大學(xué)全日制本科學(xué)生學(xué)分制實施方案

1、XX大學(xué)全日制本科學(xué)生學(xué)分制實施方為進一步深化教學(xué)改革，貫徹因材施教原則，建立競爭與激勵機制，充分調(diào)動教與學(xué)兩個方面的積極性，增強教學(xué)活力，切實提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量人才，學(xué)校決定全日制普通本科生教學(xué)管理實行學(xué)分制。學(xué)分制是以選課為前提，以學(xué)分作為學(xué)習(xí)計量的單位，以取得必要的最低學(xué)分和學(xué)分績點作為畢業(yè)和獲得學(xué)位標準的一種教學(xué)管理制度。為順利推進此項工作，特制定本方案。一、學(xué)分制的要求學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標制定各專業(yè)培養(yǎng)方案，設(shè)置若干個適合不同培養(yǎng)方向的課程模塊；在教學(xué)管理體制中實施選課制，允許學(xué)生選擇授課教師；各專業(yè)的選修課實行全校開放，允許學(xué)生跨學(xué)院選課；實行彈性學(xué)制。為充分調(diào)動教與學(xué)雙

2、方的積極性，依據(jù)學(xué)校辦學(xué)條件，逐步給學(xué)生以下自主權(quán)利：在導(dǎo)師指導(dǎo)下學(xué)生可根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案，自主安排學(xué)習(xí)進程、學(xué)習(xí)負荷以及選擇修讀課程;設(shè)立綜合素質(zhì)學(xué)分，鼓勵學(xué)生在校期間參加科學(xué)研究、撰寫學(xué)術(shù)論文以及有關(guān)學(xué)科競賽、文體比賽和其它校園文化活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力及全面素質(zhì)；在專業(yè)培養(yǎng)方案的指導(dǎo)下，鼓勵學(xué)生跨學(xué)科選修課程，輔修其它專業(yè)，以成為復(fù)合型人才；對兩位以上教師同時開課的課程，學(xué)生可自主選擇任課教師；在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，學(xué)生能夠提前畢業(yè)，也可延期畢業(yè);在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)有條件地允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)；允許有困難的學(xué)生暫時中斷學(xué)習(xí)，分階段完成學(xué)業(yè)。二、標準學(xué)制與彈性學(xué)制學(xué)校將學(xué)生完成專業(yè)培養(yǎng)方案一般所需

3、的必要學(xué)習(xí)時間規(guī)定為標準學(xué)制。本科專業(yè)標準學(xué)制一般為4年，城市規(guī)劃、建筑學(xué)等專業(yè)標準學(xué)制為5年，專升本專業(yè)標準學(xué)制一般為2年。以標準學(xué)制為依據(jù)，學(xué)生在校修業(yè)年限可實行浮動，即為彈性學(xué)制。根據(jù)學(xué)生提前或推遲修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的額定學(xué)分的不同情況，四年制本科修業(yè)年限為3至6年，五年制本科專業(yè)修業(yè)年限為4至7年，專升本專業(yè)修業(yè)年限為2至3年。學(xué)生畢業(yè)時修業(yè)時間按實際起止年月記載，學(xué)制均以標準學(xué)制計。因退學(xué)警告延長修業(yè)年限的，含在彈性學(xué)制修業(yè)年限內(nèi)，休學(xué)、保留學(xué)籍時間不計入修業(yè)年限內(nèi)。各本科專業(yè)按標準學(xué)制制定專業(yè)培養(yǎng)方方案。三、學(xué)期安排各專業(yè)根據(jù)教學(xué)需要一學(xué)年設(shè)兩個或三個學(xué)期。為便于學(xué)生選課，每學(xué)期理論

4、教學(xué)、實驗課和分散進行的一些實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)原則上安排在前16周，2周考試。集中進行的實習(xí)、考察、課程設(shè)計、綜合實驗、工程訓(xùn)練等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)原則上安排在學(xué)期末、期初或三學(xué)期制的短學(xué)期，一般不在中間穿插，特殊情況由相關(guān)學(xué)院（部）和教務(wù)處協(xié)商解決。四、課程的分類課程分為必修課和選修課兩大類。必修課是每個學(xué)生理應(yīng)修讀并取得學(xué)分的課程，選修課是按專業(yè)培養(yǎng)方案要求，允許有選擇地修讀課程。必修課不高于70%,選修課不低于30%,學(xué)生理應(yīng)修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的必修課及選修課的學(xué)分數(shù)。五、學(xué)分的計算各課程的學(xué)分數(shù)根據(jù)該課程講授的學(xué)時數(shù)、課外學(xué)時數(shù)及課程的性質(zhì)而定。.理論課程（含藝術(shù)類課程）以每16學(xué)時計1個學(xué)分；

5、.體育課按每學(xué)期計1個學(xué)分。實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)單獨開設(shè)的實驗課和分散安排的各類實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)以每24學(xué)時計1個學(xué)分。集中安排的各類實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，如實習(xí)、實訓(xùn)、課程設(shè)計、綜合實驗、畢業(yè)設(shè)計等，以每1周計1個學(xué)分。學(xué)分可取到小數(shù)點后一位的0或5。六、學(xué)分的取得學(xué)分數(shù)是學(xué)生取得畢業(yè)資格的主要依據(jù)。學(xué)生每學(xué)期所修讀的課程，均需經(jīng)過嚴格考核，成績及格，才能取得學(xué)分；成績不及格不能取得學(xué)分。考核與重修。必修課補考不及格理應(yīng)重修；必修課程申請緩考的，緩考隨下學(xué)期開學(xué)初該門課程的補考進行。學(xué)科基礎(chǔ)選修課、專業(yè)方向課等選修課補考不及格能夠重修，也能夠改選其它選修課，但理應(yīng)取得分組選修課的學(xué)分。通識選修課要求選修的

6、綜合素質(zhì)課程考核不及格可另選其它課程，不安排重修。學(xué)生在校期間同一門課程能夠重修多次，重修必須按規(guī)定申請重修。學(xué)生一經(jīng)選定的課程，理應(yīng)參加修讀和考核，擅自不參加考核者，按曠考處理。凡未經(jīng)選課注冊擅自聽課者，一律不予考核,不給學(xué)分。實施分級教學(xué)的課程，按通過的級別登記學(xué)分。七、學(xué)分績點制為了充分反映學(xué)生掌握課程知識的程度和能力，以及學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)和量，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績采用學(xué)分績點進行計算。具體辦法如下：課程績點的確定課程的考核成績能夠百分制或五級分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級）評定。根據(jù)表1確定課程績點。表1考試成績與課程績點對照表百分制成績課程績點五級制成績課程績點90-1004.0優(yōu)4.

7、085-893.781-843.3良3.078-803.075772.772-742.3中2.069-712.066681.763651.3及格1.060621.0600不及格02.課程的學(xué)分積將某一課程的學(xué)分乘以該課程所得的績點，即為該課程的學(xué)分積。課程學(xué)分積=課程績點X課程學(xué)分數(shù)3.平均學(xué)分績點計算學(xué)生所修讀課程所得的學(xué)分積之和除以該生所修讀課程的學(xué)分總數(shù)，即可得該生平均學(xué)分績點。E課程學(xué)分積平均學(xué)分績點=課程學(xué)分八、選課學(xué)生選課應(yīng)參照專業(yè)培養(yǎng)方案按學(xué)期進行，導(dǎo)師要加強指導(dǎo)。選課時要首先保證必修課的學(xué)習(xí)，有嚴格的先行、后續(xù)關(guān)系的課程，理應(yīng)先選先修課，再選后續(xù)課。學(xué)生選課應(yīng)從個人實際出發(fā)。學(xué)

8、習(xí)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生，經(jīng)個人申請，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，每學(xué)期選課能夠超出專業(yè)培養(yǎng)方案建議的范圍多選課程，修讀課程總學(xué)分（含重修及提前修課學(xué)分，不含通識選修課要求選修的綜合素質(zhì)課程學(xué)分）最高不得超過35學(xué)分；因?qū)W習(xí)困難，經(jīng)個人申請，每學(xué)期也能夠少選課程，但修讀課程總學(xué)分（含重修及提前修課學(xué)分，不含通識選修課要求選修的綜合素質(zhì)課程學(xué)分）最低不能低于15學(xué)分（最后一學(xué)年可視具體情況而定）。選課的程序應(yīng)按選課暫行辦法執(zhí)行。通識選修課要求選修的綜合素質(zhì)課程選課人數(shù)低于40人，必修課及其它選修課、體育類課程、藝術(shù)類課程低于30人時，原則上停開或合并。九、導(dǎo)師制學(xué)分制為學(xué)生自主選擇課程、自主選擇學(xué)習(xí)進程等創(chuàng)

9、造了良好的條件。但要使選課達到預(yù)期目標，理應(yīng)實行導(dǎo)師制，以加強指導(dǎo)，減少盲目性。導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的特點、特長和志向指導(dǎo)學(xué)生制訂個人學(xué)習(xí)計劃，對學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)進行全程指導(dǎo)。十、編班與學(xué)籍管理1.實行學(xué)分制后，學(xué)生仍按學(xué)院、專業(yè)、年級編班，形成自然班。學(xué)生選課后，按選課學(xué)生選課情況形成教學(xué)班。學(xué)生的休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)（專業(yè)）、退學(xué)等按學(xué)籍管理規(guī)定辦理。學(xué)生在四年內(nèi)未能修滿專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分或尚有各種環(huán)節(jié)未完成者，能夠申請延長修業(yè)期限，在延長期內(nèi)，編入低年級相對應(yīng)的自然班。十一、畢業(yè)與學(xué)位本科學(xué)生修滿本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的各類學(xué)分和規(guī)定的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，準予畢業(yè)。具體的畢業(yè)學(xué)分要求由各專業(yè)的培養(yǎng)計劃規(guī)定。對符合學(xué)位條例和XX大學(xué)全日制本科生授予學(xué)士學(xué)位工作細則（試行）的學(xué)生