《Do Re Mi》教學設計方案

1、DoReMi教學設計方案授課單位：汕頭市潮南區(qū)臚崗鎮(zhèn)后安小學授課老師：李文璇一、教學目標：1、知識與技能引導學生學會唱這首歌曲，把握歌曲的總體力度變化及歌曲中的休止符，準確演唱長音，準確拍打出附點節(jié)奏，掌握升降記號。2、過程與方法通過欣賞、感受、體驗、討論、探究、合作、游戲的方式，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、情感態(tài)度與價值觀引導學生用恰當?shù)母杪暠磉_歌曲歡快活潑的情感。引導學生積極參與聽、唱、視、想、說、動、創(chuàng)等音樂實踐活動，豐富情感體驗，啟迪智慧，陶冶情操。二、教學重難點：1、重點：注意唱好附點節(jié)奏，注意演唱中的換氣記號。注意反復記號。（引導學生通過感受、體驗、思考和想像，用恰當?shù)穆曇舯磉_歌

2、曲的情感。）2、難點：注意節(jié)拍的準確性，升Fa升sol降si的音準。三、教具：多媒體教學課件、電子琴四、教學過程：（一）組織教學：師生相互問好（二）導入新課：1、先讓學生觀看電影片段，思考兩個問題并回答問題1：這7個音的手號是什么比劃的？這7個音的簡譜是怎么唱的？問題2：這首歌采用什么曲式結(jié)構(gòu)？2、師生用手勢表達出7個音，并唱一唱3、介紹音樂之聲的插曲DOREMI，及相關的背景、作品分析。（三）進行新課，學唱歌曲：1、復習相關節(jié)奏。2、發(fā)聲練習（135_31-）3、初步感受歌曲情緒，先有感情的朗讀歌詞。4、隨音樂的節(jié)奏一起輕輕擊拍這首歌曲。（后代入節(jié)奏唱簡譜）5、唱中文歌詞：引導學生隨歌曲節(jié)奏

3、擊拍輕聲齊唱，教師電子琴伴奏。6、糾正唱錯之處：各樂句結(jié)尾處的長音，用指揮拍子的方法引導學生唱足時值。升降記號的音準。反復記號的唱法。7、分析交流體驗：引導學生用恰當?shù)穆曇?、飽滿的感情和力度演唱每個樂句。8、演唱鞏固歌曲：引導學生隨教師電子琴伴奏完整齊唱歌曲。五、鞏固歌曲，拓展教學：音樂環(huán)節(jié)一一播放多媒體課件視頻，觀看電影音樂之聲片段一學生邊做動作邊演繹這首歌。六、引導升華，課堂小結(jié)：瑪麗亞老師用這種生動活潑的音樂的方式喚起了孩子們的創(chuàng)造力以及對生活、對大自然的熱愛，所以說音樂的魅力是無窮的，它給我們帶來了無限遐想和精神享受。讓我們唱著這首膾炙人口的美國歌曲DOREMI結(jié)束我們這堂課，愿它的美妙旋律永恒的留在我們的心底。七、作業(yè)：同學們回家能夠搜索這部電影中的其他音樂去聽，喜歡這首歌的同學們能夠嘗