《與象共舞》教學(xué)設(shè)計、羅照恒_第1頁
《與象共舞》教學(xué)設(shè)計、羅照恒_第2頁
《與象共舞》教學(xué)設(shè)計、羅照恒_第3頁
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文檔簡介

1、與象共舞教學(xué)設(shè)計 思練中心小學(xué) 羅照恒教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識8個生字，讀讀記記“悠閑、松弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、沖鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。2、了解泰國的獨(dú)特風(fēng)情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3、領(lǐng)悟課文的寫作順序。教學(xué)重點：1、了解人與大象的親密關(guān)系。2、領(lǐng)悟課文的寫作順序。教學(xué)時間：一課時教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)泰國風(fēng)情的文字資料、圖片等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：電腦出示圖片1、2請同學(xué)們告訴老師你從圖上看到了什么？過渡句：大象不僅會（ ）、（ ），還會做許多有趣的事情，今天老師就和大家一起來學(xué)習(xí)一篇描寫大象的文章。出示圖片3（師板書：與象共舞）二、初讀課文，讀通

2、讀準(zhǔn)1導(dǎo)語：看到這個課題，同學(xué)們有什么疑問？（什么叫與象共舞？誰與象共舞？）2.請同學(xué)們帶著問題，自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)每個字的字音。 3出示圖片4，我會讀。悠閑 松弛 尷尬 氣氛 感染 笨重 熟視無睹 彬彬有禮 沖鋒陷陣 翩翩起舞 搖頭晃腦三、合作學(xué)習(xí)，了解大意1出示圖片5請同學(xué)們先用筆標(biāo)出課文中每個自然段的序號，然后幫助老師老師解決圖片上的問題。同桌之間可以互相交流。 2. 學(xué)生匯報，教師伺機(jī)板書如下：四、品析句子。1.出示圖片6從哪些詞語中你可以體會到人與大象的關(guān)系融洽？2. 出示圖片7從哪些詞語中你可以體會到大象的靈氣？用“小心翼翼”來說一句話。3. 適當(dāng)拓展，根據(jù)時間而定。如：看圖片7，假如你是躺在大象前面的其中一人，你心里會想些什么？你又想對大象說些什么呢？（4人小組合作、交流，選代表回答）五、歸納寫作順序教師根據(jù)黑板上的板書引導(dǎo)學(xué)生歸納出本文的寫作順序：先總后分六、練筆（時間不夠的話可布置為作業(yè)）出示圖片8請同學(xué)們模仿課文用先總后分的寫作順序來寫一段話。(用筆寫在練習(xí)本上) 例：秋天的景色真美??！田野里的稻子都熟了，黃澄澄的，仿佛是一塊大金子。樹林里，各種樹木的葉子都黃了，一片一片地落在了池塘、地上?；▓@里菊花怒放

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