初中音樂(lè)《讓世界充滿愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)三篇 初中音樂(lè)《讓世界充滿愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 PAGE11 頁(yè) 共 NUMPAGES11 頁(yè)初中音樂(lè)讓世界充滿愛(ài)教學(xué)設(shè)計(jì)三篇 初中音樂(lè)讓世界充滿愛(ài)教學(xué)設(shè)計(jì)【導(dǎo)語(yǔ)】讓世界充滿愛(ài)是上世紀(jì)八十年代中期作曲者郭峰為國(guó)際和平年專門(mén)創(chuàng)作的組曲之一。歌曲采用帶再現(xiàn)的單三部曲式構(gòu)造，a段為齊唱形式，b段和變化再現(xiàn)的第三局部均為二聲部合唱形式。合唱采用的是最常規(guī)的三度同節(jié)奏主調(diào)音樂(lè)寫(xiě)作織體，節(jié)奏規(guī)整，旋律以平穩(wěn)進(jìn)展為主，瑯瑯上口而又富有個(gè)性，合適班級(jí)教唱。大準(zhǔn)備了以下教案，希望對(duì)你有幫助!篇一 一、教學(xué)年級(jí)：七年級(jí)二、教學(xué)課時(shí)：第1課時(shí)三、教學(xué)目的1、“唱會(huì)”并且可以初步“唱好”歌曲讓世界充滿愛(ài)，體驗(yàn)歌曲的音色美與聲部的和諧美，激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣。2、

2、在歌唱訓(xùn)練中體會(huì)歌曲的意境，理解音樂(lè)要素在歌曲中的表現(xiàn)作用。利用聲音來(lái)塑造美，表現(xiàn)愛(ài)。3、掌握切分節(jié)奏和后附點(diǎn)節(jié)奏的演唱方法，理解以三度配置為主的同節(jié)奏二聲部合唱歌曲的一般特點(diǎn)。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、用聽(tīng)覺(jué)調(diào)整自己的聲音，保持聲部的音準(zhǔn)和音色統(tǒng)一，重點(diǎn)是b樂(lè)段合唱聲部的和諧性。2、前半拍休息節(jié)奏，切分節(jié)奏，后附點(diǎn)節(jié)奏，變化音，長(zhǎng)音時(shí)值的保持。五、教學(xué)用具：多媒體教學(xué)系統(tǒng)，鋼琴，課件，歌譜。六、教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課約占本課時(shí)的12%1、播放包含童聲合唱讓世界充滿愛(ài)節(jié)目的慈善文藝演出視頻資料。2、提問(wèn)：假如你在慈善晚會(huì)中聽(tīng)到這首歌曲，會(huì)有什么樣的感受？3、歌曲采用了什么樣的演唱形式？可以劃分為幾個(gè)局部？

3、設(shè)計(jì)意圖：用視頻資料作為情境導(dǎo)入的教學(xué)手段，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地導(dǎo)入到教學(xué)主題中，讓學(xué)生初聽(tīng)音樂(lè)，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)刺激讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。運(yùn)用提問(wèn)形式，可以讓學(xué)生盡快集中注意力，進(jìn)入音樂(lè)情境，關(guān)注音樂(lè)的表現(xiàn)形式。二新歌教學(xué)約占本課時(shí)的70%1、老師范唱歌曲第一樂(lè)段，提示學(xué)生對(duì)照歌譜找出四個(gè)樂(lè)句之間的關(guān)系。2、學(xué)生觀察歌譜后得出結(jié)論：第一、三樂(lè)句完全重復(fù)，二、四樂(lè)句變化重復(fù)，結(jié)音不同。3、跟琴視唱旋律，控制氣息，用假聲位置發(fā)“nu”努母音輕聲歌唱，提示學(xué)生注意用耳朵傾聽(tīng)和調(diào)整自己的聲音，必須與身旁同學(xué)的聲音相似，互相模擬，全班的聲音要求高度統(tǒng)一。4、重點(diǎn)練習(xí)前半拍休止節(jié)奏、切分節(jié)奏和后附點(diǎn)節(jié)奏個(gè)別檢查掌

4、握情況。要求每個(gè)樂(lè)句全音符要有氣息支持，唱足四拍的時(shí)值，長(zhǎng)音后統(tǒng)一氣口。5、用唱名視唱整個(gè)樂(lè)段，要求用手劃拍，輕聲高位置哼唱23遍。唱熟旋律后參加歌詞，唱會(huì)第一樂(lè)段。6、在課前就把班級(jí)人數(shù)一分為二，注意把音準(zhǔn)感覺(jué)好的學(xué)生平均搭配，讓他們分別站在老師的左邊是高聲部，右邊為低聲部。低聲部先跟琴視唱b樂(lè)段的第一句旋律，唱熟后參加高聲部。老師提示：注意第二樂(lè)句的音準(zhǔn)，可以用21大二度的感覺(jué)套唱1的音程關(guān)系。然后在高聲部3音的保持中，低聲部由1進(jìn)展到，反復(fù)磨練后再進(jìn)展后面的練習(xí)。7、重點(diǎn)練習(xí)再現(xiàn)部第四樂(lè)句和完畢句的合唱聲部旋律。8、表情處理：1提問(wèn)：你認(rèn)為怎么處理才更能打動(dòng)人？2提示：氣息下沉，提起眉毛

5、，翻開(kāi)口腔，控制音量。3提示：在休止符處連吸帶唱，把邏輯重音確立在每個(gè)樂(lè)句中的后附點(diǎn)節(jié)奏上。4練習(xí)時(shí)，先要求一個(gè)聲部稍強(qiáng)，另一個(gè)聲部稍弱，最后平衡兩者音量，讓學(xué)生體驗(yàn)不同力度的演唱效果。5完畢句要求唱得漸慢和漸弱，讓人感覺(jué)回味無(wú)窮。9、跟隨課件音響完好演唱歌曲。設(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，一定要養(yǎng)成學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用耳朵來(lái)調(diào)整自己的聲音，同時(shí)要擅長(zhǎng)觀察和分析p 歌譜，找出樂(lè)句之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)，以利于音樂(lè)記憶。a樂(lè)段的歌唱重點(diǎn)是音色統(tǒng)一，注意氣息控制，音量不能過(guò)大。b樂(lè)段的歌唱重點(diǎn)是兩個(gè)聲部間的和諧，保持音準(zhǔn)感覺(jué)和音量的平衡。整個(gè)歌曲教學(xué)采取“分塊包割”和“各個(gè)擊破”的方式，有利于隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和解

6、決問(wèn)題。重點(diǎn)是解決本首歌曲的歌唱根本技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌唱。三音樂(lè)視野拓展教學(xué)約占本課時(shí)的15%1、師：“讓世界充滿愛(ài)是音樂(lè)對(duì)真情的呼喚。象這樣的歌曲還有很多，如愛(ài)的奉獻(xiàn)播放主題片段2、師：其實(shí)，早在幾百年前，樂(lè)圣貝多芬就在第九交響曲第四樂(lè)章中把這種情感升華到了歡樂(lè)頌的主題堅(jiān)信人類(lèi)必將獲得“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的永久歡樂(lè)。3、播放第九交響曲中歡樂(lè)頌的合唱音頻。設(shè)計(jì)意圖：雖然是唱歌教學(xué)，但決不能整節(jié)課都唱個(gè)不休，那樣容易使學(xué)消費(fèi)生聲帶疲勞和學(xué)習(xí)厭煩心理。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是為了讓學(xué)生的聲帶得到短暫的休息，同時(shí)也是為了進(jìn)一步拓展學(xué)生的音樂(lè)視野。因?yàn)楦枨屖澜绯錆M愛(ài)歌詞非常的通俗易懂，用不著花費(fèi)過(guò)多精力去深究，所

7、以，采用另外兩個(gè)音樂(lè)主題來(lái)解釋和升華課題?？紤]時(shí)間關(guān)系，這兩個(gè)主題只能做一個(gè)欣賞閱讀。因?yàn)橐魳?lè)藝術(shù)是不能用語(yǔ)言來(lái)解釋清楚的，所以也用不著進(jìn)展其他無(wú)謂的說(shuō)教。四教學(xué)小結(jié)約占本課時(shí)的3%師：這節(jié)課，我們唱了，也聽(tīng)了關(guān)于愛(ài)的歌曲，因?yàn)橐魳?lè)本身就是情感的藝術(shù)，相對(duì)其他藝術(shù)形式而言，更具有情感上的表現(xiàn)力和感召力。我們國(guó)家有一句話叫“一方有難，八方支援”，正如愛(ài)的奉獻(xiàn)歌曲中唱的那樣：”只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間”。讓我們手拉著手，心貼著心，用最動(dòng)情和最美妙的歌聲再唱讓世界充滿愛(ài)！學(xué)生邊歌唱邊依次分開(kāi)教室。篇二 一、教學(xué)目的【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，可以感受到歌曲“讓世界充滿愛(ài)”的真

8、摯情感，體會(huì)真情的可貴?！具^(guò)程與方法】運(yùn)用模擬、比照、合作的方式培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能。【知識(shí)與技能】掌握切分的演唱方法和二聲部合唱的音色和諧，并可以完好的演唱歌曲。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】完好而流暢的演唱歌曲讓世界充滿愛(ài)?！倦y點(diǎn)】掌握小切分的演唱方法。三、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入老師播放5.12汶川地震的搶險(xiǎn)視頻，并設(shè)問(wèn)這個(gè)視頻表現(xiàn)了什么樣的情感主題?學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)，這個(gè)視頻主要表現(xiàn)出關(guān)于愛(ài)的情感主題，一方有難八方支援。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)愛(ài)的歌曲讓世界充滿愛(ài)。(二)新課教授1.初聽(tīng)歌曲，老師播放歌曲并設(shè)問(wèn)歌曲的速度是什么樣的?情緒又是什么樣的?學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)歌曲的速度很慢，情

9、緒非常的柔和、抒情。2.復(fù)聽(tīng)歌曲，并考慮歌曲可以分為幾段?它們的演唱形式分別是什么?學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)，這首歌曲可以分3段，第一段是獨(dú)唱，第二段是合唱，第三段又回到獨(dú)唱。3.完好的聆聽(tīng)歌曲，并體會(huì)其中的情感。4.老師彈琴范唱第一段，學(xué)生跟琴哼唱曲譜。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)切分節(jié)奏并講解，切分節(jié)奏的作用主要是為了打破原來(lái)節(jié)奏的強(qiáng)弱規(guī)律。老師帶著學(xué)生分別演唱原曲譜和去掉切分后的曲譜體會(huì)切分節(jié)奏。5.填詞演唱第一段。6.老師彈琴范唱第二段高聲部旋律，學(xué)生跟琴哼唱。老師彈琴范唱第二段低音聲部旋律，學(xué)生跟琴哼唱。7.分小組合唱第二段曲譜后交換聲部演唱。老師講解合唱，合唱要求單一聲部音的高度統(tǒng)一，要求聲部之間旋

10、律的和諧，所以需要大家齊心協(xié)力，精誠(chéng)協(xié)作才可以唱好兩個(gè)聲部。8.分小組填詞演唱第二段。9.引導(dǎo)大家觀察第三段與第一段的區(qū)別，學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)第一段和第三段的曲譜是一樣的，只是歌詞不同。自由朗讀第三段歌詞后填詞演唱。10.完好的演唱曲譜，在第二段的時(shí)候可以分男女聲演唱上下音聲部。(三)拓展延伸分小組比照欣賞我們同屬一個(gè)世界。(四)老師小結(jié)愛(ài)，人類(lèi)永久的主題;愛(ài)，是世界都能讀懂的語(yǔ)言。讓我們?cè)谶@首愛(ài)的音樂(lè)中完畢今天的學(xué)習(xí)，希望大家能用自己的行動(dòng)，去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，愛(ài)我們這個(gè)世界。四、板書(shū)設(shè)計(jì)篇三 一、教學(xué)目的【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，可以感受到歌曲“讓世界充滿愛(ài)”的真摯情感，體會(huì)真

11、情的可貴?！具^(guò)程與方法】運(yùn)用模擬、比照、合作的方式培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能。【知識(shí)與技能】掌握切分的演唱方法和二聲部合唱的音色和諧，并可以完好的演唱歌曲。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】完好而流暢的演唱歌曲讓世界充滿愛(ài)?！倦y點(diǎn)】掌握小切分的演唱方法。三、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入老師播放5.12汶川地震的搶險(xiǎn)視頻，并設(shè)問(wèn)這個(gè)視頻表現(xiàn)了什么樣的情感主題?學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)，這個(gè)視頻主要表現(xiàn)出關(guān)于愛(ài)的情感主題，一方有難八方支援。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)愛(ài)的歌曲讓世界充滿愛(ài)。(二)新課教授1.初聽(tīng)歌曲，老師播放歌曲并設(shè)問(wèn)歌曲的速度是什么樣的?情緒又是什么樣的?學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)歌曲的速度很慢，情緒非常的柔和、

12、抒情。2.復(fù)聽(tīng)歌曲，并考慮歌曲可以分為幾段?它們的演唱形式分別是什么?學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)，這首歌曲可以分3段，第一段是獨(dú)唱，第二段是合唱，第三段又回到獨(dú)唱。3.完好的聆聽(tīng)歌曲，并體會(huì)其中的情感。4.老師彈琴范唱第一段，學(xué)生跟琴哼唱曲譜。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)切分節(jié)奏并講解，切分節(jié)奏的作用主要是為了打破原來(lái)節(jié)奏的強(qiáng)弱規(guī)律。老師帶著學(xué)生分別演唱原曲譜和去掉切分后的曲譜體會(huì)切分節(jié)奏。5.填詞演唱第一段。6.老師彈琴范唱第二段高聲部旋律，學(xué)生跟琴哼唱。老師彈琴范唱第二段低音聲部旋律，學(xué)生跟琴哼唱。7.分小組合唱第二段曲譜后交換聲部演唱。老師講解合唱，合唱要求單一聲部音的高度統(tǒng)一，要求聲部之間旋律的和諧，所以需要大家齊心協(xié)力，精誠(chéng)協(xié)作才可以唱好兩個(gè)聲部。8.分小組填詞演唱第二段。9.引導(dǎo)大家觀察第三段與第一段