2021-2022學(xué)年云南省鹽津縣達標名校中考語文押題試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1下列各句中有語病的一項是（ ）A第15屆“中國光谷”國際光電子博覽會暨論壇，將在中國光谷科技會展中心舉行。B一位乘客因為坐過站而不滿和司機激烈爭執(zhí)互毆，引發(fā)墜江事故，造成重大人員傷亡。C海南鋪前大橋的建成，將實現(xiàn)文昌與?？?00多年的通車夢，提高鋪前地區(qū)的旅游發(fā)展。D國家部

2、門發(fā)布保護生命長江武漢宣言，發(fā)出保護生命長江、建設(shè)生態(tài)文明的倡議。2下列句子沒有語病的一項是（ ）A在學(xué)習(xí)過程中，我們要努力改正并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。B文學(xué)作品燦若繁星，作家浩如煙海。我們要多讀書，讀好書。C經(jīng)典詠流傳受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。D電影流浪地球?qū)⒅袊毺氐乃枷牒蛢r值觀念融入對人類未來的暢想與探討，拓展了人類憧憬美好未來的視野。3下列說法不正確的一項是( )A孟子和論語都屬于“四書”；梅、蘭、竹、菊被稱為花中四君子。B桑梓是家鄉(xiāng)的別稱；社稷是國家的別稱；令尊、令堂、老朽都是對別人的尊稱。C“一門三父子,都是大文豪。詩賦傳千古,峨眉共比高?！边@首詩

3、中的“三父子”指的蘇詢?nèi)缸印菲利普、魯提轄、楊修、香菱分別是我的叔叔于勒水滸傳三國演義紅樓夢中的人物。4下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（ ）A執(zhí)拗（ni） 錫箔（b） 家酪（bi） 雞毛撣子（dn）B女傭（yng） 扶掖（y） 鄙夷（b） 周道如砥（d）C脊梁（j） 拆散（ci） 詰責(zé)（ji） 躊躇滿志（ch）D邏輯（j） 蠕動（r） 驀然（m） 囊螢映雪（nng）5填空晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲_ ,_。（崔顥黃鶴樓）_，_。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（韓愈早春呈水部張十八員外）后值傾覆，_，_，爾來二十有一年矣。（諸葛亮出師表）習(xí)近平參加十三屆全國人大一次會議山東代表

4、團的審議時強調(diào)，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一篇大文章，古代詩詞文人中就有流傳下來的關(guān)于描寫鄉(xiāng)村田園生活的詩句，請選取完整的兩句寫下來。_，_。6名著閱讀。下列對名著內(nèi)容的表述有錯誤的一項是（_）A小王子拜訪的第五個星球非常奇怪，地方小到只夠安置一盞路燈和容納一個點燈人。B小人國宣誓方式很奇特，用左手抓住右腳，把右手的中指放在頭上，再把大拇指放在右耳的耳尖上。C虎妞決定把私房錢拿出一百給祥子買車，賣主是雜院里的老馬，他在去年夏天把女兒小福子賣給了一個隨時可能調(diào)遣的軍官。D阿長是我的保姆，她沿用了原來女工的名字，睡覺愛在床中間擺開一個大字，懂得許多規(guī)矩，新年會讓我吃福橘，說“恭喜恭喜”。閱讀水滸傳選段，在

5、橫線上寫上姓名。且說劉唐在房里尋思道：“我著甚來由苦惱這遭？多虧A完成，解脫了這件事。只叵奈雷橫那廝，平白騙了A十兩銀子，又吊我一夜。想那廝去不遠，我不如拿了條棒，趕上去，齊打翻了那廝們，卻奪回那銀子送還A。他必然敬我。此計大妙?！边x段中A是_。（人名）閱讀西游記選段，回答相關(guān)問題。那長老昏夢中聽著風(fēng)聲一時過處，又聞得禪堂外，隱隱的叫一聲：“師父！”忽抬頭夢中觀看，門外站著一條漢子，渾身上下，水淋淋的，眼中垂淚，口里不住叫：“師父，師父！”三藏道：“你既不是此類，卻深夜來此何為？”那人道：“師父，你舍眼看我一看?！彼芰艿臐h子是誰？請說說他找唐僧的原因。_二、閱讀7翻譯見漁人，乃大驚，問所從來

6、。微斯人，吾誰與歸？8閱讀下面文字，完成下列小題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰

7、，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?解釋下列加點的詞。又何間焉_小惠未徧_忠之屬也_一鼓作氣_2下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（ ）A何以戰(zhàn) 皆以美于徐公B戰(zhàn)則請從 由是則生而有不用也C公問其故 其如土石何D懼有伏焉 且焉置土石3翻譯下面的句子。小大之獄，雖不能察，必以情。一鼓作氣，再而衰，三而竭。4下列對選文理解有誤的一項是（ ）A曹劌入見與莊公一番對話，使莊公明白了戰(zhàn)爭勝利的基礎(chǔ)是政治上“取信于民”。B文章第二段運用對比的手法，表現(xiàn)了曹劌和莊公指揮才能的高下之別。C文章剪裁別具匠心，詳寫作戰(zhàn)，略寫論戰(zhàn)，意在表現(xiàn)曹劌的“遠謀”。D文

8、章塑造人物鮮活立體，莊公雖謀略平庸，但是知人善用、勤政愛民。9閱讀下文，完成下列小題。元和中，子厚得柳州。既至，嘆曰：“是豈不足為政邪？“因其土俗，為設(shè)教禁，州人順賴。其俗以男女質(zhì)錢，約不時贖，子本相侔，則沒為奴婢。子厚與設(shè)方計，悉令贖歸。其尤貧力不能者，令書其傭，足相當(dāng)，則使歸其質(zhì)。觀察使下其法于他州，比一歲，免而歸者且千人。（節(jié)選自韓愈柳子厚墓志銘）（注釋）得柳州：指被派為柳州刺史。柳州：今廣西柳州市，當(dāng)時極荒涼。設(shè)教禁：制定了教化措施并制定禁令。子本相侔xing mu：利息與本金相等。觀察使：中央派往地方掌管監(jiān)察的官。1解釋文中加點詞。（1）是豈不足為政邪（_） （2）比一歲（_）2對畫

9、線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A子厚和借錢的人設(shè)計方案，全部命令他們贖回子女。B子厚為借錢的人想方設(shè)法，全部命令他們贖回子女。C子厚為借錢的人想方設(shè)法，讓他們?nèi)及炎优H回去。D子厚和借錢的人設(shè)計方案，讓他們?nèi)及炎优H回去。3選段中的“子厚”即_代（朝代）文學(xué)家_（姓名），我們初中階段學(xué)過他的文章_。本文表現(xiàn)了他為官_的品質(zhì)。10閱讀下面的文章，完成下列小題。300億件快遞的背后外包裝塑料袋、紙箱、填充物、商品自帶包裝當(dāng)一件快遞送到手上時，網(wǎng)購者照例要拆開這些“厚重”的包裝，一樣都不會少。一位網(wǎng)店商家曾吐露心聲，雖然這樣的包裝費錢、費力，但為了商品的運輸安全，在包裝上我們不敢怠慢，而且還得

10、“寧多勿少”。尤其是當(dāng)下生鮮、家具等種類的物品都已經(jīng)進入了消費者的網(wǎng)絡(luò)購物車，商家對這些易碎易壞物品更是加倍包裝，有時包裝物重量甚至遠超商品本身。而相關(guān)數(shù)據(jù)表明，2016年我國快遞業(yè)務(wù)量已達33.5億件。如圖是中國快遞領(lǐng)域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢報告（國家郵政局2016年10月發(fā)布）中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。如果按照每件快遞需要0.2公斤包裝材料估算，2016年全年新增的快遞包裝垃圾重達600多萬噸。空氣囊、塑料袋等包裝物，其主要原料為聚氯乙烯，這一物質(zhì)埋在土里，需要上百年才能降解。每噸廢紙能回爐生產(chǎn)0.8噸再生好紙，如果紙箱用一次就扔掉，那么1噸紙箱回收后只能再生產(chǎn)0.8噸新紙箱，產(chǎn)生的0.2噸缺口，只能

11、依靠伐木來補充。同時在生產(chǎn)過程中，還要消耗煤、電等能源，對水、大氣等環(huán)境造成新的污染。然而，面對如此天量的快遞包裝物，目前除對快遞運單的保管、存放與回收（銷毀）有明確規(guī)定外，針對快遞包裝的其他部分均沒有統(tǒng)一規(guī)定要求，任由企業(yè)或消費者自行處理。綠色包裝成本相對較高是一大掣肘。“我相信綠色、環(huán)保的材料，是每一家物流公司都希望去做的。但是，無法回避的現(xiàn)實問題是成本?！辈锁B網(wǎng)絡(luò)CEO童文紅說，“我們做過分析，一只不可降解的塑料袋是8分錢，一只可降解的塑料袋價格是它的4至5倍。誰來為這些環(huán)保材料埋單？”目前膠帶、包裝箱、編織袋等七大類包裝物的回收與再利用情況并不理想。2016年2月23日，記者在成都對消

12、費者進行了隨機采訪?！八合聛淼耐该髂z帶一點用處也沒有，塑料包裝袋也特別臟，不趕緊扔掉，難道還要留著？”剛拿了快遞的小張說，只要是小件包裹，他都是上樓前就撕開包裝，把包裝扔掉。另一名網(wǎng)購者小李則表示，如果包裝的紙箱干凈完整，一般會用來裝東西，但塑料包裝、填充物和透明膠帶，就直接扔了。“如果在家里，爸媽會把廢紙箱攢起來賣掉，但我們這代人沒這習(xí)慣，肯定就扔了?！边@兩位受訪者對快遞包裝的處理方式，問題的解決需要消費者、電商商家、包裝企業(yè)等全產(chǎn)業(yè)鏈上各主體共同努力。對于消費者來說，首先， ；其次， ；第三， 。對于電商商家而言，則需要在源頭做好適度包裝，并盡可能使用可回收、容易分解或能重復(fù)使用的包裝材料

13、。據(jù)半月談記者了解，有一家賣母嬰產(chǎn)品的網(wǎng)店為獲得買家“包裝嚴密”的好評，每個月使用近萬米的膠帶包裝。減少快遞垃圾，是電商必須履行的社會責(zé)任。對于包裝企業(yè)來說，必須要守住誠信經(jīng)營的底線。如今一些外包裝存在有毒有害物質(zhì)超標的問題。“毒害料”用于快遞包裝后再進入回收，只可能導(dǎo)致惡性循環(huán)。1下列對文本的理解，正確的一項是（ ）A國家郵政局2016年10月發(fā)布的“2015年全國快遞業(yè)包裝物大數(shù)據(jù)”，主要說明我國快遞業(yè)發(fā)展迅猛，獲利巨大。B加點的“掣肘”一詞，在文中是指綠色包裝成本相對較高，阻礙了快遞公司對綠色、環(huán)保的包裝材料的使用。C目前包裝物的回收與再利用情況并不理想，是因為產(chǎn)業(yè)鏈上各主體如政府部門、

14、電商商家、包裝企業(yè)等都存在問題。D文章舉賣母嬰產(chǎn)品的網(wǎng)店這個例子，是為了說明商家雖生意繁忙，但仍為消費者著想，誠實經(jīng)營，嚴密包裝。2依據(jù)文本信息推斷文中空缺處省略的內(nèi)容，并用簡潔的語言補寫出來。（60字左右）3文章取題為“300億件快遞的背后”是想要告訴我們什么？請結(jié)合全文進行探究。11閱讀下面文章，完成下列小題。紅心番薯林清玄看我吃完兩個紅心番薯，父親才放心地起身離去，走的時候還落寞地說：為什么不找個有土地的房子呢？這次父親北來，是因為家里的紅心番薯收成，特地背了一袋給我，還挑選幾個格外好的，希望我種在庭前的院子里。他萬萬沒有想到，我早已從郊外的平房搬到城中的大廈，根本是容不下綠色的地方。我

15、無法形容父親的表情有多么近乎無望。他在屋內(nèi)轉(zhuǎn)了三圈，才放下提著的麻袋，憤憤地說：“你住在這種上不著天下不落地的地方，我?guī)淼姆硪N在哪里？”對于番薯，我有一些童年的記憶。我有一次我和幾位內(nèi)地的小孩子吵架，他們一直罵著：“番薯呀！番薯呀！”我就回罵：“老芋呀！老芋呀！”對這兩個名詞我是疑惑的，回家詢問了父親。他打開一張老舊的地圖，指著臺灣的那一部分說：“臺灣的樣子真是像極了紅心的番薯。”而無知的我便指著北方廣大的內(nèi)地說：“那，這大陸的形狀就是一個大的芋頭了，所以內(nèi)地人是芋仔的子弟？”父親大笑起來，撫著我的頭說：“憨囝仔，我們也是內(nèi)地來的，只是來得比較早而已?！比缓笏靡恢Ъt筆，將我們遙遠的北方

16、故鄉(xiāng)有力地畫下來，牽連到我們所居的臺灣南部。那是我第一次知道，原來在東北會落雪的故鄉(xiāng)，也遍生著紅心的番薯！我更早的記憶，是從我會吃飯開始的。我們的每餐飯中一定煮了三分之一的番薯，有時吃膩了，我就抱怨起來。聽完我的抱怨，父親就激動地說起他少年的往事。他們那時為了躲警報，常常在防空壕里一窩就是一整天。所以祖母每每把番薯煮好放著，一旦警報聲響，父親的九個兄弟姊妹就每人抱兩三個番薯直奔防空壕。他的結(jié)論常常是：“那時候有番薯吃，已經(jīng)是天大的幸福了。”父親的番薯訓(xùn)誡并不是尋常都如此嚴肅，偶爾也會說起戰(zhàn)前在日本人的小學(xué)堂中放屁的事。由于吃多了番薯，屁有時是忍不住的，父親形容說：“因此一進了教室往往是戰(zhàn)云密布

17、，不時傳來屁聲。”而他說放屁是會傳染的，常常一呼百應(yīng)，萬眾皆響。有一回屁放得太厲害，全班被日本老師罰跪在窗前，即使跪著，屁聲仍然不斷。父親玩笑地說：“因為跪的姿勢，屁聲好像更響了?！比缓笫且魂噾?zhàn)亂，父親到南洋打了幾年仗，在叢林之中，時常從睡夢中把他喚醒，時常讓他在思鄉(xiāng)時候落淚的，不是別的珍寶，只是普普通通的紅心番薯。戰(zhàn)后返回家鄉(xiāng)，父親的第一件事便是在家前家后種滿了番薯。家前種的是白瓤番薯，屋后一小片園地是紅心番薯。白瓤番薯是為了預(yù)防戰(zhàn)爭逃難而準備的，紅心番薯則是父親南洋夢里的鄉(xiāng)思。每年父親從南洋歸來的紀念日，夜里的一餐我們通常只吃紅心番薯，聽著父親訴說戰(zhàn)爭的種種。在我居住的地方，巷口本來有一位

18、賣糖番薯的老人。老人是個老兵，家鄉(xiāng)在山東偏遠的小縣城。有一回我們?yōu)榱说毓蠁栴}爭辯起來，老人堅持臺灣的紅心番薯如何也比不上他家鄉(xiāng)的紅額地瓜，他的理由是：“臺灣多雨水，地瓜哪有俺家鄉(xiāng)的甜？俺家鄉(xiāng)的地瓜真是甜得像蜜似的！”老人說話的神情好像當(dāng)時他已回到家鄉(xiāng)，站在地瓜田里?？粗纳袂?，我想起父親和他的南洋，他在烽火中的夢，我才真正知道，番薯雖然卑微，它卻聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)愁的土地，永遠在鄉(xiāng)思的天地里吐露新芽。（選自2018年3月17日文摘報，有刪改）1文中記述了哪些關(guān)于番薯的事情？2文章用第一人稱來寫，有什么好處？3請從描寫的角度，分析第段的表達作用。4本文的記敘順序是什么？這樣寫有什么好處？5作者說“番薯雖

19、然卑微，它卻聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)愁的土地”。是啊，番薯雖普通卑微，但它是故鄉(xiāng)的代名詞，寄托著我們的鄉(xiāng)愁。如果有一天，你離開溫馨的家園和慈祥的雙親，成為漂泊的游子，這時你會如何來描述你心中的鄉(xiāng)愁。請你借助一種或幾種事物，運用比喻的手法試著表達一下“鄉(xiāng)愁”。（30字左右）三、應(yīng)用12閱讀下面的文字，完成下列小題。如果國寶會說話材料一：中央電視臺紀錄頻道播出的百集紀錄片如果國寶會說話第二季于2018年7月回歸，本季節(jié)目把萌和特效繼續(xù)發(fā)揚光大7分，一舉拿下國產(chǎn)文化節(jié)目最高分。如果國寶會說話開啟了“微紀錄”新形式每天播5集，每集聚焦一件文物，畫面大氣而不失靈魂，解說詞可以文采飛揚，亦能在不經(jīng)意間賣萌?！芭峙滞取薄凹?/p>

20、肉萌”等新詞匯令觀眾不禁感慨官方賣萌，最為致命?！薄安唤?jīng)意間就被文化輸出，這才是揭秘國寶的正確姿勢?！辈牧隙?018年5月的國際博物館日，中國的文物們“放飛了自我”：它們跳起了拍灰舞，在“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的音樂中揮舞熒光棒，眨起了98K電眼，嘴里念叨著“是時候表演真正的技術(shù)了”“么么噠”“比心比心”更有來自陜西的兵馬俑反差萌地高呼：“作為中國的icon，我們不紅，始皇不容。”因此，本屆國際博物日有了個新名字第一屆文物戲精大會。材料三：2018年8月，一組以陶俑、青銅器等文物形象為藍本繪制的表情包受到網(wǎng)友追捧，表情包的創(chuàng)作者是來自浙江溫嶺的美術(shù)老師王驄穎。在王老師的筆下經(jīng)過二次創(chuàng)作，形態(tài)各異的文物紛紛

21、化身為騎著“皮皮怪”、跳著“海草舞”的卡通形象，不少網(wǎng)友將這組卡通形象稱為二次創(chuàng)作“千年文物表情包”。千年文物表情包與如果國寶會說話一樣，都是讓文物講故事，進而把歷史智慧告訴人們。材料四：從中國漢字聽寫大會中國成語大會中國詩詞大會到餓我在故宮修文物國家寶藏如果國寶會說話，這些年，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心元素的文化類節(jié)目一檔接一檔，陸續(xù)火爆熒屏、網(wǎng)絡(luò)，各種文創(chuàng)產(chǎn)品陸續(xù)現(xiàn)身。順應(yīng)時代發(fā)展，讓傳統(tǒng)文化回歸到人們的曰常生活，不僅讓年輕人認識到了傳統(tǒng)文化的魅力，還讓嚴肅的文物活了起來，就連年近600年的故宮也成了“網(wǎng)紅”。1請簡要概括材料一的主要內(nèi)容。2與看完就忘的快餐綜藝相比，走進民心的文博類節(jié)目和文

22、創(chuàng)產(chǎn)品有哪些優(yōu)勢？請結(jié)合上述材料簡要談?wù)劇?下列對材料的理解和分析，正確的一項是（ ）A“官方賣萌，最為致命”充分說明在揭密國寶方面，官方賣萌影響最為惡劣。B如果國寶會說話第二季以9.7分的逆天分數(shù)一舉拿下文化節(jié)目最高分。C千年文物表情包受追捧提醒我們：國人不是沒有文化追求，而是需要更新更好的表達方式。D對于博物館來說，需要在文物的表現(xiàn)形式上創(chuàng)新，而表現(xiàn)內(nèi)容無需創(chuàng)新。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13請你認真閱讀以下材料，進行寫作。今天接到哥哥的電話，邀我去他家為小侄女彤彤過生日。我為她挑選了她最愛吃的巧克力進了門，只見彤彤悶悶不樂地坐在沙發(fā)上。我把巧克力遞給她，抱歉地說：“對不起，小姑實在太忙了，沒時

23、間準備別的！”彤彤接過了巧克力，面露喜色地說：“謝謝小姑，這是我今天收到的第一份禮物！”我納悶：“不對呀，爸爸媽媽，還有小姨，小舅，他們都那么喜歡你，沒有送你禮物嗎？”彤彤沒好氣兒地說：“送了，可是他們的禮物都很陰險，不算！”“陰險？禮物怎么還能陰險??？”彤彤憤憤地說：“爸爸媽媽送我一雙跑步鞋，讓我以后別睡懶覺了，每天要早起跑步；小城送我一個復(fù)讀機，讓我堅持學(xué)英語；小舅最陰險了，他竟給我報了個奧數(shù)輔導(dǎo)班，直接送我一張收據(jù)發(fā)票！”我被彤彤的話噎得不知怎么回答以上情景引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請你寫一篇文章。（寫作要求）角度自定，文體自選，題目自擬；字數(shù)不少于600字，字跡要端正，卷面要整潔；不得

24、套寫、抄襲；不得透露考生個人真實信息。（寫作提示）寫作要有角色意識，你可以從“我”、彤彤、爸媽、小姨、小舅、讀者等角色中任選一個角色進行寫作?？梢跃瓦@個情景鏈接生活，敘述故事；也可以依據(jù)這個情景展開想象，進行文學(xué)創(chuàng)作；也可以針對情景中反映的現(xiàn)象展開論述。不要忘記，題目要寫在首行格子里。參考答案一、積累1、C【解析】C句中有語病。屬于搭配不當(dāng)，將“提高”改為“促進”即可?！军c睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺

25、和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。2、D【解析】試題分析：A.“改正”和“發(fā)現(xiàn)”語序不當(dāng),將兩個詞語的位置互換。B句從病句角度考查成語運用，句中的“文學(xué)作品燦若繁星”和“作家浩如煙?！?，從病句的角度分析都是主謂搭配不當(dāng)，從成語運用的角度分析，都是適用對象不當(dāng)?！盃N若繁星”比喻才能出眾的人很多；“浩如煙海”形容文獻、資料、書籍等多得無法計算?？筛臑椤拔膶W(xué)作品浩如煙海，作家燦若繁星”。C.“因為”與“緣故”，句式雜糅。D.正確。故答案為D。3、B【解析】B錯誤，老朽指老人，自謙之詞。4、D【解析】A項，酪lo；B項，砥d；C項，拆chi，躇ch。5、 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？ 煙波江上使

26、人愁。 天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無。 受任于敗軍之際， 奉命于危難之間 示例：稻花香里說豐年， 聽取蛙聲一片?！窘馕觥看祟愵}屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！澳骸薄八帧薄胺睢笔谴祟}中的易錯字，作答時要注意字形。6、（1）C （2）晁蓋 （3）烏雞國國王。他因被青毛獅子推入井中，希望唐僧師徒為他報仇。 【解析】（1）C錯誤，賣主是雜院里的二強子。（2）文段寫的是劉唐和雷橫的單挑，劉唐前來投奔晁蓋，因為吃醉了酒，在

27、靈官廟睡下，被前來巡查的都頭雷橫拿住，吊起來。被晁蓋救起，因為多給了雷都頭十兩銀子，劉唐非常惱火，且說劉唐在房里尋思道：“我著甚來由苦惱這遭？多虧晁蓋完成，解脫了這件事。只叵奈雷橫那廝，平白騙了晁保正十兩銀子，又吊我一夜。想那廝去不遠，我不如拿了條棒，趕上去，齊打翻了那廝們，卻奪回那銀子送還晁蓋。他必然敬我。此計大妙。”劉唐便出房門，去槍架上拿了一條樸刀，便出莊門，大踏步投南趕來。（3）烏雞國國王托夢給唐僧，自稱三年前被一個道士推入御花園井中害死，道士變?yōu)閲醮畚?。國王交給唐僧一塊玉珪。悟空將太子引入寺中，為太子言明其父王事，并哄騙八戒將國王尸身從井中撈出并背回寶林寺。又向太上老君索得一粒還魂

28、丹，救活國王。二、閱讀7、（桃花源中人）一見漁人，竟然大為驚奇，問他是從哪里來的。如果沒有這種人，我同誰一道呢？【解析】本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“乃”“歸”名等字詞的翻譯。句要補出省略的內(nèi)容，句“誰與歸”應(yīng)理解為“與誰歸”，此句屬于介詞賓語前置。8、1 （1）參與 （2）通“遍”，遍及 （3）盡力做好本分的事 （4）擊鼓進軍 2B3（1）大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情處理。（

29、2）第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。4C【解析】1考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“間”：參與。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2B加點詞意義和用法相同。都表示假設(shè)關(guān)系。A前者“憑借”，后者“認為”。C前者代詞，代作戰(zhàn)勝利這件事，后者語氣副詞“難道”。D前者兼詞“于彼”，后者疑問代詞“哪里”。3本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字

30、字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“獄”：案件?！半m”：即使?！耙浴保喊凑铡！肮摹睋艄??！霸佟保旱诙?。4C“詳寫作戰(zhàn)，略寫論戰(zhàn)”對選文理解有誤。應(yīng)該是詳寫論戰(zhàn)，略寫作戰(zhàn)。【點睛】小題2是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，還要重點記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中，一句文本中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當(dāng)中，看手法通順，即所謂的代入法。“而”“則”作為連詞使用，可根據(jù)上下

31、文推斷它的用法。譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，

32、但我一定根據(jù)實情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！钡搅四且惶欤斍f公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次

33、擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?、1 （1）值得 （2）及，等到 2C3 唐 柳宗元 小石潭記/黔之驢/捕蛇者說 親政為民、親政奉公、（為官）清正、（正直善良）、愛民如子（關(guān)注民生、以民為本） 【解析】1理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。“為”，值得；“比”，及

34、，等到。2要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。子厚與設(shè)方計，悉令贖歸?！胺接嫛狈椒?；“悉”，都；“令”，讓。翻譯為：子厚為借錢的人想方設(shè)法，讓他們?nèi)及炎优H回去。故選C。3要求學(xué)生牢記柳宗元相關(guān)的文學(xué)常識。柳宗元字子厚，漢族，河?xùn)|人，唐宋八大家之一，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家世稱“柳河?xùn)|”、 “河?xùn)|先生”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。柳宗元與韓愈并稱為“韓柳”。 我們初中階段學(xué)過他的文章小石潭記/黔之驢

35、/捕蛇者說。本文結(jié)合“觀察使下其法于他州，比一歲，免而歸者且千人。”表現(xiàn)了他為官親政為民、親政奉公、以民為本的品質(zhì)?！军c睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文：元和年間，曾將他和一道被貶的人召回京城，又再次一道出京為刺史，這次子厚分在柳州。到任之初，他感慨地說：“這里難道就不值得實施政教嗎？”于是按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，制定了勸諭和

36、禁止的政令，贏得了柳州民眾的順從和信賴。此地人借錢時習(xí)慣用子女作為人質(zhì)相抵押，如不能按約期贖回，等到利息與本錢相等時，子女就要淪為債主的奴婢。子厚為借錢的人想盡辦法，讓他們?nèi)寄馨炎优H回去。其中特別貧窮實在無力贖取的，就讓債主記下人質(zhì)當(dāng)傭工所應(yīng)得到的酬勞，等到酬勞和所借錢數(shù)相當(dāng)時，便要債主歸還人質(zhì)。觀察使把這個辦法下達到其他的州，剛到一年，免除了奴婢身分而回歸自己家里的就有近千人。10、1B2不要過分追求商品“包裝嚴密”；不要隨手亂扔包裝垃圾；自覺將包裝垃圾進行分類處理。3示例：快遞過度包裝帶來極大的資源浪費；快遞業(yè)高歌猛進帶來海量垃圾和污染；快遞包裝如何“瘦身”和有效回收利用，已成為亟待解

37、決的新問題。題目含蓄表達出作者的擔(dān)憂，希望引起讀者對上述問題的注意和思考。【解析】1此題考查學(xué)生理解材料信息的能力。A項，國家郵政局2016 年10 月發(fā)布的“2015 年全國快遞業(yè)包裝物大數(shù)據(jù)”，主要說明我國快遞業(yè)發(fā)迅猛，快遞包裝垃圾過多。C項，應(yīng)是消費者、電商商家、包裝企業(yè)等都存在問題。D項，是為了說明減少快遞垃圾，是電商必須履行的社會責(zé)任。故選B。2本題考查對內(nèi)容的概括。本段講的是“2016 年2月23日，記者在成都對消費者進行了隨機采訪?！贬槍οM者對待包袋的做法，列出具體的有針對性的措施即可。例如，不要過分追求商品“包裝嚴密”；不要隨手亂扔包裝垃圾；自覺將包裝垃圾進行分類處理；對能利

38、用的快遞包裝可有效利用。3本題考查對標題命名用意的探究。標題中的“300 億件快遞”說明快遞數(shù)量之多，“背后”暗示隨之而來的有諸多隱患問題，如包裝問題，垃圾處理問題，垃圾造成的污染問題等。因此，擬此標題便是希望引起讀者對上述問題的注意和思考，也含蓄表達出作者的擔(dān)憂。11、1父親送自己種的紅心番薯給我；因我搬家，父親無法在家種番薯，很是失望；我關(guān)于番薯的童年記憶；父親回憶少年時吃番薯的往事；父親在南洋戰(zhàn)場上思念番薯；老兵堅持家鄉(xiāng)的番薯比臺灣的甜。2使文章更加真實可信，便于直接表達作者的感情。3這里是語言描寫，描寫了大陸的形狀像芋頭，臺灣的形狀像番薯，表達了父親對大陸的思念。4插敘。補充敘述“我”

39、對番薯的童年記憶，豐富故事情節(jié)，解釋上文父親為何要給“我”送番薯，為下文做鋪墊。補充敘述父親對番薯的記憶，豐富故事情節(jié)，解釋父親為何對番薯有這樣深刻的情感。5示例：鄉(xiāng)愁是一抹凈凈的黃土，風(fēng)吹不走的相思。鄉(xiāng)愁是滴在草間的露水，感念中的蕪雜。鄉(xiāng)愁是我心中思念不死的枝丫，從愛到癡，從生到死?！窘馕觥?要求學(xué)生仔細閱讀文本。根據(jù)急需的內(nèi)容概述事件即可，結(jié)合“看我吃完兩個紅心番薯，父親才放心地起身離去”得出：父親送自己種的紅心番薯給我；結(jié)合“我無法形容父親的表情有多么近乎無望。他在屋內(nèi)轉(zhuǎn)了三圈，才放下提著的麻袋，憤憤地說：你住在這種上不著天下不落地的地方，我?guī)淼姆硪N在哪里？”得出：因我搬家，父親無

40、法在家種番薯，很是失望；結(jié)合“對于番薯，我有一些童年的記憶。我有一次我和幾位內(nèi)地的小孩子吵架，他們一直罵著：番薯呀！番薯呀！我就回罵：老芋呀！老芋呀！”得出：我關(guān)于番薯的童年記憶；結(jié)合“父親就激動地說起他少年的往事。他們那時為了躲警報，常常在防空壕里一窩就是一整天?！钡贸觯焊赣H回憶少年時吃番薯的往事；結(jié)合“父親到南洋打了幾年仗，在叢林之中，時常從睡夢中把他喚醒，時常讓他在思鄉(xiāng)時候落淚的，不是別的珍寶，只是普普通通的紅心番薯。戰(zhàn)后返回家鄉(xiāng)，父親的第一件事便是在家前家后種滿了番薯?！钡贸觯焊赣H在南洋戰(zhàn)場上思念番薯；結(jié)合“老人是個老兵，家鄉(xiāng)在山東偏遠的小縣城。有一回我們?yōu)榱说毓蠁栴}爭辯起來，老人堅持

41、臺灣的紅心番薯如何也比不上他家鄉(xiāng)的紅額地瓜”得出：老兵堅持家鄉(xiāng)的番薯比臺灣的甜。2要求學(xué)生牢記第一人稱的好處：使文章更具真實性；使文章具有故事性（曲折性或波折性）；使文章更生動形象；使讀者能更具體地體會作者心情，帶有親切感。然后結(jié)合本文分析，使文章更加真實可信，便于直接表達作者的感情。3要求學(xué)生掌握常用的人物描寫方法及作用，然后結(jié)合具體語境分析。結(jié)合第段的內(nèi)容分析，“臺灣的樣子真是像極了紅心的番薯?！薄ⅰ澳?，這大陸的形狀就是一個大的芋頭了，所以內(nèi)地人是芋仔的子弟？”、“憨囝仔，我們也是內(nèi)地來的，只是來得比較早而已。”是語言描寫，通過父與子的對話，生動形象的描寫了大陸的形狀像芋頭，臺灣的形狀像番

42、薯，表達了父親對大陸的思念。4要求學(xué)生掌握常見的記敘順序：順敘，倒敘，插敘等。插敘的作用：插入的內(nèi)容對主要情節(jié)起補充襯托的作用；有時會起到解釋說明的作用；使文章脈絡(luò)清晰；結(jié)構(gòu)緊湊等。結(jié)合本文內(nèi)容具體分析即可。結(jié)合本文分析：補充敘述“我”對番薯的童年記憶，豐富故事情節(jié)，解釋上文父親為何要給“我”送番薯，為下文做鋪墊；補充敘述父親對番薯的記憶，豐富故事情節(jié)，解釋父親為何對番薯有這樣深刻的情感。5開放性試題，答案不唯一，聯(lián)系自己的生活實際，借助一種或幾種事物，運用比喻的手法表達家鄉(xiāng)的思念即可，注意比喻是否恰當(dāng)，言之有理，句子通順。三、應(yīng)用12、1如果國寶會說話第二季拿下國產(chǎn)文化節(jié)目最高分，開啟了“微

43、紀錄”新形式。2開啟了“微記錄”新形式；讓文物講故事，進而把歷史智慧告訴人們（或?qū)糯奈镌谛问胶蛢?nèi)容上進行了創(chuàng)新；傳統(tǒng)文化有了更新、更好的表達方式）；讓傳統(tǒng)文化回歸到了人們的日常生活中。（圍繞“微記錄”“創(chuàng)新”“表達方式”“回歸生活”等關(guān)鍵詞答出3點即可）3C【解析】1本題考查對材料內(nèi)容的概括。通讀材料一，共兩段文字。找出關(guān)鍵性語句，可根據(jù)第一段中“第二季沖到了逆天的9.7分，一舉拿下國產(chǎn)文化節(jié)目最高分。”第二段中“如果國寶會說話開啟了微紀錄新形式?！备爬ㄗ鞔?。2此題考查對材料內(nèi)容的理解和提取概括能力。做題時，應(yīng)首先明確信息篩選的方向；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問。閱讀材料，根據(jù)材料一“如果國寶會說話開啟了微紀錄新形式?！辈牧先扒晡奈锉砬榘c如果國寶會說話一樣，都是讓文物講故事，進而把歷史智慧告訴人們?！辈牧纤摹绊槕?yīng)時代發(fā)展，讓傳統(tǒng)文化回歸到人們的曰常生活，不僅讓年輕