新生轉(zhuǎn)型活動(dòng)策劃心理

1、下載文檔自由編輯打印PAGE6 / NUMPAGES6下載文檔自由編輯打印下載文檔自由編輯打印大學(xué)，心輔與你一起適應(yīng)關(guān)于幫助新生完成轉(zhuǎn)型的活動(dòng)策劃書(shū)主辦單位：廣東金融學(xué)院會(huì)計(jì)系心理輔導(dǎo)中心協(xié)辦單位：廣東金融學(xué)院會(huì)計(jì)系系報(bào)和廣東金融學(xué)院廣播臺(tái)活動(dòng)目的：幫助新生更好更快地適應(yīng)大學(xué)生活。 現(xiàn)狀：新生從高中邁入大學(xué)之門(mén)，必然在生活、學(xué)習(xí)等各方面會(huì)產(chǎn)生心理上的不適應(yīng)感，客觀上他們需要找到一處心理上的依托。 結(jié)論：心理健康輔導(dǎo)中心作為一個(gè)具有優(yōu)秀心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)及能力的部門(mén)，有責(zé)任和義務(wù)對(duì)新生給予必要的協(xié)助。宣傳心理健康輔導(dǎo)中心。 現(xiàn)狀：心輔因?yàn)椴粴w屬于團(tuán)學(xué)聯(lián)，故在部門(mén)宣傳的力度上有所欠缺，又鑒于經(jīng)費(fèi)和人數(shù)所

2、限，活動(dòng)多以中小型為主，活動(dòng)的影響力有限，很多學(xué)生對(duì)心輔缺乏足夠了解。 結(jié)論：心輔，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康的牽頭人，應(yīng)該在新生學(xué)期之始，就讓他們感受到廣金校園里對(duì)心理健康的關(guān)注程度，并在此活動(dòng)中形成對(duì)心輔良好印象的雛形。活動(dòng)對(duì)象：全體大一學(xué)生(以會(huì)計(jì)系新生為活動(dòng)主要切入對(duì)象)活動(dòng)時(shí)間：9.129.20（分三階段進(jìn)行）活動(dòng)地點(diǎn)：新生宿舍 心理輔導(dǎo)室 廣播臺(tái)活動(dòng)主題：新生活 新挑戰(zhàn) 心輔與你一起適應(yīng)活動(dòng)具體流程宣傳準(zhǔn)備階段活動(dòng)預(yù)計(jì)時(shí)間：9.129.18形式：1 活動(dòng)海報(bào)制作 宣傳部制作活動(dòng)專(zhuān)題海報(bào)兩份。分別張貼于南苑宣傳欄和北苑宣傳欄。海報(bào)要求：畫(huà)面簡(jiǎn)潔，主題突出，富有美感，附有心輔聯(lián)系方式。2 宿

3、舍調(diào)查 抽取約40間宿舍，以問(wèn)卷調(diào)查表為依據(jù)，通過(guò)簡(jiǎn)略訪談的形式對(duì)新生在大學(xué)新始階段產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，并盡自己所能進(jìn)行解答。此調(diào)查目的：初步解答新生部分問(wèn)題，并收集學(xué)生的疑惑、困擾，為后期廣播訪談做原始資料，也有利于心輔了解大一新生的具體心理狀態(tài)。3 新學(xué)期寄語(yǔ)收集 在我們部員進(jìn)行調(diào)查時(shí)給予新生小卡片書(shū)寫(xiě)對(duì)大學(xué)新生活的期待、感想等心情。此項(xiàng)目目的：為后期張貼新生寄語(yǔ)宣傳卡報(bào)收集原始資料，并給新生的情緒提供一個(gè)宣泄渠道。4 簡(jiǎn)略宣傳心輔 在宿舍進(jìn)行心理狀況調(diào)查時(shí)簡(jiǎn)略對(duì)新生宣傳介紹心輔的工作、地址、聯(lián)系方式等。目的：初步喚起他們對(duì)心輔的關(guān)注度，也為下一階段的活動(dòng)開(kāi)展奠定一定的群眾基礎(chǔ)?；顒?dòng)階段9

4、.20與廣播臺(tái)合作制作一期“我的大學(xué)適應(yīng)”的節(jié)目。節(jié)目形式：在環(huán)節(jié)一，主持人宣講節(jié)目主題并談?wù)撔律睦憩F(xiàn)狀；在環(huán)節(jié)二，與知名師兄師姐進(jìn)行訪談，以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)新生所暴露出來(lái)的問(wèn)題予以解答和鼓勵(lì)(廣播具體節(jié)目設(shè)置以與廣播臺(tái)協(xié)商后的結(jié)果為準(zhǔn))，要求主持人和嘉賓在廣播時(shí)適時(shí)介紹心輔。2 與會(huì)計(jì)系報(bào)合作開(kāi)通大學(xué)生心理信箱，收集同學(xué)們的問(wèn)題，由心輔專(zhuān)業(yè)老師通過(guò)系報(bào)或郵件答疑的方式專(zhuān)業(yè)解決同學(xué)們的疑惑。3 張貼新生大學(xué)寄語(yǔ)。預(yù)定卡報(bào)為心形，幾十張心愿卡紙粘貼于上。（三）總結(jié)階段在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)欠缺點(diǎn)，尋求整個(gè)團(tuán)隊(duì)的不斷完善?；顒?dòng)可行性分析： 為保證活動(dòng)能按預(yù)定計(jì)劃進(jìn)行，我們進(jìn)行了活動(dòng)部分項(xiàng)目的可行性

5、調(diào)查，此次調(diào)查主要針對(duì)的項(xiàng)目和調(diào)查結(jié)論為：宿舍問(wèn)卷調(diào)查可行性調(diào)查。我們部員在新生宿舍進(jìn)行了試調(diào)查。調(diào)查狀況為：新生鑒于我們是他們師兄師姐而表現(xiàn)得比較親切，絕大部分人愿意對(duì)我們的調(diào)查給予配合。而部分學(xué)生表示希冀寄語(yǔ)在當(dāng)時(shí)太緊促，難以寫(xiě)出。 結(jié)論：對(duì)于寄語(yǔ)，只要提前給予他們時(shí)間，收集60件左右沒(méi)有問(wèn)題，所以，此計(jì)劃可行。廣播節(jié)目制作可行性調(diào)查。我們與廣播臺(tái)進(jìn)行過(guò)交涉，對(duì)方的意見(jiàn)是：有過(guò)類(lèi)似節(jié)目的合作經(jīng)驗(yàn)，并表示如果我們計(jì)劃周密，愿意與我們合作。所以，此計(jì)劃可行。系報(bào)心理專(zhuān)刊可行性調(diào)查。經(jīng)與系新聞中心聯(lián)系，對(duì)方表示已有在會(huì)計(jì)系報(bào)上設(shè)立心理專(zhuān)欄。所以，此計(jì)劃可行。此活動(dòng)中心輔優(yōu)勢(shì)：前期準(zhǔn)備充分。此次活

6、動(dòng)，我們進(jìn)行了多輪商討，并對(duì)活動(dòng)的可行性進(jìn)行了充分調(diào)查，所以我們對(duì)這次活動(dòng)的成功有充分的信心。宣傳大范圍、多角度、覆蓋面廣。在這次活動(dòng)中，我們的宣傳方式多樣，海報(bào)、走訪、問(wèn)卷、廣播、報(bào)紙、口頭宣傳等，我們力求在心輔數(shù)量較少的活動(dòng)中把心輔的影響力輻射到更多人心里?；顒?dòng)中可能遇到的問(wèn)題及解決策略宿舍調(diào)查時(shí)部分新生可能因受打擾等原因而拒絕接受調(diào)查，這時(shí)我們應(yīng)該隨機(jī)應(yīng)變，一般狀況下我們應(yīng)先與他進(jìn)行友好交流，爭(zhēng)取他的支持（因?yàn)槲覀冃枰煌恼{(diào)查樣本，以保證能盡量反映大部學(xué)生的問(wèn)題），如仍未能得到理解，我們將尊重他的個(gè)人空間，轉(zhuǎn)變調(diào)查對(duì)象。在宿舍調(diào)查時(shí)可能部分學(xué)生態(tài)度比較“冷淡”。我們應(yīng)以學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的身份和他們進(jìn)行朋友般的交流，爭(zhēng)取使調(diào)查氛圍更加融洽。其他未知問(wèn)題。以不影響活動(dòng)目的為前提對(duì)活動(dòng)具體操作過(guò)程作適度調(diào)整。本活動(dòng)人員工作分配姓名部門(mén)具體工作描述黃漢彬李揚(yáng)懂組織部負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)，活動(dòng)任務(wù)的分配，策劃書(shū)的編寫(xiě)等陳雨露趙崇超咨詢(xún)部負(fù)責(zé)活動(dòng)所需資料的收集，調(diào)查問(wèn)卷的構(gòu)思與制作丹桂展乾宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)海報(bào)的整