、洗澡炎熱炎熱下雨下雨第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM 文章先總體寫水的珍貴，后具體寫人文章先總體寫水的珍貴，后具體寫人們怎樣珍惜水的，全文可以分為幾段？們怎樣珍惜水的，全文可以分為幾段？第一段（1）：寫水是村子里最珍貴的東西。 第二段（26）：具體描寫水的珍貴，啟示我們要節(jié)約用水。 請同學(xué)們快速讀課文并思考：文章是圍繞哪句話來寫的？ 水，成了村子里最珍貴的東西。同學(xué)們齊讀這句話。同學(xué)們齊讀這句話。水水, ,成了村子里成了村子里最珍貴最珍貴的東西的東西. . 我出生在一個缺水的地方。記得那時候我們一個村子的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑，經(jīng)常要排上一個小時的長隊，才可以

6、上一擔(dān)回家。水，成了村子里最珍貴的東西。 為什么說水，成了村子里最珍貴為什么說水，成了村子里最珍貴的東西？從哪些語句中可以看出來？的東西？從哪些語句中可以看出來？ 記得那時我們一個村子的記得那時我們一個村子的人吃水，都要到十公里之外人吃水，都要到十公里之外 的一處很小的泉眼里去挑水，的一處很小的泉眼里去挑水，經(jīng)常要排上一個小時的長隊，經(jīng)常要排上一個小時的長隊，才可以挑上一擔(dān)回家。才可以挑上一擔(dān)回家。十公里十公里一處很小一處很小一個小時一個小時一擔(dān)一擔(dān)一個村子一個村子“請我喝請我喝酒酒不如請我喝不如請我喝水水”在在“我們我們”眼里，水是怎么樣的東西？眼里，水是怎么樣的東西？ 說明了水比酒都珍貴水

7、，成了村子里最珍貴的東西。水，成了村子里最珍貴的東西。默讀默讀2-5節(jié)，思考：節(jié)，思考：由于嚴(yán)重缺水，村民們已經(jīng)處于由于嚴(yán)重缺水，村民們已經(jīng)處于怎樣的狀態(tài)了呢？劃出有關(guān)語句。怎樣的狀態(tài)了呢？劃出有關(guān)語句。 特別是在夏天，在驕陽下特別是在夏天，在驕陽下忙了一天之后，男女老少都有忙了一天之后，男女老少都有一種將要被一種將要被風(fēng)干風(fēng)干的感覺。的感覺。 我們四兄弟，像四根將要我們四兄弟，像四根將要被被曬干曬干的狗尾巴草一樣的狗尾巴草一樣第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM 文章又是通過哪兩個典型事例來文章又是通過哪兩個典型事例來表現(xiàn)水的珍貴的？表現(xiàn)水的珍貴的？讓我們深切地感受讓我們深切地感受到有

8、水的快樂？到有水的快樂？下雨天洗澡 一勺水消暑 請同學(xué)們選擇自己喜歡的部分讀一讀。第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM你對下雨的態(tài)度是怎樣的？撐傘擋雨、埋怨天為什么常下雨 那山村里的村民們對雨的態(tài)那山村里的村民們對雨的態(tài)度又是怎樣的呢？度又是怎樣的呢？每個人都期盼下雨。第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM他們?yōu)槭裁从羞@么大的期盼呢？他們?yōu)槭裁从羞@么大的期盼呢？ 1.那時候，家家戶戶都建有水窯，用來在下雨天儲水，以備今后很長一段時間使用。2.只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。 * 只有只有在下雨的日子，大家在下雨的日子，大家才才可以可以痛痛快快痛痛快快地洗上一回澡。

9、地洗上一回澡。* * 在下雨的日子在下雨的日子, ,大家可以洗大家可以洗上一回澡上一回澡. .讀一讀，比一比說一說 用 “只有才” 說一句話。 先是像我們這樣的孩子，全身脫先是像我們這樣的孩子，全身脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳躍，大呼得光溜溜的，在雨中奔跑跳躍，大呼小叫，盡情地享受水帶給我們的小叫，盡情地享受水帶給我們的撫摸撫摸與清涼，還仰著頭，張大嘴巴，去吃與清涼，還仰著頭，張大嘴巴，去吃來自天空的水。來自天空的水。 自由讀第二自然段，想想在雨中人們的表現(xiàn)是怎樣的呢。 先是像我們這樣的孩子，全身脫得先是像我們這樣的孩子，全身脫得光溜溜的，在雨中光溜溜的，在雨中奔跑跳躍奔跑跳躍，大呼小叫大呼小叫

10、，盡情地享受水帶給我們的盡情地享受水帶給我們的撫摸撫摸與清涼，與清涼，還仰著頭，還仰著頭，張大嘴巴張大嘴巴，去，去吃吃來自天空的來自天空的水。水。 我們會呼叫些什么？除了文中所說我們會呼叫些什么？除了文中所說的的“奔跑跳躍奔跑跳躍”“”“吃水吃水”以外，我們還以外，我們還會做些什么？那些大人又會做些什么呢？會做些什么？那些大人又會做些什么呢？第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM 孩子們在雨中享受著雨的“撫摸”，平時誰“撫摸”過你？他們的撫摸給你什么感覺？ 撫摸的感覺是如此美妙，從中我們可以感覺到這水帶給他們的是無盡的快樂與幸福，這水就像是親人在撫摸一樣，從中可以看出水對他們是何等珍貴！

11、我們一起再來把這種感我們一起再來把這種感覺讀出來！覺讀出來！水，成了村子里最珍貴的東西。水，成了村子里最珍貴的東西。 一縷水的一縷水的氣息氣息撲面而來，我們都撲面而來，我們都倒抽了一口倒抽了一口涼氣涼氣。然后，母親一手從。然后，母親一手從水窖中打起一勺水，從我們的頭頂緩水窖中打起一勺水，從我們的頭頂緩緩地傾注下來，一手拿著麥稈扇往我緩地傾注下來，一手拿著麥稈扇往我們身上扇風(fēng)。們身上扇風(fēng)。 打打傾注傾注扇扇拿拿頓時，藏于地下的水的清頓時，藏于地下的水的清涼，再加上縷縷輕風(fēng)，讓涼，再加上縷縷輕風(fēng)，讓我們都舒服地我們都舒服地“啊啊啊啊”大大起來。起來?！鞍“““　贝蠼写蠼?文中母親就只有一勺水，為什

12、么就文中母親就只有一勺水，為什么就用上了用上了“傾注傾注”？ 事實上水很少，可這對孩事實上水很少，可這對孩子們來說這一點點水已經(jīng)足子們來說這一點點水已經(jīng)足夠讓他們感受到有水的快樂夠讓他們感受到有水的快樂了，同時這水也傾注了母親了，同時這水也傾注了母親對他們的愛呀！對他們的愛呀！ 從頭頂傾注而下的水從頭頂傾注而下的水滑過了滑過了我們的我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑滑過了過了我們的胸和背，然后我們的胸和背，然后又滑過了又滑過了我們我們的大腿和膝蓋的大腿和膝蓋在水的滑動中，我聽在水的滑動中，我聽得到每個毛孔張開嘴巴的得到每個毛孔張開嘴巴的吸吮聲吸吮聲，我感，

13、我感覺得到血管里的血的流動在加快。水，覺得到血管里的血的流動在加快。水，它不多不少，在撫摸過全身的每一寸皮它不多不少，在撫摸過全身的每一寸皮膚后，剛好能夠潤濕腳板，膚后，剛好能夠潤濕腳板，地上幾乎沒地上幾乎沒有一滴被浪費掉的水有一滴被浪費掉的水。 你們真是餓壞了！你們真是餓壞了！ 母親鎖上水窖，笑著對我們說：母親鎖上水窖，笑著對我們說：“你們你們真的餓壞了。真的餓壞了?！边@是我至今為止唯一聽到這是我至今為止唯一聽到的將的將“渴渴”說成是說成是“餓餓”的話。的話。 在這段文字中母親為什么不說在這段文字中母親為什么不說“渴渴”而說而說“餓餓”呢？呢？ “餓餓”說明我們對水是多么渴說明我們對水是多么

14、渴望。對我們來說望。對我們來說“渴渴”還是可以忍還是可以忍受的，而受的，而“餓餓”是難以忍受的。說是難以忍受的。說明我們?nèi)彼呀?jīng)很長時間了，強調(diào)明我們?nèi)彼呀?jīng)很長時間了，強調(diào)了水的珍貴，突出了主題。了水的珍貴，突出了主題。小組討論：小組討論：作者出生在缺水的地區(qū)，作者出生在缺水的地區(qū)，本應(yīng)寫缺水的苦澀和艱辛，本應(yīng)寫缺水的苦澀和艱辛，為什么還要這么多筆墨寫為什么還要這么多筆墨寫有水給他們帶來的快樂呢？有水給他們帶來的快樂呢？ 這是一種反襯的寫法。愈是寫用雨水“洗澡”的痛快,愈反襯出平時不能“洗澡”之苦；愈是寫“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，愈反襯出平時無水“淋浴”時的難受。在這種“樂”中，包含著缺水的苦澀, 可以讓讀者更深刻的體會到水的珍貴。 這段文字把水給人們帶來的痛快、這段文字把水給人們帶來的痛快、舒服、享受、幸福充分描述出來了，而舒服、享受、幸福充分描述出來了，而這短暫、難得的痛快背后是多少缺水的這短暫、難得的痛快背后是多少缺水的苦痛和期盼?。〉盟畼?，更反襯出了苦痛和期盼啊！得水之樂，更反襯出了缺水之苦。所以說缺水之苦。所以說水，成了村子里水，成了村子里最珍貴的東西。最珍貴的東西。我們再齊讀課文。我們再齊讀課文。 有水莫忘缺水時，莫要痛快一時，痛苦一世。 別讓地球上的最后一滴水，成為我們的眼淚眼淚