學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀　努力創(chuàng)建“節(jié)約型高校”

1、學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀努力創(chuàng)立“節(jié)約型高校摘要:創(chuàng)立節(jié)約型高校是一個(gè)浩大長期而艱巨的工程,是依靠人們的思想行為的改變來實(shí)現(xiàn)的,是日積月累的工程,需要全員參與,全民參與,全年參與。需要人們堅(jiān)持不懈的努力,其中的關(guān)鍵,就是要落實(shí)全面、平安、協(xié)調(diào)型的消費(fèi)觀、理財(cái)觀、社會(huì)觀、生活觀。從指導(dǎo)到師生,都必須樹立艱辛奮斗和節(jié)儉節(jié)約的意識,真正創(chuàng)立節(jié)約型高校。關(guān)鍵詞:節(jié)約型高校資源節(jié)約科學(xué)開展觀建立節(jié)約型高校是落實(shí)科學(xué)開展觀、建立和諧校園,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)持續(xù)開展的客觀要求,是對構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)、社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)做的奉獻(xiàn)。創(chuàng)立節(jié)約型高校是一個(gè)浩大、長期而艱巨的工程,是依靠人們的思想行為的改變來實(shí)現(xiàn)的,是日

2、積月累的工程,需要全民參與,全年參與,需要人們堅(jiān)持不懈的努力。其中最為關(guān)鍵的就是要落實(shí)全面、平安、協(xié)調(diào)型的消費(fèi)觀、理財(cái)觀、社會(huì)觀、生活觀。從指導(dǎo),到師生,都必須樹立艱辛奮斗和節(jié)儉節(jié)約的意識,努力構(gòu)建和諧校園和節(jié)約型校園。在創(chuàng)立節(jié)約型高校的過程,全國高校都進(jìn)展了積極的探究,采取了實(shí)在有效的措施,收到了一定效果。但是,全面施行“科學(xué)開展觀,建立節(jié)約型高校,必須找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),創(chuàng)新活動(dòng)形式,周密安排各項(xiàng)活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地做事情,把創(chuàng)立節(jié)約型校園的活動(dòng)推向深化,創(chuàng)立有地方特色的節(jié)約型高校。1指導(dǎo)解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,是創(chuàng)立節(jié)約型高校的思想保障思想決定行動(dòng),行動(dòng)決定一切。創(chuàng)立節(jié)約型高校要求解放思想必須是從骨子里

3、解放,從心理承受創(chuàng)立節(jié)約型高校這一活動(dòng),從行動(dòng)上支持這一活動(dòng),從理論中自覺履行這一活動(dòng),在制定學(xué)校政策時(shí)認(rèn)真對待這一活動(dòng)。鄧小平同志說,“我們講解放思想,是指在馬克思主義指導(dǎo)下,打破習(xí)慣權(quán)力和主觀偏見的束縛,研究新情況,解決新問題。實(shí)際上,解放思想的過程,就是總結(jié)經(jīng)歷的過程,就是解決問題的過程,就是思想創(chuàng)新和開拓新場面的過程。如今,許多高校指導(dǎo)干部都在強(qiáng)調(diào)員工要解放思想,全面施行“科學(xué)開展觀,然而卻很少真正把解放思想與創(chuàng)立節(jié)約型高校有機(jī)的聯(lián)絡(luò)起來,一些人脫離實(shí)際解放思想,一方面嘴里高喊著解放思想要艱辛奮斗、節(jié)儉節(jié)約,另一方面開會(huì)卻大吃大喝,辦事大手大腳,指導(dǎo)辦公室又大又多,辦公條件追求豪華、追

4、求享受、追求時(shí)尚,互相攀比。這在一些高校買地建新校區(qū)、蓋大樓、修大門、購置實(shí)驗(yàn)設(shè)備上表現(xiàn)得非常突出。因此,建立節(jié)約型高校、解放思想、全面施行“科學(xué)開展觀,就是要“力戒形式主義、抵抗攀比主義、打擊浪費(fèi)主義、防止盲目主義、消除享受主義、懲辦官僚主義,嚴(yán)密結(jié)合高校實(shí)際解放思想、立足高校現(xiàn)實(shí)更新觀念,緊緊抓住解決“鋪張浪費(fèi)、好大喜空、討好上級、互相攀比諸多問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié),迎難而上,知難而進(jìn),以新的思路謀劃學(xué)校開展,以新的方法解決學(xué)校開展中存在的實(shí)際問題,創(chuàng)造性地指導(dǎo)師生員工建立節(jié)約型校園,為“節(jié)約型社會(huì)、社會(huì)主義和諧社會(huì)的建立做出高校應(yīng)用的奉獻(xiàn)。分析點(diǎn)評:作為學(xué)校指導(dǎo),日常辦公應(yīng)主動(dòng)履行節(jié)約,不“講排

5、嘗擺闊氣,不追求豪華辦公環(huán)境,不追求貪圖享受。平時(shí)正常上下班盡量少乘或不乘公務(wù)車,沒有特殊情況時(shí),應(yīng)該和普通員工一樣帶頭乘坐學(xué)校班車,這樣既能主動(dòng)與下屬員工接近,又能傾聽員工心聲,縮短與下屬間隔 ,進(jìn)步管理效率,增強(qiáng)團(tuán)體戰(zhàn)斗力。2指導(dǎo)帶頭節(jié)省是關(guān)鍵,措施得力是前提,師生共同參與創(chuàng)立是根本真正創(chuàng)立節(jié)約型高校,離不開指導(dǎo)的參與和支持。高校建立節(jié)約型校園活動(dòng)能否有序順利開展,與高校的工作思路密不可分。只有各高校指導(dǎo)班子統(tǒng)一認(rèn)識,樹立全局觀念作為建立活動(dòng)的開端?？梢砸陨碜髂敲?指導(dǎo)帶頭節(jié)約,自覺遵守學(xué)校統(tǒng)一制訂的創(chuàng)立節(jié)約型校園的各種規(guī)章制度和措施,成為廣闊師生員工的節(jié)約模范,帶著大家通過系列的節(jié)約型校

6、園創(chuàng)立的學(xué)習(xí)、宣傳、教育、討論講座活動(dòng),讓師生員工尤其是黨員干部深化理解節(jié)約型校園建立的重要意義、主要內(nèi)涵,明確節(jié)約型校園建立與學(xué)?？沙掷m(xù)開展的關(guān)系,理解節(jié)約型校園建立與資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)構(gòu)建的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。一是制定長遠(yuǎn)規(guī)劃。建立節(jié)約型校園是一項(xiàng)長期的工作,不是一天兩天的事情,是一項(xiàng)需要各部門共同參與、互相協(xié)作長期而艱巨的系統(tǒng)工程。首先必須建立完善的規(guī)章制度,彌補(bǔ)學(xué)校體制、運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制以及法律法規(guī)等方面的諸多破綻;其次,指導(dǎo)應(yīng)帶頭建立節(jié)約型指導(dǎo)班子,節(jié)約型機(jī)關(guān)處室,引導(dǎo)監(jiān)視創(chuàng)立節(jié)約型財(cái)務(wù)、節(jié)約型后勤、節(jié)約型資產(chǎn)管理、節(jié)約型校區(qū)建立、節(jié)約型會(huì)議等許多方面的高校節(jié)約型工作組織。建立起“管理監(jiān)視、運(yùn)

7、行施行、檢查與糾錯(cuò)、鼓勵(lì)評審、持續(xù)改良、不斷提升的建立節(jié)約型校園工作的長效管理機(jī)制,加強(qiáng)對建立節(jié)約型校園工作過程的監(jiān)視和控制,使建立節(jié)約型校園工作程序化、制度化、長期化。三是制定建立節(jié)約型校園的詳細(xì)施行方案。創(chuàng)立節(jié)約型高校是一個(gè)長期而艱巨的工作,離不開詳細(xì)周密的施行方案和施行細(xì)那么,只有指定了詳實(shí)的方案,嚴(yán)密的方案,緊湊的工作步驟,才能使建立節(jié)約型高校的活動(dòng)分步驟、分層次有循進(jìn)展。四是必須有老師帶頭施行。老師的一言一行對學(xué)生都有重要的影響,老師的一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生心目中留下深化的印象,產(chǎn)生無法估量的作用。分析點(diǎn)評:在陽光明媚的日子,主動(dòng)將辦公室或教室的燈關(guān)掉,老師應(yīng)當(dāng)著大家的面要求某個(gè)同學(xué)關(guān)掉

8、教室的燈或其他正在浪費(fèi)電的電器,下課時(shí)主動(dòng)將電腦關(guān)機(jī)、垃圾拾掇到指定的位置、電源關(guān)閉,并乘機(jī)向?qū)W生講解節(jié)約的好處,我國能源形式,倡導(dǎo)大家主動(dòng)節(jié)約能源。平時(shí)生活上無論是指導(dǎo)或普通老師,都應(yīng)保持良好的自我形象,穿著大方而不奢侈,節(jié)約而不寒酸,樸素而不失典雅,節(jié)省而不吝嗇。用自己的良好行為感染和引導(dǎo)身邊的學(xué)生自覺養(yǎng)成艱辛樸素、節(jié)儉節(jié)約的生活作風(fēng)。3強(qiáng)化資源節(jié)約意識,樹立節(jié)約觀念,履行通知精神教育部202219號有關(guān)“做好建立節(jié)約型社會(huì)近期重點(diǎn)工作的通知中第三條和第四條明文指出:在學(xué)校校園建立方面,各級各類學(xué)校的校園建立要以進(jìn)步資源使用效率為核心,以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、資源綜合利用為重點(diǎn)。學(xué)校在日常工作

9、中要厲行節(jié)約,加強(qiáng)對水、電、煤、氣和教室、實(shí)驗(yàn)室等資源的使用管理,進(jìn)步利用率和使用效率。及時(shí)處理制止跑、冒、滴、漏現(xiàn)象,進(jìn)一步挖掘節(jié)約潛力,弘揚(yáng)節(jié)約榮耀、浪費(fèi)可恥的正氣?！肮?jié)約資源,人人有責(zé),高校師生應(yīng)責(zé)無旁貸的承當(dāng)起節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)的責(zé)任。很好地貫徹通知精神,實(shí)在建立節(jié)約型校園,就必須發(fā)動(dòng)學(xué)校全體師生員工,而不能是僅僅將通知“制定成幾個(gè)文件,編幾句順口溜,貼幾張標(biāo)語,搞幾次活動(dòng),造一下聲勢就算完畢了。建立節(jié)約型高校,就必須一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)實(shí)在在地把通知精神融入到師生員工的頭腦中,貫穿到師生員工的行動(dòng)中,表達(dá)到每一項(xiàng)詳細(xì)工作的細(xì)節(jié)中。必須經(jīng)常向師生員工灌輸一些我國資源擁有量、使用量、消費(fèi)量

10、等資源情況方面的知識,使師生員工清醒地認(rèn)識到我國面臨的資源危機(jī)。對于學(xué)生,應(yīng)該將我國的資源概況作為一門必修的課程,學(xué)期完畢納入期終考核,實(shí)在在學(xué)生心目中樹立一種資源危機(jī)感,用資源危機(jī)引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約觀念,在日常生活中逐步養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。對于教工,應(yīng)施行目的管理責(zé)任制,把全校整體節(jié)約目的分解為部門目的,再把部門目的最終分解為個(gè)人目的。使每個(gè)教職員工都帶著節(jié)約目的、節(jié)約任務(wù)和節(jié)約責(zé)任投入到節(jié)約型校園的建立活動(dòng)中。只有老師時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約,就會(huì)感染學(xué)生,使學(xué)生自覺作到處處節(jié)約,時(shí)時(shí)節(jié)約。有了廣闊教職工和學(xué)生的廣泛參與,節(jié)約型校園的建立活動(dòng)就一定能延伸到高校的每個(gè)角落。分析點(diǎn)評:在課堂上,結(jié)合講課內(nèi)容或

11、者在學(xué)習(xí)間歇,合理穿插一些實(shí)事知識,利用現(xiàn)代多媒體手段,向?qū)W生播放一些反映我國和世界資源現(xiàn)狀的有意義的視頻資料,普及我國和世界各種自然資源的儲(chǔ)存和使用現(xiàn)狀,向?qū)W生講解我國和世界面臨的能源和資源危機(jī),幫助學(xué)生樹立一種“能源短缺、資源危機(jī)的意識,培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)節(jié)約,自愿環(huán)保。4營造校園節(jié)約氣氛,弘揚(yáng)節(jié)約風(fēng)氣,培養(yǎng)師生員工節(jié)約習(xí)慣習(xí)慣是行為的自動(dòng)化,不需要特別的意志努力,不需要?jiǎng)e人的監(jiān)視控制,在什么情況下就按什么規(guī)那么去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種力量。信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在歷史上為人類做出重要奉獻(xiàn)的人,許多人都具有良好的節(jié)省習(xí)慣

12、。養(yǎng)成良好的節(jié)省習(xí)慣,可以通過生物鐘、通過條件反射自動(dòng)提醒你時(shí)時(shí)處處都會(huì)注意節(jié)約,一舉一動(dòng)都會(huì)注意儉省,生活上就不會(huì)奢侈腐化,作風(fēng)上也不會(huì)鋪張浪費(fèi)大手大腳。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以發(fā)揮下意識的作用。下意識的特點(diǎn)是直承受習(xí)慣的支配。有良好節(jié)約習(xí)慣的人比方洗手時(shí)他的第一反映就是節(jié)約用水。同所以,一個(gè)具有良好節(jié)約習(xí)慣的人,他的下意識會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路節(jié)省每一滴水,一度電,一粒糧,一張紙。世界上著名的“鐵娘子英國首相撒切爾夫人在談及習(xí)慣時(shí)說:“有時(shí)事務(wù)太忙,我也可能感到吃不消,但生活的秘訣實(shí)際上在于把90%的生活變成習(xí)慣,這樣你就可以習(xí)慣成自然了。畢竟你想都不用想就去刷牙,這是習(xí)慣。撒

13、切爾所說的“想都不用想,實(shí)際上就是受習(xí)慣支配著的下意識在發(fā)揮作用。所以,一個(gè)人假如平時(shí)總是把廢紙和報(bào)紙折好,送到校園的廢紙回收站,把用完的電池用袋子裝起來放到校園的電池回收箱,分開寢室時(shí),關(guān)好電源開關(guān)和水龍頭,吃飯時(shí)吃多少買多時(shí),從不多買,久而久之就會(huì)形成良好的節(jié)約習(xí)慣。創(chuàng)立節(jié)約行校園,首先應(yīng)該在校園營造一種節(jié)約氣氛,大力弘揚(yáng)節(jié)約風(fēng)氣,使師生們都形成一種節(jié)約習(xí)慣,用良好的節(jié)約習(xí)慣去支配每一位同志的行為,使他們時(shí)時(shí)節(jié)約,處處節(jié)約,將節(jié)約貫徹到生活中去。分析點(diǎn)評:良好的節(jié)約習(xí)慣的形成離不開學(xué)校的積極引導(dǎo)、師生的自覺培養(yǎng)、好行為的反復(fù)履行。雷鋒之所以“節(jié)簡樸素、樂于助人,完全是他自覺培養(yǎng)的結(jié)果。5發(fā)

14、揮高校自身科研優(yōu)勢,成立節(jié)能、節(jié)水科研團(tuán)隊(duì),大力開發(fā)推廣和應(yīng)用節(jié)能技術(shù)、節(jié)能方法和節(jié)能產(chǎn)品當(dāng)前,在創(chuàng)立節(jié)約型校園方面最有效、最可取的方法就是把目前社會(huì)上現(xiàn)有的節(jié)能技術(shù)、節(jié)能方法和節(jié)能產(chǎn)品、節(jié)能設(shè)備在各部門各方面廣范應(yīng)用,使節(jié)能工作首先在詳細(xì)環(huán)節(jié)展開。例如:洗手間沖水設(shè)備要全部使用節(jié)水設(shè)施,而不能用傳統(tǒng)的長流水似的水龍頭,教室辦公室照明燈全部轉(zhuǎn)換為節(jié)能燈,走廊道路照明燈全部使用光控、聲控?zé)?。?chuàng)立校園節(jié)約網(wǎng)站,讓同學(xué)們在網(wǎng)上充分發(fā)表自己的意見和建議,利用網(wǎng)絡(luò)搜集有創(chuàng)意、實(shí)用新穎的節(jié)約方案或節(jié)約技術(shù)。有條件的學(xué)院應(yīng)投入一定資金,組建一個(gè)學(xué)校資源節(jié)約開發(fā)科研小組,鼓勵(lì)老師、學(xué)生在生活之余開發(fā)節(jié)約技術(shù)和

15、節(jié)約方法,創(chuàng)造條件,將那些好的點(diǎn)子、好的技術(shù)方案轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)可用的設(shè)備或操作方法,并推廣到廣闊師生中去,給創(chuàng)造者給予經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上和榮譽(yù)上的獎(jiǎng)勵(lì)。健全創(chuàng)新鼓勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)師生大膽創(chuàng)新。另外,學(xué)校還應(yīng)該創(chuàng)立一個(gè)專門的網(wǎng)站,鏈接介紹國內(nèi)外、校內(nèi)外一些有代表性的實(shí)在可行的節(jié)約能源資源的金點(diǎn)子,供全校師生參考學(xué)習(xí),使全校師生踴躍參加和支持創(chuàng)立節(jié)約型高校的活動(dòng)。分析點(diǎn)評:學(xué)校假設(shè)能抽調(diào)專項(xiàng)資金,獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生在節(jié)約方面的創(chuàng)造創(chuàng)造,對那些擅長觀察、喜歡動(dòng)手的學(xué)生的節(jié)約設(shè)施和創(chuàng)造給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),必將產(chǎn)生一定的鼓勵(lì)作用,引導(dǎo)學(xué)生崇尚“探究節(jié)約方式、倡導(dǎo)節(jié)約行為學(xué)校節(jié)約氣氛的形成。6堵塞學(xué)校開支破綻,杜絕辦公室浪費(fèi)“辦公室

16、的浪費(fèi)看似瑣碎,錢也沒有裝進(jìn)個(gè)人腰包,但其危害不可低估。據(jù)悉,我國每年僅造紙一項(xiàng)就消耗木材上千萬立方米,進(jìn)口紙張400多萬噸。無法統(tǒng)計(jì)其中有多少紙張得到了有效利用,但可以肯定的是,相當(dāng)一局部是在各級辦公室的無效勞動(dòng)和隨意丟棄中被白白浪費(fèi)掉的。頻繁更換辦公電腦造成的浪費(fèi)也無法統(tǒng)計(jì)。短短幾年,一些學(xué)校的微機(jī)已換了好幾代,電腦越換越高檔,配置越來越豪華,但更換后的價(jià)格昂貴的高檔電腦,大局部僅僅做一些文字處理,有的甚至成為打游戲、聊天的私人工具。作為一般辦公用電腦,處理一些日常文件,根本沒必要超豪華配置,一般電腦的功能足夠用了。更讓人痛心的是,“辦公室的無形浪費(fèi)損失的不僅是有形的錢物,而且還腐蝕了人們

17、的思想,使人們無意中丟掉了艱辛奮斗、節(jié)儉建國的榮耀傳統(tǒng)和艱辛樸素的優(yōu)良作風(fēng)。分析點(diǎn)評:目前,在高校,對于一些學(xué)校簡報(bào)、信息、內(nèi)部交流材料,閱讀人數(shù)并不是很多,更多的是費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢印發(fā)下去后,很少有讀者去認(rèn)真閱讀,更甚者,有些簡報(bào)、信息這邊發(fā)下來,那邊就被當(dāng)做廢紙扔進(jìn)垃圾簍,造成不必要的浪費(fèi)。而這些信息、簡報(bào)之類的材料完全可以掛在校園網(wǎng)上供讀者隨時(shí)閱讀,既節(jié)約了珍貴資源,又降低了學(xué)校運(yùn)營本錢,同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了對網(wǎng)絡(luò)資源的充分利用。參考文獻(xiàn)1?中國教育報(bào)?2022年10月30日第7版2張強(qiáng),創(chuàng)立節(jié)約型校園促進(jìn)高校良性快速開展,北京教育高教版,2022年2期.3太原新聞網(wǎng).4.789915./nes_476816