小班音樂活動拍蚊子教案反思

1、小班音樂活動拍蚊子教案反思這是小班音樂活動拍蚊子教案反思，是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動目標(biāo)：1、能跟著音樂打節(jié)奏，做拍蚊子動作2、在拍蚊子游戲中體驗(yàn)快樂。3、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。二、活動準(zhǔn)備：1、音樂拍蚊子2、卡紙做的一只大蚊子和四只小蚊子三、活動過程：師：小手放在膝蓋上幼：小眼睛看老師，歘歘歘！師：夏天呀，有一種特別令人討厭的小蟲子，它會在小朋友睡覺的時(shí)候，嗡嗡嗡地在你耳邊亂飛，還會在你不注意的時(shí)候，咚地叮你一下，猜一猜是什么小蟲子呀？幼：蚊子師：小朋友夏天的時(shí)候有沒有被蚊子叮到過呀？幼：有師：

2、那你們都被蚊子叮到過哪些地方呀？幼：自由表達(dá)（頭、胳膊。）師：那被蚊子叮了有什么感覺呢？幼：好癢師：那癢的話你會做什么動作呀？幼：抓、撈師：會做撈癢癢的動作是吧？那現(xiàn)在-看楊老師這里就有一只蚊子，它要來蚊子來叮你們了（用蚊子叮）師：嗡-呀！叮到哪里了？幼：頭師：額頭是吧？我們來撈一老（換做胳膊、腿）師：蚊子這么喜歡咬人，你們喜歡它嗎？幼：不喜歡師：好，那我們一起把蚊子拍死。那楊老師想問一問小朋友你們平時(shí)是怎么拍蚊子的？幼：拍師：如果蚊子在我們頭頂上怎么拍？幼：師：叮到臉怎么拍？幼：叮到我們的手呢？師：現(xiàn)在楊老師想和小朋友玩一個(gè)游戲了。把這些討厭的蚊子都趕走好不好？幼：好師：請坐好幼：我坐好（播

3、放音樂）師：睡著了（帶著小朋友做睡的動作）（隨著音樂做拍手動作，嗡嗡嗡的時(shí)候提醒幼兒蚊子在不同的地方，比如額頭上、胳膊上增加趣味性）師：剛剛有沒有被咬住呀？幼：沒有師：這一次蚊子?jì)寢屢鰜砹耍ㄌ崾居變核耍弥米尤ヒв變?，并說會要誰呢？叮不同的幼兒的不同身體部位，幼兒做拍蚊子動作）師：剛剛有沒有拍到蚊子呀？師：這一次呀，蚊子?jì)寢屢盐米訉殞氁黄饚С鰜砹?。請做好幼：我坐好師：現(xiàn)在楊老師要請坐得最好的小朋友來做我的蚊子寶寶。（請4名幼兒）師：你們要聽音樂哦（對請上來的幼兒說）小朋友也要聽音樂，聽到嗡嗡后，才拍哦。沒有聽到嗡嗡的聲音能拍嗎？（對坐著的小朋友說）小朋友拍你們的時(shí)候要怎么樣呀？幼：逃

4、師：好開始羅（播放音樂，教師帶著4個(gè)小朋友去叮坐著的小朋友）師：小朋友真棒！蚊子都被我們打完了，現(xiàn)在我們可以放心地做其他的事了，去解便吧！活動反思：本次活動，我上的是小班音樂游戲拍蚊子?；顒又校饕龑?dǎo)孩子學(xué)會拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動作?；顒右酝暾蕾p音樂導(dǎo)入，老師在幼兒感知音樂的同時(shí)，配上了動作提示?；顒又?，我還借助兒歌幫助孩子記憶動作順序，孩子們都能跟著音樂作出動作。但是活動中還是出現(xiàn)許多不足，以下是我作出的反思：1、活動目標(biāo)一中，感受音樂的節(jié)奏與動感，比較沒有表現(xiàn)出來?；顒拥哪繕?biāo)二：體樂意參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。其中，合作的環(huán)節(jié)對于小班的幼兒來說還是比較困難的，應(yīng)該放在中班。2、活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花費(fèi)的時(shí)間較長。當(dāng)幼兒回答不出問題時(shí)，老師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)脑敿?xì)的提示?；顒又欣蠋煹恼Z言及問題都比較多，讓孩子說的機(jī)會比較少，拋出的問題也比較范，缺乏啟發(fā)性的提問。在今后的活動中，老師應(yīng)該注意語言的簡化，并用幼兒能理解的語言提問。3、活動缺少讓孩子安靜、完整傾聽音樂的機(jī)會。應(yīng)該先讓