2021-2022學(xué)年吉林省舒蘭市中考語文考前最后一卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷考生請(qǐng)注意：1答題前請(qǐng)將考場、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1下列加點(diǎn)的字，注音正確的一項(xiàng)是（ ）A廣袤（mo） 吸吮（sn）B磅（png）礴 底蘊(yùn)（yn）C猶豫（y） 契機(jī)（q）D畏難（nn） 承載（zi）2下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A我校新組建的籃球隊(duì)，在全市中學(xué)生球賽上獲得第一名，令人拍手稱快。B經(jīng)過辛苦的努力，他

2、最終不孚眾望，奪得了世錦賽的冠軍。C日常生活中，我們除了站在自己的立場考慮問題，還要設(shè)身處地為別人著想。D除夕夜，大部分中國人會(huì)在年夜飯后聚在家里看春晚，大街上萬人空巷。3下列加點(diǎn)詞中，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（ ）A船篙/枯槁 暈船/暈頭轉(zhuǎn)向 諄諄教誨/毀譽(yù)參半B餞別/信箋 字帖/俯首帖耳 刻骨銘心/恪盡職守C拮據(jù)/詰責(zé) 強(qiáng)調(diào)/強(qiáng)詞奪理 煙消云散/曲終人散D僥幸/矯正 阻撓/惱羞成怒 恃才傲物/桀驁不馴4下列句子沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是( ) A“孝”文化，盡管是中國人的根文化，也塑造著每個(gè)人的精神氣質(zhì)。B一個(gè)人如果要開創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。C為改善

3、城市生活環(huán)境，當(dāng)?shù)卣哟笸度虢ㄔO(shè)了多個(gè)休閑公園，成為市民娛樂的新去處。D經(jīng)典詠流傳告訴我們，古詩詞本身有著無窮魅力，今人只差愛上的機(jī)緣。5古詩文默寫。根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是（_）A而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！B停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。C楊花落盡子規(guī)啼，聞到龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。D萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。E.策之不以其道，食之不能盡其才，鳴之而不能通其意。F.溯游從之，道阻且躋；溯洄從之，宛在水中坻。根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答

4、）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，_。（周敦頤愛蓮說）溪云初起日沉閣，_。（許渾咸陽城東樓）_，甲光向日金鱗開。（李賀雁門太守行）_，上下一白。（張岱湖心亭看雪）_，誰家新燕啄春泥。（白居易錢塘湖春行）可憐夜半虛前席，_。（李商隱賈生）請(qǐng)根據(jù)上下句內(nèi)容，在橫線上填入初中課本中合適的古詩詞名句。古代詩歌常以聲傳情。如李白送友人中的“_”傳達(dá)惜別之意；蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作中的“_”營造了夜晚的清冷，表達(dá)孤寂之情；杜甫月夜憶舍弟“_”此處大雁之聲更增戰(zhàn)亂年代兄弟離散的悲涼；歐陽修采桑子“_”描繪西湖清麗恬靜淡遠(yuǎn)的春景，寫出作者泛舟西湖的喜悅之情。6名著閱讀。（1）下列關(guān)于名著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（_）

5、A“老迅，我們今天不喝酒了，我要去看看光復(fù)紹興，我們同去?！边@是范愛農(nóng)在紹興光復(fù)后的第二天上城時(shí)對(duì)魯迅說的話，可見革命勝利后他內(nèi)心的無比喜悅。B紅星照耀中國通過一個(gè)外國人的所見所聞，客觀的向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨人和紅軍的真實(shí)情況，使西方人第一次了解到中國共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。C簡愛中的羅切斯特與簡愛互相傾訴衷腸的情形，是全書最感人的篇章之一，羅切斯特拐彎抹角地試探簡愛的心思，而簡愛則極力維護(hù)自己敵人的尊嚴(yán)，最終導(dǎo)致簡愛沒能接受羅切斯特的愛情。D海底兩萬里是凡爾納的三部曲中的第二部，寫了法國生物學(xué)家阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行的故事。（2）閱讀選段，回答問

6、題回得五莊觀，那大仙又讓道童抬一大鍋油出來，架起干柴，發(fā)起烈火。頃刻間，那油鍋熱騰騰。大圣見那臺(tái)下西邊有一個(gè)石獅子，便咬破舌尖，把石獅子噴了一口，叫聲“變”，變作他本身模樣。油鍋滾透后，大仙說：“把孫行者抬下去！”二十個(gè)小仙扛將起來，往鍋里一摜，“砰”的一聲響，濺起些滾油點(diǎn)子，把那小道士們臉上燙了幾個(gè)燎漿大泡！只聽得燒火的小童喊道：“鍋漏了！”原來是一個(gè)石獅子在鍋里。以上文字出自西游記，這位大仙是_（名字）他懲治唐僧師徒四人是因?yàn)開。二、閱讀7閱讀下文，回答問題。亮少有逸群之才，身長八尺，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草

7、廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝南征，荊州劉琮舉州委質(zhì)，而備失勢(shì)，眾寡，而無立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后亮助備又西取益州。益州既足，以亮為軍師。將軍備稱帝號(hào)，拜亮為丞相。舉州委質(zhì)：把整個(gè)荊州作為見面禮送給曹操。眾寡：人數(shù)少。建：提出。吳會(huì)：吳國。宿：平素；一向。1解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。乃三顧亮于草廬之中（_）乘勝克捷（_）2把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。躬耕于野，不求聞達(dá)。3從本段文字來看，諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情？8二、閱讀下面的文言文，回答

8、各題。魏文候時(shí)，西門豹為鄴令。豹往到鄴，會(huì)長老，問之民所疾苦。長老曰：“苦為河伯娶婦，以故漸貧?！北獑柶涔?，對(duì)曰：“鄴三老、廷掾常歲賦斂百姓，收取其錢得數(shù)百萬，用其二三十萬為河伯娶婦，與巫祝共分其余錢持歸。當(dāng)其時(shí)，巫行視小家女好者，云是當(dāng)為河伯婦。即娉取。”至其時(shí)，西門豹往會(huì)之河上。三老、官屬、豪長者、里父老皆會(huì)，以人民往觀之者三二千人。其巫，老女子也，已年七十。從弟子女十人所，皆衣繒單衣，立大巫后。西門豹曰：“呼河伯婦來，視其好丑?！奔磳⑴鲠≈?，來至前。豹視之，顧謂三老、巫祝、父老曰：“是女子不好，煩大巫嫗為入報(bào)河伯，得更求好女，后日送之?！奔词估糇涔脖Т笪讒炌吨又小Ｓ许?，曰：“巫嫗何久

9、也？弟子趣之？”復(fù)以弟子一人投河中。凡投三弟子。西門豹曰：“巫嫗、弟子，是女子也，不能白事。煩三老為入白之?！睆?fù)投三老河中。皆叩頭叩頭且破額血流地色如死灰。鄴吏民大驚恐，從是以后，不敢復(fù)言為河伯娶婦。選自史記滑稽列傳（有刪節(jié)）（注釋）三老：古代掌管教化的鄉(xiāng)官。廷掾：縣令的助手，負(fù)責(zé)處理案件。巫祝：巫婆。娉，通“聘”；取，通“娶”；娉?。浩溉?。豪長者：地方豪紳。趣：同促，催促。白：稟告。1請(qǐng)用“/”為下面句子劃分停頓，共劃三處。皆 叩 頭 叩 頭 且 破 額 血 流 地 色 如 死 灰。2加著重號(hào)詞的意義或用法不相同的一項(xiàng)是A西門豹為鄴令 溫故而知新，可以為師矣。（論語）B西門豹往會(huì)之河上 得之

10、心而寓之酒也。（歐陽修醉翁亭記）C問之民所疾苦 見漁人，乃大驚，問所從來。（陶淵明桃花源記）D以故漸貧 以其境過清（柳宗元小石潭記）3解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（1）是女子不好 是：_（2）呼河伯婦來，視其好丑 好：_（3）幸來告語之 語：_（4）從弟子女十人所 從：_4把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。煩大巫嫗為入報(bào)河伯，得更求好女，后日送之。5請(qǐng)為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。9文言文閱讀超然臺(tái)記蘇軾凡物皆有可觀。茍有可觀皆有可樂非必怪奇?zhèn)愓咭病Ｓ嘧藻X塘移守膠西，釋舟楫之安，而服車馬之勞；去雕墻之美，而蔽采椽之居；背湖山之觀，而適桑麻之野。始至之日，歲比不登，盜賊滿野，獄訟充斥；而齋廚索然，日食杞菊

11、。人固疑余之不樂也。處之期年，而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。予既樂其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其園圃，潔其庭宇，伐安丘、高密之木，以修補(bǔ)破敗，為茍全之計(jì)。而園之北，因城以為臺(tái)者舊矣，稍葺而新之。時(shí)相與登覽，放意肆志焉。南望馬耳、常山，出沒隱見，若近若遠(yuǎn)，庶幾有隱君子乎！而其東則廬山，秦人盧敖之所從遁也。西望穆陵，隱然如城郭，師尚父、齊桓公之遺烈，猶有存者。北俯濰水,慨然太息,思淮陰之功,而吊其不終。臺(tái)高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝，風(fēng)月之夕，予未嘗不在，客未嘗不從。擷園蔬，取池魚，釀秫酒，瀹脫粟而食之，曰：樂哉游乎！”注釋：比：連續(xù)，常常 葺：修理房屋 遺烈：前輩留下來的功業(yè)

12、 瀹（yu）：煮。1下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ）A釋舟楫之安/安得廣廈千萬間（茅屋為秋風(fēng)所破歌）B獄訟充斥/小大之獄，雖不能察（曹劌論戰(zhàn)）C而蔽采椽之居/居廟堂之高則憂其民（岳陽樓記）D放意肆志焉/且焉置土石（愚公移山）2用“/”給文中劃線文字?jǐn)嗑?。（限斷兩處）茍有可觀皆有可樂非必怪奇?zhèn)愓咭?小文同學(xué)讀到“處之期年，而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑?！币痪洌X得很神奇。他找到的答案是，一年頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黑，是因?yàn)樗焯斐澡坭胶途栈āＤ阃馑睦斫鈫?？結(jié)合文章說說你的理由。4根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。位置所見所憶所感南面、東面西面、北面馬耳、常山A 好奇廬山盧敖羨慕穆陵關(guān)姜太公、齊桓公B

13、 濰水韓信哀嘆5登臨超然臺(tái)，蘇軾為什么會(huì)想起這么多古人？10現(xiàn)代文閱讀你認(rèn)識(shí)漢斯嗎劉懷遠(yuǎn)如果你第一次跟張奶奶拉家常，見面說不了三句話，張奶奶就會(huì)問你：你認(rèn)識(shí)漢斯嗎？醫(yī)生，德國人。張奶奶閨名芝秀，慈惠墩人，十多歲上父母雙亡，孤零零的她被漢口的姑媽領(lǐng)了去。姑媽家住在裕華紗廠旁，迫于生計(jì)，芝秀小小的年紀(jì)也進(jìn)了紗廠做女工?？椆脑绲酵?，兩只眼睛總是瞪圓了盯住織機(jī)，稍微發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)毛病，眼到手到，飛快地?cái)[弄梭子，不讓織機(jī)上出一點(diǎn)瑕疵。時(shí)間不長，芝秀的眼睛紅腫起來，腫痛，視物模糊，其中一只眼睛里還流出白色的汁液來。姑媽先是請(qǐng)來游走的郎中，郎中賣給幾包草藥。不想敷用后，眼睛鉆心地疼，還看不見東西了。姑媽又慌忙領(lǐng)

14、著去看保善堂的先生。先生看了，也是搖搖頭，說，可惜了這么漂亮的丫頭，還是趁早做手術(shù)吧。芝秀問，做手術(shù)能好？好是好不了，是提早割除了壞眼，不影響以后裝個(gè)假眼，閨女家家的，怎么說也是愛美。不過丑話說在前面，診費(fèi)先付，至于落個(gè)什么后果，與本堂概不相干。芝秀嗚嗚地哭，姑媽勸她，別哭了，再哭對(duì)眼睛更不好了。芝秀說，反正是要瞎了的，還能再壞到哪里。姑媽嘆口氣，這么年輕的孩子，怎么能沒有眼睛呢。沒有了眼睛，這一輩子可怎么過，我可怎么跟你去的爸媽交代啊。芝秀說，沒了眼睛，我也不活了。姑媽說，要不死馬當(dāng)活馬醫(yī)，我去請(qǐng)個(gè)洋大夫來看看。就請(qǐng)來了漢斯。德國人，在漢口開診所。漢斯來了，仔細(xì)地查看了病情，也是搖搖頭，說我

15、也沒有辦法。芝秀又傷心起來。漢斯見她抽泣，又用手指在芝秀眼前晃了晃，芝秀眨了兩下眼睛。漢斯又點(diǎn)點(diǎn)頭，也許還是可以好的。姑媽說，能治就好?？煊盟幇?。漢斯說，我給清洗干凈了，還需要打一針盤尼西林。你們，打得起嗎？芝秀不知道什么是盤尼西林，姑媽可是聽說過的。那個(gè)時(shí)候的盤尼西林堪比黃金，一是稀少，二是金貴，不是一般人能用的。你有這個(gè)救命的藥嗎？姑媽問。漢斯點(diǎn)點(diǎn)頭。姑媽就僵在那里。半天沒有說話。芝秀問，多少錢?。繚h斯沒有回答，而是問，你在哪里做工啊？芝秀說，紗廠里當(dāng)女工。漢斯微微一笑，那要你不屹不喝，半年的薪水。芝秀驚訝地張大了嘴巴。姑媽對(duì)芝秀說，秀，別怪姑媽不給你打針，姑媽實(shí)在是芝秀說，姑媽，我誰都不

16、怪，只怪我自己命苦，自小沒了爹，又沒了媽，若不是姑媽收留，說不定我早死了，我怎么還能怪姑媽？眼睛瞎了是命，不怪姑媽，只是今后成了一個(gè)瞎子，又要拖累姑媽了。姑媽也忍不住地哭起來。漢斯在一旁看看芝秀，又看看姑媽，看看姑媽，又看看芝秀，算是明白了怎么回事。漢斯摸摸大鼻子，撓撓頭，說，上帝呀，真是可憐的孩子。要不這樣，我先給小姑娘治療打針，等你們什么時(shí)候有錢了，什么時(shí)候再給，好不好？姑媽望望芝秀，芝秀望望姑媽，卻看不清。兩個(gè)人都沒有說話，漢斯已經(jīng)用注射器配藥了。盤尼西林注射到芝秀的身體里，沒過幾天，芝秀的眼睛真的神奇地好了。芝秀找到漢斯的診所，才看清了漢斯的模樣。芝秀說，謝謝你救了我。漢斯仔細(xì)查看了芝

17、秀的眼睛，高興地拍拍她的頭說，痊愈了，你的眼睛完全好了。芝秀聲音小得幾乎聽不到，說，我現(xiàn)在還是沒錢給你。漢斯摸了下大鼻子說，我說過了，你什么時(shí)候有錢了，什么時(shí)候來還。你放心，我有了錢一定來還你！好的，你去吧，不過你要記住，不論再做什么事，一定要愛護(hù)眼睛喲！漢斯雙眉往上一聳，眼睛透出微笑。芝秀正想著是回裕華紗廠，還是干點(diǎn)別的。日本鬼子的炮彈飛來了。芝秀拉上姑媽跑回了慈惠墩。日本人被趕走后，芝秀和姑媽又回到漢口，漢口已找不到一個(gè)叫漢斯的德國醫(yī)生，也找不到一家外國人開的診所?！巴鈬似筮^海地來開診所，那么貴的藥，一分錢都沒給人家?！蹦昀系膹埬棠谭耆吮阏f，逢人便打聽?！澳阏J(rèn)識(shí)漢斯嗎？醫(yī)生，德國人，不

18、是他，多少年前我就瞎了?！彪S著來漢口的外國人越來越多，特意學(xué)會(huì)了幾句英語的張奶奶有機(jī)會(huì)就拉住外國人，跟人家打聽：“你認(rèn)識(shí)漢斯嗎？我欠著人家藥費(fèi)呢，從沒來要過，好人吶。如果他本人不在世上了，我答謝他的子孫也算是了了一樁心事啊?！睗h斯，仿佛從沒來造漢口一樣，沒有一絲消息。張奶奶立了遺囑，做出她這個(gè)年齡老人的驚人之舉：身后捐獻(xiàn)眼角膜。1請(qǐng)用簡潔的語言概括張奶奶尋找漢斯的主要原因。2文章第三段寫游走郎中和保善堂的先生給芝秀看病的情節(jié)有何作用？3文中加點(diǎn)詞語“仔細(xì)查看”反復(fù)出現(xiàn)有何表達(dá)效果？4小說運(yùn)用哪些手法塑造了怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。5有同學(xué)認(rèn)為本文結(jié)尾過于簡單，主動(dòng)為小說改寫了一個(gè)結(jié)尾，下

19、面這段改寫的文字可以代替原文的結(jié)尾嗎？請(qǐng)說出理由。她得知漢斯或許不會(huì)有消息了，然而漢斯不計(jì)金錢得失，救助自己的精神使她深受感動(dòng)，她要像漢斯一樣幫助別人，捐獻(xiàn)眼角膜為醫(yī)學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。張奶奶的品質(zhì)不也像漢斯一樣崇高嗎？11閱讀下面選文，完成各題。人最容易迷失的地方是人群英國作家道格拉斯亞當(dāng)斯有一句廣為流傳的名言：“人是很麻煩的?！边@是一句大實(shí)話。水，最容易消失在水中；人，最容易消失在人群里。一滴水是清晰可見的，但是，當(dāng)它融入到水中，你還能找到那滴水在哪里嗎？同樣，即使你是一個(gè)有個(gè)性、有思想、有自我的人，如果迫切希望被別人接納，渴望合群，常常也會(huì)磨掉自己的棱角，隱藏自己的個(gè)性，屏蔽自己內(nèi)心的聲音。

20、馬克吐溫說：“跟世界上所有的人一樣，我所暴露給世人的只是修剪過的、灑過香水的、精心美容過的公開意見，而把我私底下的意見謹(jǐn)慎小心地、聰明地遮蓋了起來?！币?yàn)椋挥挟?dāng)你變得與人群中的其他人沒有多大區(qū)別的時(shí)候，這個(gè)群體才會(huì)接納你。人們總是喜歡接納與自己相同的人，排斥與自己不相同的人。人們渴望被什么樣的人群接納，就容易變成什么樣的人。需要警惕的是，渴望被人群接納的心理常常會(huì)讓我們削尖腦袋，扭曲自己的個(gè)性，壓抑自己，甚至做出違心的事情。最后，我們雖然被人群接納了，但我們的自我卻消失了。在人群中消失了真實(shí)的自己是一件很可怕的事情，會(huì)導(dǎo)致巨大的非理性行為的發(fā)生。人與人群有什么區(qū)別呢？人是有“我”的人，這個(gè)“

21、我”有自己的感受、自己的思想、自己的意愿、自己的情感、自己的興趣、自己的愛好、自己的渴望、自己的夢(mèng)想人群是什么？人群就是許多人聚集在一起。這些人為了得到人群的接納，每個(gè)人都磨掉了自己的感受、想法、意愿、個(gè)性和自我。一個(gè)人獨(dú)自走在鄉(xiāng)間小路上，這是一個(gè)“人”。很多人聚集在一個(gè)社交場合，推杯換盞，彬彬有禮地交談，這就是“人群”。這有什么不同呢？最大的不同就是，一個(gè)走在鄉(xiāng)間小路上的人，他不用在乎別人的看法和目光，不用考慮自己的姿態(tài)和著裝。他會(huì)按照自己喜歡的方式，想怎么走就怎么走。而在社交場合交談的人，特別關(guān)心別人對(duì)他的看法，很在乎自己給別人留下的印象，他會(huì)把真實(shí)的自己隱藏起來，按照別人喜歡的方式行動(dòng)。

22、正如張愛玲說的那樣：“裝扮得很像樣的人，在像樣的地方出現(xiàn)，看見同類，也被看見，這就是社交?！比诵枰缃唬恍枰炎约旱恼麄€(gè)人生都變成社交。如果我們時(shí)時(shí)刻刻都在乎每個(gè)人的感受和想法，在乎別人的議論和評(píng)價(jià)，那么，我們就會(huì)失去自我的空間，忽視自己的感受，泯滅自己的思想，消失在茫茫人海中。（廖之坤文，選自讀者2016年第1期，有刪節(jié)）（1）通讀全文，請(qǐng)用自己的話概括本文的觀點(diǎn)。（2）第段引用道格拉斯亞當(dāng)斯的話，第段引用馬克吐溫的話，各有什么作用？（3）第段說“在人群中消失了真實(shí)的自己”“會(huì)導(dǎo)致巨大的非理性行為的發(fā)生”。請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)，舉一個(gè)事例證明這個(gè)說法。三、應(yīng)用12閱讀材料，回答問題。（1）傳說

23、乾隆皇帝曾出上聯(lián)“兩碟豆”，紀(jì)曉嵐馬上對(duì)出了下聯(lián)“一甌油”。乾隆皇帝哈哈大笑，故意難為紀(jì)曉嵐：“我說的可不是兩碟黃豆，而是兩只蝴蝶在打斗兩蝶斗，林間兩蝶斗?！奔o(jì)曉嵐回答：“我說的也不是一瓶黃油，而是一只沙鷗在游泳_”。請(qǐng)你寫出紀(jì)曉嵐對(duì)出的下聯(lián)。（2）結(jié)合語境，根據(jù)畫線句再仿寫兩句話。三月，驚蟄一聲，萬物復(fù)蘇。那么，請(qǐng)把世間的酒都給李白；把世間的山水都給王維；_；_，我要順著時(shí)光的流水，徜徉四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13閱讀下面材料，按要求作文。卓別林，用他夸張的表演帶給全世界歡笑，然而生活中的他，卻和平凡人一樣面對(duì)著生活的瑣碎繁雜與坎坷困苦。他的人生，從7歲時(shí)起成為一個(gè)流浪兒，一路從默默無聞走到閃耀

24、世界的光鮮亮麗，生活卻一次次給他打擊，可他仍然帶著小丑面具帶給億萬觀眾歡笑。直到70歲，在歷經(jīng)滄桑，看清浮華迷霧之后，他終于摘下小丑面具，開始聆聽自己內(nèi)心深處的聲音，寫下這首詩：“當(dāng)我真正開始愛自己，我才認(rèn)識(shí)到，所有的痛苦和情感的折磨，都只是提醒我，活著，不要違背自己的本心。今天我明白了，這叫做真實(shí)?！本拖窀邥运伤f“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方”。根據(jù)材料內(nèi)容，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍寫作，不要透露個(gè)人真實(shí)信息。參考答案一、積累1、C【解析】A.吸吮（shn）。B. 磅（png）礴。C. 正確。D. 承載（zi）。2、

25、C【解析】A拍手稱快：拍著手說痛快。多用來形容正義伸張、公憤消除時(shí)大家高興滿意的樣子。使用語境明顯錯(cuò)誤。B不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。應(yīng)改為“不負(fù)眾望”。D萬人空巷：家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。與“聚在家里看春晚”矛盾。3、A【解析】A. go /go，B. yn / yn，hu /hu；B. jin / jin，ti/ ti，k/ k；C. ji/ ji，qing/ qing，sn / sn；D. jio / jio，no / no，o /o。故選A。4、D【解析】A. 搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“盡管”改為“不僅”。B. 結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)該改成：關(guān)鍵在于持之以

26、恒的努力和付出。C. 缺主語，可把“建設(shè)了”改為“建設(shè)的”。D.沒有語病。5、（1）BD （2）濯清漣而不妖 山雨欲來風(fēng)滿樓 黑云壓城城欲摧 天與云與山與水 幾處早鶯爭暖樹 不問蒼生問鬼神 （3）蕭蕭班馬鳴 漏斷人初靜 邊秋一雁聲 隱隱笙歌處處隨 【解析】（1）A錯(cuò)誤，靜影沉璧。C錯(cuò)誤，聞道龍標(biāo)過五溪。E錯(cuò)誤，食之不能盡其材。F錯(cuò)誤，溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。（2）（3）考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“濯、漣、摧、蕭、班、雁、笙”的書寫。6、C 鎮(zhèn)元大仙； 孫悟空推倒（毀掉）了人參

27、果樹。 【解析】（1）C項(xiàng)“最終導(dǎo)致簡愛沒能接受羅切斯特的愛情?！?說法錯(cuò)誤，簡愛最終和羅切斯特結(jié)了婚，得到了自己理想的幸福愛情。（2）本題考查名著內(nèi)容識(shí)記能力。解答此題，學(xué)生必須對(duì)名著內(nèi)容熟悉，才能準(zhǔn)確把握所給語段出自哪部名著，文中人物是誰，與之相關(guān)還有什么故事情節(jié)。通讀文段，此文段是西游記中鎮(zhèn)元大仙回到五莊觀，得知人參果樹被毀之后，捉住師徒四人要油炸孫悟空的情節(jié)。二、閱讀7、1 （1）看望；拜訪 （2）戰(zhàn)勝 2（諸葛亮）親自在田間耕種，不求出名顯達(dá)。（語意基本正確，語言表達(dá)順暢即可）3出使東吳，結(jié)成孫劉聯(lián)盟。赤壁之戰(zhàn)取勝，平定江南。西取益州，并治理成功。（答出兩點(diǎn)即可）【解析】1本題考查重

28、點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷?！澳巳櫫劣诓輳]之中”的意思是“于是多次到草屋去拜訪諸葛亮”，“顧”的意思是“拜訪”；“乘勝克捷”的意思是“并乘勝追擊”，“克”的意思是“戰(zhàn)勝”。2文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！肮薄坝凇薄奥勥_(dá)”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛：本題考

29、查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。3本題考查文本內(nèi)容的理解與概括，此題需要在疏通文意的基礎(chǔ)上分析作答。根據(jù)文中信息“身使孫權(quán)，求援吳會(huì)”“江南悉平”“后亮助備又西取益州”可以概括出問題的答案，注意分條進(jìn)行概括。選自進(jìn)諸葛亮集表 作者：陳壽 年代：西晉參考譯文：諸葛亮年輕時(shí)有超群的才能。身高八尺，而容相貌十分偉岸，當(dāng)時(shí)人認(rèn)為他與眾不同。遇到漢末戰(zhàn)亂，

30、諸葛亮隨叔父諸葛玄到荊州避難。（諸葛亮）親自在田間耕種，不求出名顯達(dá)。當(dāng)時(shí)左將軍劉備認(rèn)為諸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜訪諸葛亮。諸葛亮十分稱道劉備的杰出才能，于是結(jié)交了他，感情深厚。等到曹操南征，荊州劉琮把整個(gè)荊州當(dāng)作禮物送給了曹操并投降曹操，面劉備失去了權(quán)勢(shì)和地位，人數(shù)少?zèng)]有立足之地。諸葛亮當(dāng)年27歲，就進(jìn)諫奇策，親自出使孫權(quán)，向吳國求援。孫權(quán)早就敬佩劉備，又看到諸葛亮有特別的雅量，十分敬重他，立即派兵三萬人來幫助劉備。劉備能夠得以用兵和曹操交戰(zhàn)，大敗曹軍，并乘勝追擊。江南全都平定了。后來諸葛亮幫助劉備又向西攻打州。益州平定之后，任命諸葛亮為軍師將軍。將軍劉備稱帝，任命諸葛亮為丞相。

31、8、1皆叩頭/叩頭且破/額血流地/色如死灰。2B3 這，這個(gè) 美麗 告訴 跟隨 4麻煩大巫婆為我到河里去稟報(bào)河伯，（我們）需要重新找一個(gè)漂亮的女子，遲幾天送她去。5西門豹治鄴或西門豹懲治巫嫗等?！窘馕觥?試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“皆叩頭叩頭且破額血流地色如死灰”的意思是：（這些人）都嚇得在地上叩頭，而且把頭都叩破了，額頭上的血流了一地，臉色像死灰一樣。據(jù)此，正確的句讀是：皆叩頭/叩頭且

32、破/額血流地/色如死灰。2試題分析：考查對(duì)文言詞語一詞多義的理解。A.選項(xiàng)中“為”都是“擔(dān)任”；B.選項(xiàng)中的“之”的意思分別為“動(dòng)詞，到”和“代詞，代山水之樂”；C.選項(xiàng)中的“所”都是“處所”；D.選項(xiàng)中的“以”都是“因?yàn)椤钡囊馑肌９蔬xB。3試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“語”讀音是y，是“告訴”的意思；“是”是古今異義詞，“這”的意思。4試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積

33、累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“巫嫗（巫婆）、入（到河里）、更（重新）、后日（遲后幾天）”的意思，必須翻譯出來。5試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。要給文章取一個(gè)合適的標(biāo)題，不妨從標(biāo)題的作用入手：以貫穿文章的線索（核心人物 、核心事物、核心事件、作者情感）為題；以寫作對(duì)象（即關(guān)鍵的人、物）為題；以文章的主旨為題；以主要情節(jié)為題；也可以到文章中去提煉，抓文章的開頭；抓文章的結(jié)尾；抓文章的中心句；抓文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞語或句子。本文重點(diǎn)敘寫的人物是：“西門豹”；主要事件是：治

34、鄴革除“為河伯娶婦”的陋習(xí)。據(jù)此可擬題為：西門豹治鄴；西門豹懲治巫嫗；西門豹革除陋習(xí)等?！军c(diǎn)睛】文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間，一般要停頓；需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；省略句中省略的地方一般要停頓；并列短語間要略作停頓；古代的國名、年號(hào)、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。根據(jù)句子表達(dá)的意思來句讀。參考譯文：魏斯(魏文侯)當(dāng)諸侯王的時(shí)候，西門豹出任鄴(今河南安陽市北，河北臨漳縣西)令。他到鄴縣，會(huì)集地方上德高望重的人，問他們有關(guān)老百姓痛苦的事情。這些人說:苦于給河伯娶媳婦，因?yàn)檫@個(gè)緣故，本地民窮財(cái)盡

35、。西門豹問這是怎么回事，這些人回答說:鄴縣的三老、廷掾每年都要向老百姓征收賦稅搜刮錢財(cái)，收取的這筆錢有幾百萬，他們只用其中的二三十萬為河伯娶媳婦，而和祝巫一同分那剩余的錢拿回家去。到了為河伯娶媳婦的時(shí)候，女巫巡查看到小戶人家的漂亮女子，便說這女子合適作河伯的媳婦。馬上下聘禮娶去。到了為河伯娶媳婦的日子，西門豹到河邊與長老相會(huì)。三老、官員、有錢有勢(shì)的人、地方上的父老也都會(huì)集在此，看熱鬧來的老百姓也有二三千人。那個(gè)女巫是個(gè)老婆子，已經(jīng)七十多歲。跟著來的女弟子有十來個(gè)人，都身穿絲綢的單衣，站在老巫婆的后面。西門豹說:叫河伯的媳婦過來，我看看她長得漂亮不漂亮。人們馬上扶著這個(gè)女子出了帷帳，走到西門豹面

36、前。西門豹看了看這個(gè)女子，回頭對(duì)三老、巫祝、父老們說:這個(gè)女子不漂亮，麻煩大巫婆為我到河里去稟報(bào)河伯，需要重新找一個(gè)漂亮的女子，遲幾天送她去。就叫差役們一齊抱起大巫婆，把她拋到河中。過了一會(huì)兒，說:巫婆為什么去這么久?叫她弟子去催催她!又把她的一個(gè)弟子拋到河中。又過了一會(huì)兒，說:這個(gè)弟子為什么也這么久?再派一個(gè)人去催催她們!又拋一個(gè)弟子到河中?？偣矑伭巳齻€(gè)弟子。西門豹說:巫婆、弟子，這些都是女人，不能把事情說清楚。請(qǐng)三老替我去說明情況。又把三老拋到河中。西門豹帽子上插著簪，彎著腰，恭恭敬敬，面對(duì)著河站著等了很久。長老、廷掾等在旁邊看著的都驚慌害怕。西門豹說:巫婆、三老都不回來，怎么辦?想再派一

37、個(gè)廷掾或者長老到河里去催他們。這些人都嚇得在地上叩頭，而且把頭都叩破了，額頭上的血流了一地，臉色像死灰一樣。西門豹說:好了，暫且留下來再等他們一會(huì)兒。過了一會(huì)兒，西門豹說:廷掾可以起來了，看樣子河伯留客要留很久，你們都散了吧，離開這兒回家去吧。鄴縣的官吏和老百姓都非常驚恐，從此以后，不敢再提起為河伯娶媳婦的事了。9、1B2茍有可觀/皆有可樂/非必怪奇?zhèn)愓咭?不同意，我認(rèn)為是因?yàn)槊苤菝耧L(fēng)淳樸，讓被貶的蘇軾感受到精神的寧靜。平時(shí)他只需修整花圃，打掃庭院，砍伐樹木，登臺(tái)眺望等，日日修身養(yǎng)性，保持積極樂觀的態(tài)度，所以能面腴體豐、白發(fā)轉(zhuǎn)黑。4A（隱）君子 B遺憾5我的發(fā)現(xiàn)：蘇軾登臺(tái)后發(fā)現(xiàn)，那些歷史名人

38、，君子也好，隱士也罷，功成名就者也好，都敵不過時(shí)間，最終在歷史的長河里煙消云散。對(duì)于個(gè)人的遭遇，他也就風(fēng)淡云輕，真正做到超然物外，享受到當(dāng)下的快樂。【解析】1試題分析：考查對(duì)文言詞語一詞多義的理解。A.選項(xiàng)中“安”分別為“安穩(wěn)舒適”和“怎么”；B.選項(xiàng)中的“獄”的意思都是“案件”；C.選項(xiàng)中的“居”分別是“住所”和“居住”；D.選項(xiàng)中的“焉”分別是“兼詞，于之”和“哪里”的意思。故選B。2試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀

39、不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“茍有可觀皆有可樂非必怪奇?zhèn)愓咭病钡囊馑际牵喝缬锌捎^賞的地方，那么都可使人有快樂，不必一定要是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。據(jù)此，正確的句讀是：茍有可觀/皆有可樂/非必怪奇?zhèn)愓咭病?試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。依據(jù)文章中的“予既樂其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其園圃，潔其庭宇，伐安丘、高密之木，以修補(bǔ)破敗，為茍全之計(jì)”可知，蘇軾“而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑”的原因應(yīng)該是：密州民風(fēng)淳樸，讓被貶的蘇軾感受到精神的寧靜。平時(shí)他只需修整花圃，打掃庭院，砍伐樹木，登臺(tái)眺望等，日日修身養(yǎng)性，保持積極樂觀的態(tài)度。所以，小文同學(xué)的理解是錯(cuò)誤的。據(jù)此作答。4試題分

40、析：考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。在理解文意的基礎(chǔ)上，篩選符合題意的文本內(nèi)容概括作答。A處可依據(jù)“南望馬耳、常山，出沒隱見，若近若遠(yuǎn)，庶幾有隱君子乎”中的“隱君子”來填寫作答。B處可依據(jù)“西望穆陵，隱然如城郭，師尚父、齊桓公之遺烈，猶有存者”，表達(dá)了作者對(duì)“遺烈”的遺憾。據(jù)此填寫作答。5試題分析：考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析。蘇軾反對(duì)王安石變法，為新黨所不容，被排擠出朝廷。文章敘寫作者登臨超然臺(tái)四望，觸目感懷，見景生情，浮想聯(lián)翩，所表現(xiàn)的感情十分復(fù)雜。時(shí)而懷念超然干物外的隱君子，時(shí)而仰慕功臣建樹的業(yè)績，時(shí)而為不得善終的良將鳴不平。這正表現(xiàn)了作者想超然子物外，而實(shí)際上又很難完全超然處之的矛盾心情：有

41、懷念，有羨慕，也有不平。結(jié)合“樂哉游乎！”還表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)下的游樂，暗含著對(duì)歷史的感慨。據(jù)此理解分析作答。言之有理即可?！军c(diǎn)睛】文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間，一般要停頓；需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；省略句中省略的地方一般要停頓；并列短語間要略作停頓；古代的國名、年號(hào)、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。根據(jù)句子表達(dá)的意思來句讀。參考譯文：任何事物都有可觀賞的地方。如有可觀賞的地方，那么都可使人有快樂，不必一定要是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。我從杭州調(diào)移到密州任知州，放棄了乘船的舒適快樂，而承受坐

42、車騎馬的勞累；放棄墻壁雕繪的華美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；遠(yuǎn)離杭州湖光山色的美景，來到桑麻叢生的荒野。剛到之時(shí)，連年收成不好，盜賊到處都有，案件也多不勝數(shù)；而廚房里空蕩無物，每天都以野菜充饑，人們一定都懷疑我會(huì)不快樂?？晌以谶@里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方，也一天天變黑了。我既喜歡這里風(fēng)俗的淳樸，這里的官吏百姓也習(xí)慣了我的愚拙無能。于是，在這里修整花園菜圃，打掃干凈庭院屋宇，砍伐安丘、高密的樹木，用來修補(bǔ)破敗的房屋，以便勉強(qiáng)度日。在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺(tái)已經(jīng)很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。我不時(shí)和大家一起登臺(tái)觀覽，在那兒盡情游玩。從臺(tái)上向南望去，馬耳、常山時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，有時(shí)

43、似乎很近，有時(shí)又似乎很遠(yuǎn)，或許有隱士住在那里吧？臺(tái)的東面就是盧山，秦人盧敖就是在那里隱遁的。向西望去是穆陵關(guān)，隱隱約約象一道城墻，姜太公、齊桓公的英雄業(yè)績，尚有留存。向北俯視濰水，不禁慨嘆萬分，想起了淮陰侯韓信的赫赫戰(zhàn)功，又哀嘆他不得善終。這臺(tái)雖然高，但卻非常安穩(wěn)；這臺(tái)上居室幽深，卻又明亮，夏涼冬暖。雨落雪飛的早晨，風(fēng)清月明的夜晚，我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。我們采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚，釀高粱酒，煮糙米，大家一邊吃一面贊嘆：“多么快活的游樂??！”10、1張奶奶小時(shí)眼睛幾乎失明，漢斯沒收錢給她注射盤尼西林使其康復(fù)，他們約定，張奶奶什么時(shí)候有錢再付，張奶奶有錢后，

44、要找漢斯付錢。2用來反襯漢斯的醫(yī)術(shù)精湛，對(duì)病人負(fù)責(zé)，不計(jì)較得失，具有高尚的救死扶傷的職業(yè)精神:推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。3前后反復(fù)出現(xiàn)了“仔細(xì)查看”這個(gè)詞，寫出了漢斯給芝秀認(rèn)真檢查眼病和確定眼病是否痊意的情形，表現(xiàn)其敬業(yè)的精神和良好的醫(yī)德。4(1)直接描寫。通過對(duì)漢斯的語言描寫、動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，如感嘆芝秀是個(gè)可憐的孩子，主動(dòng)提出先給她打針治療，等她們什么時(shí)候有錢再給，叮囑芝秀不論再做什么事，一定要愛護(hù)眼睛，表現(xiàn)他仁愛和善的特點(diǎn)。(2)對(duì)比凸顯。通過寫游走的郎中、保善堂的先生唯利是圖、麻木不仁、庸醫(yī)誤人，與漢斯形成對(duì)比，突出漢斯負(fù)責(zé)仁善、醫(yī)術(shù)高明的特點(diǎn)。(3)側(cè)面襯托。通過張奶奶為還上藥費(fèi)努力終

45、生打聽漢斯，逢人便稱贊漢斯，并立遺囑捐獻(xiàn)眼角膜，襯托漢斯無私治病教人的高費(fèi)職業(yè)品格所具有的感人魅力。5示例:改寫結(jié)尾不能代替原文結(jié)尾。原文結(jié)尾儲(chǔ)蓄簡潔，給讀者留下想像的空間，有感染力；盡管是寫張奶無私助人的精神，其實(shí)也是從側(cè)面表現(xiàn)漢斯對(duì)張奶奶的巨大影響，再次贊美了漢斯樂于動(dòng)人， 不計(jì)報(bào)酬的崇高品質(zhì)，更好的表現(xiàn)了文章的主題。改寫的結(jié)尾過于直白，顯得平淡乏味。【解析】1提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如從58段的內(nèi)容分析，是寫漢斯沒收錢給張奶奶注射盤尼西林使

46、其眼睛康復(fù)，同時(shí)與張奶奶約定有錢時(shí)再付。9、10段是寫，張奶奶有錢后，要找漢斯付錢。2考查文章重要情節(jié)的作用。答此題前一定要看懂文章上下文的情節(jié)內(nèi)容，把握好文章中心后再作答。文章寫游走郎中和保善堂的先生給芝秀看病的情節(jié)，從內(nèi)容上看，反襯漢斯的醫(yī)術(shù)精湛，具有高尚的救死扶傷的職業(yè)精神。從結(jié)構(gòu)上看，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫為張奶奶治病蓄勢(shì)。3欣賞語句。加點(diǎn)詞語“仔細(xì)查看”反復(fù)出現(xiàn)，明顯使用了反復(fù)的修辭手法。反復(fù)是為了強(qiáng)調(diào)。突出表現(xiàn)漢斯的仔細(xì)認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度，對(duì)病人負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和良好醫(yī)德。也就是，一定要答出加點(diǎn)詞語對(duì)突出人物形象的意義。4此題考核欣賞文章的藝術(shù)手法的能力，重點(diǎn)考核塑造人

47、物形象的手法，小說塑造人物形象的手法，主要是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方式，正面描寫主要有肖像、語言、動(dòng)作、心理等，側(cè)面描寫主要是環(huán)境和其它人物的烘托等，散文中主要是引用故事、傳說等、通過特殊的藝術(shù)手法比如對(duì)比、烘托、排比等手法塑造，小說有時(shí)也用這些手法，注意答出手法還要答出塑造的人物的性格特征。如此題問斬通過“感嘆芝秀是個(gè)可憐的孩子”“主動(dòng)提出先給她打針治療，等她們什么時(shí)候有錢再給”“叮囑芝秀不論再做什么事，一定要愛護(hù)眼睛”等語言動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)他“仁愛和善”的特點(diǎn)；通過“游走的郎中、保善堂的先生唯利是圖、麻木不仁、庸醫(yī)誤人”，與漢斯形成對(duì)比，突出漢斯“負(fù)責(zé)、仁善、醫(yī)術(shù)高明”的特點(diǎn)；通過“張

48、奶奶為還上藥費(fèi)努力終生打聽漢斯，逢人便稱贊漢斯，并立遺囑捐獻(xiàn)眼角膜”，襯托漢斯無私治病救人的高貴職業(yè)品格所具有的感人魅力。5考查對(duì)小說結(jié)尾的理解。首先要讀懂題干所給結(jié)尾的大意，然后根據(jù)對(duì)人物形象的塑造、中心的突出、留有回味余地等角度考慮改前與改后的差別。如原文結(jié)尾余味無窮，側(cè)面表現(xiàn)漢斯對(duì)張奶奶的巨大影響，突出了贊美漢斯無私助人的崇高精神這一主題。這些是改動(dòng)后的結(jié)尾所做不到的?！军c(diǎn)睛】小說塑造人物形象的手法，主要是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方式，正面描寫主要有肖像、語言、動(dòng)作、心理等，側(cè)面描寫主要是環(huán)境和其它人物的烘托等，又是也用散文中的引用故事、傳說等、通過特殊的藝術(shù)手法比如對(duì)比、烘托、排比等

49、手法塑造。11、（1）人太在乎別人的想法和評(píng)價(jià)，渴望被人群接納，就會(huì)磨掉自己的個(gè)性和思想，失去自我。（2）第段引用道格拉斯亞當(dāng)斯的話，是為了引出話題，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考；第段引用馬克吐溫的話，論證了“人只有變得跟其他人沒多大區(qū)別，才能被群體接納”這個(gè)觀點(diǎn)（或：論述了“人常常為了被人群接納，而磨掉自己的棱角，隱藏自己的個(gè)性，屏蔽自己內(nèi)心的聲音”這一觀點(diǎn)）。（3）示例：有的學(xué)生本來品行很好，但結(jié)交了一些不三不四的“朋友”，為了得到“朋友們”的認(rèn)可，被“朋友們”接納，就跟著“朋友們”一起做壞事。這證明一個(gè)人在人群中失去了真實(shí)的自己后，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的非理性行為的發(fā)生?！窘馕觥浚?）題干要求用自己的話概括本文的觀點(diǎn)。考查對(duì)文章要點(diǎn)的概括。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語言概括即可。如可提取最后一段“如果我們時(shí)時(shí)刻刻都在乎每個(gè)人的感受和想法，在乎別人的議論和評(píng)價(jià)，那么，我們就會(huì)失去自我的空間，忽視自己的感受，泯滅自己的思想，消失在茫茫人海中”一句分析，即可整理出答案。（2）考查引用的作用。道格拉斯亞當(dāng)斯的話處在文章的第一段，所以要考慮到語句在文章位置上的意義。語