魯教版八年級上冊7.1+法律在公民生活中的作用+課件

1、 法律在公民生活中的作用？法律在公民生活中的作用？（閱讀教材（閱讀教材P92-94,P92-94,小組合作交流）小組合作交流） 司機司機張某，在開車行駛途中，接打手機，強闖紅燈，張某，在開車行駛途中，接打手機，強闖紅燈，被交警發(fā)現(xiàn)，對其批評教育，并給予張某罰款被交警發(fā)現(xiàn)，對其批評教育，并給予張某罰款200元元 ，扣除扣除 6分的處罰。分的處罰。 趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某僅趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某僅讓其兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會讓其兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以干部多次勸說趙某

2、將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人管而拒絕。村小學校長發(fā)現(xiàn)此事后，自家的事不用他人管而拒絕。村小學校長發(fā)現(xiàn)此事后，勸告趙某，國家法律規(guī)定子女有受教育的權(quán)利，其行為勸告趙某，國家法律規(guī)定子女有受教育的權(quán)利，其行為違反了教育法，如不改正，將受到制裁。趙某聽從了張違反了教育法，如不改正，將受到制裁。趙某聽從了張校長勸告，最終將其女兒也送到學校讀書。校長勸告，最終將其女兒也送到學校讀書。 交警做法的依據(jù)是什么？對張某有何影響？交警做法的依據(jù)是什么？對張某有何影響？村干部、校長的做法依據(jù)是什么？對趙某有何影響？村干部、校長的做法依據(jù)是什么？對趙某有何影響？上述兩材料說明法律是如何規(guī)范人們上

3、述兩材料說明法律是如何規(guī)范人們行為的行為的？ 司機司機張某，在開車行駛途中，接打手機，強闖紅燈，張某，在開車行駛途中，接打手機，強闖紅燈，被交警發(fā)現(xiàn)，對其批評教育，并給予張某罰款被交警發(fā)現(xiàn)，對其批評教育，并給予張某罰款200元元 ，扣除扣除 6分的處罰。分的處罰。 趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某僅趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某僅讓其兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會讓其兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人管而拒絕。村小學校長發(fā)現(xiàn)此事后，自

4、家的事不用他人管而拒絕。村小學校長發(fā)現(xiàn)此事后，勸告趙某，國家法律規(guī)定子女有受教育的權(quán)利，其行為勸告趙某，國家法律規(guī)定子女有受教育的權(quán)利，其行為違反了教育法，如不改正，將受到制裁。趙某聽從了張違反了教育法，如不改正，將受到制裁。趙某聽從了張校長勸告，最終將其女兒也送到學校讀書。校長勸告，最終將其女兒也送到學校讀書。 村干部、校長的做法依據(jù)是什么？對趙某有何影響？村干部、校長的做法依據(jù)是什么？對趙某有何影響？上述兩材料說明法律是如何規(guī)范人們上述兩材料說明法律是如何規(guī)范人們行為的行為的？ 交警做法的依據(jù)是什么？對張某有何影響？交警做法的依據(jù)是什么？對張某有何影響？ 司機司機張某，在開車行駛途中，接打

5、手機，強闖紅張某，在開車行駛途中，接打手機，強闖紅燈，被交警發(fā)現(xiàn)，對其批評教育，并給予張某罰燈，被交警發(fā)現(xiàn)，對其批評教育，并給予張某罰款款200元元 ，扣除，扣除 6分的處罰。分的處罰。交警做法的依據(jù)是什么？對張某有何影響？交警做法的依據(jù)是什么？對張某有何影響？ 交警的依據(jù)：交警的依據(jù)：中華人民共和國道路交中華人民共和國道路交通安全法實施條例規(guī)定，機動車通安全法實施條例規(guī)定，機動車駕駛員不駕駛員不得手持、接聽、撥打移動電話；機動車駕駛得手持、接聽、撥打移動電話；機動車駕駛員不遵守交規(guī)，員不遵守交規(guī)，闖紅燈將受到罰款闖紅燈將受到罰款200元，元，扣扣6分的處罰分的處罰。 趙某家有一子一女，均達到

6、法定入學年齡。但趙某趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某僅讓其兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委僅讓其兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人管而拒絕。村小學校長發(fā)現(xiàn)此事后，以自家的事不用他人管而拒絕。村小學校長發(fā)現(xiàn)此事后，勸告趙某，國家法律規(guī)定子女有受教育的權(quán)利，其行為勸告趙某，國家法律規(guī)定子女有受教育的權(quán)利，其行為違反了教育法，如不改正，將受到制裁。趙某聽從了張違反了教育法，如不改正，將受到制裁。趙某聽從了張校長勸告，最終將其女兒也送到學校讀書。校長勸告，最終

7、將其女兒也送到學校讀書。村干部、校長的做法依據(jù)是什么？對趙某有何影村干部、校長的做法依據(jù)是什么？對趙某有何影響？響？ 村干部、校長的依據(jù)：村干部、校長的依據(jù)：未成年人保護法未成年人保護法中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定，受教育規(guī)定，受教育是公民的權(quán)利，讓子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教是公民的權(quán)利，讓子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育是家長應(yīng)盡的義務(wù)，不履行義務(wù)的行為應(yīng)受育是家長應(yīng)盡的義務(wù)，不履行義務(wù)的行為應(yīng)受到法律的制裁到法律的制裁。 司機司機張某，在開車行駛途中，接打手機，強闖紅燈，張某，在開車行駛途中，接打手機，強闖紅燈，被交警發(fā)現(xiàn)，對其批評教育，并給予張某罰款被交警發(fā)現(xiàn)，對其批評教

8、育，并給予張某罰款200元元 ，扣除扣除 6分的處罰。分的處罰。 趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某僅讓其兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委僅讓其兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人管而拒絕。村小學校長發(fā)現(xiàn)此事后，以自家的事不用他人管而拒絕。村小學校長發(fā)現(xiàn)此事后，勸告趙某，國家法律規(guī)定子女有受教育的權(quán)利，其行為勸告趙某，國家法律規(guī)定子女有受教育的權(quán)利，其行為違反了教育法，如不改正，將受到制裁。趙某聽從了張違反了教育

9、法，如不改正，將受到制裁。趙某聽從了張校長勸告，最終將其女兒也送到學校讀書。校長勸告，最終將其女兒也送到學校讀書。 上述兩材料說明法律是如何規(guī)范人們行為的？上述兩材料說明法律是如何規(guī)范人們行為的？ 法律是通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來法律是通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們行為的。規(guī)范人們行為的。歸納我能行歸納我能行（它規(guī)定著人們可以做什么，必須做（它規(guī)定著人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。）什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。） 生性膽小的初二學生曉明，在放學回家生性膽小的初二學生曉明，在放學回家的路上，卻被高年級同學劉某截住索要的路上，卻被高年級同學劉某截住索要“保護費保護費”，曉明說今天

10、沒帶錢，人高馬，曉明說今天沒帶錢，人高馬大的劉某就把曉明大的劉某就把曉明痛痛打了一頓，致其嚴重打了一頓，致其嚴重骨折，住進醫(yī)院。骨折，住進醫(yī)院。面對病床上的曉明，他面對病床上的曉明，他的朋友紛紛為其出謀劃策。的朋友紛紛為其出謀劃策。我來支招我來支招 試想試想： 他的朋友可能會為曉明出哪些主意？他的朋友可能會為曉明出哪些主意？ 曉明家人的做法，給我們什么啟示？曉明家人的做法，給我們什么啟示？ 曉明及家人斟酌后，找到劉某家人協(xié)曉明及家人斟酌后，找到劉某家人協(xié)商，要求賠償醫(yī)藥費，但劉某家人以費用商，要求賠償醫(yī)藥費，但劉某家人以費用太高為由，拒絕賠償。于是曉明家人向公太高為由，拒絕賠償。于是曉明家人向

11、公安機關(guān)報案，并向人民法院提出訴訟，要安機關(guān)報案，并向人民法院提出訴訟，要求劉某做出賠償。求劉某做出賠償。 最終法院經(jīng)過不公開審理，做出判決，最終法院經(jīng)過不公開審理，做出判決，對劉某進行批評教育，要求他向曉明賠禮對劉某進行批評教育，要求他向曉明賠禮道歉，并賠償曉明的全部醫(yī)藥費用道歉，并賠償曉明的全部醫(yī)藥費用,劉某受劉某受到了應(yīng)有法律制裁。到了應(yīng)有法律制裁。 任何公民當自己的合法權(quán)益受到任何公民當自己的合法權(quán)益受到非法侵害時，都有權(quán)按照法定程序，非法侵害時，都有權(quán)按照法定程序，向有關(guān)部門、機關(guān)和團體尋求法律保向有關(guān)部門、機關(guān)和團體尋求法律保護護?？梢酝ㄟ^?？梢酝ㄟ^協(xié)商和解、提起訴訟協(xié)商和解、提起

12、訴訟等等途徑解決。途徑解決。我國法律是怎樣維護公民的合法權(quán)益的？我國法律是怎樣維護公民的合法權(quán)益的？ 最終法院經(jīng)過不公開審理，依法做出判最終法院經(jīng)過不公開審理，依法做出判決，對劉某進行批評教育，要求他向曉明決，對劉某進行批評教育，要求他向曉明賠禮道歉，并賠償曉明的全部醫(yī)藥費用賠禮道歉，并賠償曉明的全部醫(yī)藥費用,劉劉某受到了應(yīng)有法律制裁。某受到了應(yīng)有法律制裁。 歸納我能行歸納我能行 法律是通過解決公民之間法律是通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪，罪，來維護公民的合法權(quán)益的。來維護公民的合法權(quán)益的。 法律小博士法律小博士訴訟的類型訴訟的類型你知道嗎？你知道嗎？刑

13、事訴訟刑事訴訟 ：民事訴訟民事訴訟 ： 行政訴訟：行政訴訟：按照法律程序，審理刑事案件和制按照法律程序，審理刑事案件和制裁違法犯罪的活動。裁違法犯罪的活動。是審理民事案件和解決民事糾紛是審理民事案件和解決民事糾紛的活動。的活動。審理行政案件的活動審理行政案件的活動本本 節(jié)節(jié) 知知 識識 梳梳 理理法律在公民生活中的作用法律在公民生活中的作用1 1、法律規(guī)范人們的行為。、法律規(guī)范人們的行為。（通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)）（通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)）2 2、法律維護公民的合法權(quán)益。、法律維護公民的合法權(quán)益。（通過解決公民之間的權(quán)力（通過解決公民之間的權(quán)力義務(wù)糾紛，制裁違法犯罪）義務(wù)糾紛，制裁違法犯罪） 知識演練

14、知識演練法律法律在公民生活中的在公民生活中的作用作用主要是主要是制裁違法犯罪。制裁違法犯罪。判斷判斷：( )錯誤錯誤法律在公民生活中的作用：法律在公民生活中的作用：法律規(guī)范人們的行為；法律規(guī)范人們的行為；法律維護公民的合法權(quán)益法律維護公民的合法權(quán)益 李某借給張某資金李某借給張某資金6萬元，約定三個月萬元，約定三個月后返還。到期后張某沒有返還，而且與后返還。到期后張某沒有返還，而且與李某失去聯(lián)系。李某多方尋找均未果。李某失去聯(lián)系。李某多方尋找均未果。兩年后，李某將張某告上法庭。在法律兩年后，李某將張某告上法庭。在法律的幫助下，張某返還了全部資金。這體的幫助下，張某返還了全部資金。這體現(xiàn)了法律在公

15、民生活中的作用是現(xiàn)了法律在公民生活中的作用是 （ ）A.法律規(guī)范人們的行為法律規(guī)范人們的行為 B.法律規(guī)定法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)公民的權(quán)利和義務(wù)C.法律維護公民的合法權(quán)益法律維護公民的合法權(quán)益 D.法律法律對全體社會成員具有普遍約束對全體社會成員具有普遍約束C知識演練知識演練情景分析情景分析 學生王亮上課不聽講，受到老師的批評；課下打鬧學生王亮上課不聽講，受到老師的批評；課下打鬧砸破玻璃、摔壞凳子，并把同學李華的頭打得鮮血直砸破玻璃、摔壞凳子，并把同學李華的頭打得鮮血直流，被學校給予警告處分，并被要求賠償李華醫(yī)藥費流，被學校給予警告處分，并被要求賠償李華醫(yī)藥費5000元；回家闖紅燈被交警扣留自行車；同學給他起元；回家闖紅燈被交警扣留自行車；同學給他起綽號，他糾集綽號，他糾集“哥們兒哥們兒”教訓同學，被公安機關(guān)治安教訓同學，被公安機關(guān)治安拘留拘留10天。經(jīng)過這些事后他認識到自己的錯誤，表示天。經(jīng)過這些事后他認識到自己的錯誤，表示今后要做一個好公民。今后要做一個好公民。思考思考:1、王亮受到多次處分、處罰的原因是什么？、王亮受到多次處分、處罰的原因是什么？ 2、 以上情景體現(xiàn)了