【六年級下冊語文習作二】

1、【六年級下冊語文習作二】從出生到現(xiàn)在，我不知道經(jīng)歷了多少次10分鐘的休息。在那么多10分鐘的休息時間里，有悲傷，有快樂，有充實，有空虛它們像蝴蝶一樣在我的腦海里飛舞。其中，最引人注目的黃蝴蝶是我最難忘的一只。我清楚地記得那是一個冬天的下午。第一節(jié)課后，我們班35個同學沖出教室，奔向操場。去上體育課？不要?？?，大家都皺著眉頭，很難過！我們以百米沖刺的速度來到了學校路。你好。車在哪里？你不是說你一點半離開的嗎？明白嗎？我們要送走和我們在一起四周的實習老師。不顧刺骨的北風，我們跑到學校門口，發(fā)現(xiàn)四個老師已經(jīng)上車了。老師也看到了我們，10分鐘后搬來打開窗戶，伸出了手。我們沖到窗口，搶著給老師送禮物。此

2、時，學生們心里只剩下了伊一，原本打算祝福老師的話語早已被遺忘。他們反而只是哭著緊緊握手。我透過淚膜附件看著老師，只有三個女老師勉強擠出一點笑容，但眼淚早已流到臉頰。顯然，他們無法承受離別的痛苦，但他們想留下一個美麗的微笑。唯一的男老師顧老師，他平時在同學里都是個大塊頭。但是他的眼睛今天也是紅色的。我心里一酸，失望的淚水又滑落到了嘴邊。這時，不知道是誰帶頭唱了一首四位老師教的歌我愛我家。我們開始唱歌。因為悲傷，每一個字都難唱，含糊不清，卻是我們和老師深厚的師生關(guān)系。這時，鈴聲無情地響起，汽車啟動了。我們跟車跑了幾步，看著四位老師使勁朝我們笑，然后埋著頭；看著車遠去，消失在路的盡頭。我們絕望的看著

3、老師的方向，忽略了我們已經(jīng)在上課了。這短短的10分鐘，卻讓我感覺像過了幾萬年那么長。這短短的10分鐘，在我腦海里產(chǎn)生了不可磨滅的印象。“大家好。歡迎來到“課間十分鐘”。我是主持人：丁羽。現(xiàn)在跟我一起去看演員為我們呈現(xiàn)的精彩表演吧！你看！哪里有一群學生圍著課桌改編學過的古詩？他們拿出自己的白紙，寫滿了自己的佳作。經(jīng)過緊張的篩選，他們最終改編成了兩首詩：一首是春曉，一首是望廬山瀑布。這兩句詩你一定很熟悉！但這群詩變王創(chuàng)作出來之后，就可以和原詩相提并論了?，F(xiàn)在，請邀請我的“主持人”為你朗讀。第一首歌是：春天不洗澡，蚊子到處咬。沒想到，這群詩改王還有點能力；在聽第二首歌之前，請先平衡心態(tài)，不要笑得上氣

4、不接下氣。第二首是這樣寫的：日照香爐冒紫煙，李白來烤鴨店。三千尺流口水，兜里沒錢?！鞍?！別說了！這組詩變王還挺上口的！祝他們有更好的作品。你好。哪里？發(fā)生了什么事？請跟我來！這才發(fā)現(xiàn)是一對同桌背書。他們深吸一口氣，立即開始背誦。他們的眼皮不停地眨著，里面兩只葡萄似的眼睛左右晃動。那兩片嘴唇上下翻動，你聽不到在哪里，就像蜜蜂拍動翅膀發(fā)出的“嗡嗡”聲。他們的臉頰由白到紅，由紅到紫，一口氣背完了全文。突然，我們的“信使”闖進教室，向全班報告了老師的到來。教室立刻冷清了，走廊里又響起了“咔嚓、咔嚓、咔嚓”的高跟鞋聲。老師來了。隨著鈴聲響起，這個10分鐘休會結(jié)束了。謝謝觀看?！岸　鄙险n鈴一響，學生們就沖

5、進教室，端端正正地坐在座位上，等著老師上課。教室里非常安靜，你可以聽到一根針掉到地上的聲音。一分鐘過去了，又過了兩分鐘.老師還沒來，一般提前兩分鐘進教室。為什么是今天？沒人知道老師葫蘆里賣的是什么藥。你大概也知道，老虎一走，猴子開始自稱霸主，積極分子一個個“重新出現(xiàn)”，教室開始混亂。看，一些學生正在和其他學生玩“石頭、剪刀、布”、“掰手腕”和“兩只小蜜蜂，飛到花里去”.所有的游戲都有，只要能在課堂上玩的，一點都不比下課的時候少。有人在竊竊私語，竊竊私語，時不時發(fā)出頻繁的“噓”聲；有的同學在聊天，從天南到海北，從天文到地理，從學校到家里，從各種新聞，他們真的無所不知，無所不談。有同學趁機打游戲，時不時跑到樓道里“窺探”，然后又跑回來發(fā)布假消息：“老師來了！”玩游戲的嚇壞了的同學信以為真，立馬敲鑼打鼓退出。當然也有很多乖的好同學。他們中的一些人正在閱讀書籍、報紙和雜志，花時間充實自己的頭腦，用知識充實自己。正如高爾基所說，“我看書就像饑餓的人看面包。”有的同學在做老師布置的作業(yè)，那么專注，好像在無人區(qū)，比老師在場的時候還認真。老師常說：“班干部是老師的左膀右