蘇州大學(xué)生涯教育寒假修學(xué)計(jì)劃書

1、下載文檔自由編輯打印PAGE10 / NUMPAGES10下載文檔自由編輯打印下載文檔自由編輯打印蘇州大學(xué)生涯教育2014年寒假修學(xué)計(jì)劃書生涯規(guī)劃包含了生涯意識(shí)啟蒙和生涯決策行動(dòng)兩個(gè)方面。而正如我們一直強(qiáng)調(diào)的，這兩者均已對(duì)自我和世界的客觀認(rèn)知為前提。而這種客觀認(rèn)知的形成則有賴于自我反省、外部學(xué)習(xí)、實(shí)踐實(shí)習(xí)等方式獲得。為了落實(shí)我們培養(yǎng)學(xué)生從“完整的人”到行業(yè)精英的生涯教育宗旨，幫助各位生涯發(fā)展委員更好地發(fā)現(xiàn)自我，了解社會(huì)，率先開啟生涯規(guī)劃意識(shí)，培養(yǎng)生涯發(fā)展能力，我們籌劃了本次寒假生涯規(guī)劃修學(xué)計(jì)劃。我們希望各位通過閱讀、觀賞、行走，給自己的心靈多一些睿智，給自己的思維多一些視角，給自己的人生多一些

2、經(jīng)驗(yàn)。一、閱讀計(jì)劃在中國(guó)的語境中，“上學(xué)”即為“讀書”。但在當(dāng)前大學(xué)教育過于職業(yè)化、功利化的背景下，作為本職的“讀書”卻為所謂的“學(xué)知識(shí)”所取代。我們似乎了解了一門學(xué)科，成為了行業(yè)專家，但卻忽視了對(duì)人性、人格、組織、社會(huì)所應(yīng)有的關(guān)切和探索，而獲得的專業(yè)知識(shí)也因其滯后性而失去競(jìng)爭(zhēng)力。我們的專業(yè)課老師都在強(qiáng)調(diào)專業(yè)、學(xué)科，我們的教育管理者也都在強(qiáng)調(diào)成績(jī)、分?jǐn)?shù)，殊不知無所謂對(duì)人的了解，何以理解人之事業(yè)？ 專業(yè)教育一方獨(dú)大的后果必然是人的異化人越來越缺乏自我，為物或務(wù)所奴役。我們認(rèn)為，生涯教育是相對(duì)于專業(yè)教育的通識(shí)教育的組成部分，在某種意義上還是專業(yè)教育和通識(shí)教育之間的橋梁。所以，我們提出生涯教育的宗旨

3、應(yīng)為培養(yǎng)學(xué)生從“完整的人”到行業(yè)精英。其中，完人教育是前提，行業(yè)精英是目標(biāo)。我們的理解是，塑造學(xué)生的人文精神，幫助其想清楚“我是誰”、“我從哪里來”是前提和基礎(chǔ)，只有這樣才能去決策“我到哪里去”，也才能獲得行動(dòng)的成功?？紤]到教育對(duì)象的年齡結(jié)構(gòu)、社會(huì)閱歷、教育背景，閱讀將是實(shí)施人文教育或通識(shí)教育的重要途徑（而非所謂交叉專業(yè)的住宿安排）?；谶@樣的認(rèn)知，我們擇選了80本圖書（見附件1），以供閱讀分享。這些書目主要涵蓋了以下方面：第一，大學(xué)成長(zhǎng)教育類，共10本。主要幫助學(xué)生了解高等教育的本質(zhì)、大學(xué)如何規(guī)劃和成長(zhǎng)。第二，社會(huì)科學(xué)類，共30本。主要涉及政治、法律、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、管理等方面的經(jīng)典文獻(xiàn)。第三，

4、人文類，共30本。主要涉及哲學(xué)、歷史、文學(xué)等領(lǐng)域。第四，科學(xué)通識(shí)類，共10本，主要為科普名著，以幫助學(xué)生對(duì)自然科學(xué)形成常識(shí)性認(rèn)知。具體實(shí)施上，本次讀書按以下計(jì)劃安排：1、對(duì)象：2013級(jí)生涯發(fā)展委員和生涯發(fā)展協(xié)會(huì)成員。2、寒假期間，每人至少選擇閱讀2本圖書，并撰寫讀書筆記一篇（不少于2000字，禁止抄襲），并署名（學(xué)院、專業(yè)、姓名、聯(lián)系方式）將電子稿于2月20日前發(fā)送至。寒假后，我們想評(píng)選出優(yōu)秀讀書筆記5篇，頒發(fā)證書，并給予一定的獎(jiǎng)品激勵(lì)。3、下學(xué)期，我們將定期召開讀書沙龍（計(jì)劃兩周一次），分享讀書體會(huì)。4、推薦書單和所有書目的電子版均已上傳至360云盤。各位可先下載安裝360云盤。登錄賬號(hào)為

5、密碼為：sudacareer。所有圖書均為pdf格式，各位可下載adobe reader 或foxit reader等軟件進(jìn)行閱讀。二、行走計(jì)劃在信息傳播技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，我們已然相信“讀萬卷書，行萬里路”是青年人生涯發(fā)展的最佳方式。只有在哪些被忽略的“田野”里，才能發(fā)現(xiàn)職業(yè)世界和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的真正面向，找到解決問題的有效方法。行走計(jì)劃，旨在建立學(xué)生接觸、發(fā)現(xiàn)和思考當(dāng)前職業(yè)世界和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的渠道，營(yíng)造探討就業(yè)環(huán)境和社會(huì)問題的環(huán)境和氛圍，為學(xué)生對(duì)職業(yè)世界和意向行業(yè)形成客觀的認(rèn)知，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育和自我成長(zhǎng)，為生涯規(guī)劃決策和行動(dòng)提供參考。我們堅(jiān)信，行動(dòng)者，才有未來！實(shí)施方案：此次寒假行走計(jì)劃主要

6、包括田野調(diào)查和生涯人物訪談兩個(gè)部分，各人擇一完成。（一）田野調(diào)查1、選題主要圍繞“職業(yè)發(fā)展和生涯教育”展開，可就以下主題選擇1項(xiàng)展開調(diào)研，或自定選題，撰寫調(diào)查報(bào)告。地區(qū)產(chǎn)業(yè)政策與職業(yè)發(fā)展前景地區(qū)人才政策及其對(duì)大學(xué)生就業(yè)影響地方創(chuàng)業(yè)支持政策實(shí)證調(diào)查地方基礎(chǔ)教育及其人才輸出，對(duì)高等教育的影響某一行業(yè)職業(yè)發(fā)展情況實(shí)證調(diào)查（公務(wù)員、村官、民企、外企、國(guó)企）對(duì)當(dāng)前高等教育體制的思考（基于訪談的實(shí)證調(diào)查）高校生涯教育方式方法的實(shí)證調(diào)查高校就業(yè)指導(dǎo)教育的機(jī)制調(diào)查研究當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)選擇不同面向的實(shí)證調(diào)查（如就業(yè)城市選擇、行業(yè)選擇、工資制度選擇）結(jié)合自身專業(yè)對(duì)某一專題進(jìn)行調(diào)查2、田野調(diào)查的方式可以問卷或訪談的方

7、法進(jìn)行。分組安排，請(qǐng)各位自行組織團(tuán)隊(duì)。3、每個(gè)團(tuán)隊(duì)須就選擇的議題進(jìn)行實(shí)證調(diào)查，結(jié)合文獻(xiàn)檢索閱讀，撰寫專題調(diào)研報(bào)告（2000字），調(diào)研報(bào)告須附上訪談?dòng)涗浕騿柧?。?bào)告模板見（附件2）。4、開學(xué)后，中心將對(duì)各位所提交的調(diào)研報(bào)告進(jìn)行評(píng)審。優(yōu)秀選題和優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告亦將以獲獎(jiǎng)證書進(jìn)行確認(rèn)，并給予一定數(shù)額的獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品激勵(lì)。優(yōu)秀選題將推薦申報(bào)全校暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目和“創(chuàng)意無極限”競(jìng)賽。（二）生涯人物訪談1、根據(jù)自身的生涯發(fā)展意向，邀請(qǐng)?jiān)撔袠I(yè)的從業(yè)人員進(jìn)行生涯人物訪談，并撰寫生涯人物報(bào)告（不少于3000字）。2、訪談報(bào)告應(yīng)包括：受訪者介紹，訪談信息（參加人員、時(shí)間、地點(diǎn)等），訪談實(shí)錄，訪談心得等內(nèi)容。3、訪談提綱參

8、見附件3。4、中心將于下學(xué)期在所提交的生涯人物訪談報(bào)告中擇優(yōu)公布于中心網(wǎng)站。錄用稿件將給予一定金額的稿費(fèi)。（三）各人請(qǐng)于2月20日前將調(diào)研報(bào)告或生涯人物訪談報(bào)告提交至。生涯人物訪談報(bào)告須同時(shí)提交訪談現(xiàn)場(chǎng)照片2幅。三、賞影計(jì)劃我們一直認(rèn)為教育和受教育應(yīng)當(dāng)是活潑的、快樂的，而非局限于沉悶乏味的課堂說教。除了行走、調(diào)查之類的“行萬里路”的形式，借助于多媒體、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教育渠道也應(yīng)當(dāng)是我們努力的方向?；诖朔N認(rèn)識(shí)和現(xiàn)有的條件，本次寒假我們推出生涯電影觀賞計(jì)劃。所推薦的電影，均為我們覺得會(huì)對(duì)學(xué)生的人格發(fā)展、生涯成長(zhǎng)、社會(huì)認(rèn)知等方面具有一定益處的。生涯電影清單：海上鋼琴師、三傻大鬧寶萊塢、阿甘正傳、肖生

9、克的救贖、當(dāng)幸福來敲門、美麗心靈、頤和園、活著、中國(guó)合伙人、一九四二、頤和園、浪潮、教父（1、2、3）、楚門的世界、克萊默夫婦、指環(huán)王（三部曲）、霸王別姬、可可西里、西西里的美麗傳說、無主之城、芙蓉鎮(zhèn)、鬼子來了、讓子彈飛、藍(lán)風(fēng)箏、我的父親母親、紅高粱、大紅燈籠高高掛、陽光燦爛的日子、國(guó)王的演講、美麗人生，共30部。寒假期間，各位可從以上清單中選擇部分電影進(jìn)行觀賞，并撰寫一篇影評(píng)。電影可至 HYPERLINK 或 HYPERLINK 等網(wǎng)站自行下載觀看。需要全部電影資源的，可于下學(xué)期至中心吳新星老師處獲取。四、生涯發(fā)展協(xié)會(huì)事務(wù)性工作（針對(duì)生涯發(fā)展協(xié)會(huì)成員）本學(xué)期時(shí)間安排上比較緊，而協(xié)會(huì)成立后事務(wù)

10、性工作較多，部分工作不得不拖延至寒假完成。具體包括以下幾方面工作：（一）學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)中心微信服務(wù)平臺(tái)建設(shè)1、微信將作為生涯中心和生涯發(fā)展協(xié)會(huì)的信息發(fā)布平臺(tái)。寒假期間主要需完成以下工作： 微信服務(wù)賬號(hào)的申請(qǐng)。（責(zé)任人：吳新星） 微信服務(wù)賬號(hào)欄目設(shè)計(jì)和資料搜集與發(fā)布。（責(zé)任人：項(xiàng)目部） 微信服務(wù)賬號(hào)的試運(yùn)行和推廣。（責(zé)任人：項(xiàng)目部）2、生涯中心網(wǎng)站建設(shè)：網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和欄目?jī)?yōu)化（責(zé)任人：秘書處） 網(wǎng)站生涯教育相關(guān)信息搜集（責(zé)任人：行政部）現(xiàn)有生涯教育資源整理。（責(zé)任人：吳新星）3、生涯發(fā)展協(xié)會(huì)人人公共主頁建設(shè)和推廣。（責(zé)任人：秘書處）（二）生涯發(fā)展協(xié)會(huì)事務(wù)性工作1、聘書、名片、LOGO的設(shè)計(jì)；（

11、責(zé)任人：行政部）2、生涯路徑數(shù)據(jù)處理。（責(zé)任人：行政部）（三）寒假期間通訊方式1、寒假期間的溝通平臺(tái)主要借助QQ群和各任務(wù)討論組。2、相關(guān)通知主要從人人主頁“蘇州大學(xué)生涯發(fā)展協(xié)會(huì)”進(jìn)行發(fā)布。附件1：蘇州大學(xué)生涯發(fā)展教育推薦書單大學(xué)成長(zhǎng)類曾國(guó)藩家書誰動(dòng)了我的奶酪致加西亞的信高效能認(rèn)識(shí)到七個(gè)習(xí)慣大學(xué)之理念 金耀基如何在大學(xué)里脫穎而出 卡爾紐波特生命的奮進(jìn)回歸大學(xué)之道生活簡(jiǎn)單就是享受 simplify your life人性的弱點(diǎn)社會(huì)科學(xué)類政治學(xué)君主論利維坦社會(huì)契約論論自由論美國(guó)的民主舊制度與大革命國(guó)富論新教倫理與資本主義精神論法的精神法國(guó)革命論自由憲章論民主鄉(xiāng)土中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué) 薩繆爾森現(xiàn)代化新論毛澤東

12、選集1-5卷共產(chǎn)黨宣言顧準(zhǔn)文集文明的沖突與世界秩序的重建財(cái)產(chǎn)權(quán)利與制度變遷第五項(xiàng)修煉：學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)制度、制度變遷與經(jīng)濟(jì)績(jī)效變化社會(huì)中的政治秩序當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究報(bào)告精神分析引論潛規(guī)則中國(guó)法律與中國(guó)社會(huì)后工業(yè)社會(huì)的來臨家庭、私有制與國(guó)家起源人文類四書五經(jīng)：論語孟子大學(xué)中庸；詩經(jīng)尚書禮記周易春秋道德經(jīng)資治通鑒中國(guó)歷代政治得失中國(guó)大歷史理想國(guó)正義論飲冰室合集中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史 馮友蘭中國(guó)哲學(xué)大綱 張岱年國(guó)史大綱 錢穆西方哲學(xué)史 羅素全球通史：1500年以前的世界歷史研究 湯因比中國(guó)文化要義 梁漱溟哲學(xué)與人生 傅佩榮道德情操論人性論鄧小平時(shí)代紅樓夢(mèng)圍城生命中不能承受之輕單向度的人平凡的世界白鹿原

13、百年孤獨(dú)悲慘世界追風(fēng)箏的人沉默的大多數(shù)金庸作品集科技類物種起源時(shí)間簡(jiǎn)史發(fā)現(xiàn)者：人類探索世界和自我的歷史猜想與反駁：科學(xué)知識(shí)的增長(zhǎng)21世紀(jì)100個(gè)科學(xué)難題科學(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯反物質(zhì)：世界的終極鏡像宇宙波瀾：科學(xué)與人類前途的自省大科學(xué)觀我弄錯(cuò)了嗎？重新回憶未來附件2：2014年蘇州大學(xué)生涯教育調(diào)研報(bào)告項(xiàng)目名稱項(xiàng)目主持人姓 名性別出生年月政治面貌學(xué) 院專業(yè)專業(yè)思想政治教育入學(xué)時(shí)間2011年9月合作者情況姓 名性別出生年月專業(yè)年級(jí)手機(jī)承擔(dān)研究?jī)?nèi)容起止時(shí)間2014年1月2014年3月調(diào)研報(bào)告正文報(bào)告須包含以下內(nèi)容：1、研究的背景介紹；2、研究設(shè)計(jì)（調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方法）；3、研究的主要內(nèi)容；4、基于調(diào)查結(jié)果的思考（不少于2000字）附錄訪談?dòng)涗浕蛘{(diào)研問卷附錄3生涯人物訪談提綱參考1、簡(jiǎn)單介紹一下現(xiàn)在所在單位（如單位性質(zhì)、主營(yíng)業(yè)務(wù)、企業(yè)文化、人事制度、薪酬福利等）、工作的主要內(nèi)容、所處行業(yè)及崗位的發(fā)展前景。2、目前從事的工作的要求是什么？大學(xué)所學(xué)專業(yè)對(duì)現(xiàn)在所從事的工作的關(guān)聯(lián)度。除專業(yè)知識(shí)外，從事目前工作還需要具備哪些能力？其中哪些能力能夠在大學(xué)階段得到鍛煉和提升？3、畢業(yè)時(shí)最初對(duì)期望職業(yè)的單位（如單位類型、專業(yè)對(duì)口度、崗位類型、薪資待遇、工作地點(diǎn)、發(fā)