秋季期初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁秋季期初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)秋季期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的工作不覺之中已經(jīng)過去了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，對照學(xué)期初的工作構(gòu)想，基本堅(jiān)持了應(yīng)該做的事項(xiàng)，對兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的開展也覺得更加順手了。但工作中仍然出現(xiàn)了一些新的需要進(jìn)一步解決的問題，為更好地開展今后的教學(xué)工作，特對本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：1、認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。學(xué)校在本學(xué)期實(shí)行了新的簽到簽離制度，制定了新的作息時(shí)間表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的進(jìn)一步深化發(fā)展，提出了新的一些舉措，在學(xué)期初我就認(rèn)真學(xué)習(xí)這些學(xué)校的新規(guī)定，在實(shí)際教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行，為自己工作能保質(zhì)保量的地扎實(shí)開展

2、并取得實(shí)效打下基礎(chǔ)。在教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)落實(shí)中，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校對先周備課、集體備課、認(rèn)真上課、落實(shí)高效課堂、及時(shí)布批作業(yè)、有效學(xué)情檢測，扎實(shí)補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)和課后輔導(dǎo)。一直檢查每天收交20名學(xué)生的同步檢測等家庭作業(yè)，并做到課前認(rèn)真批改，的確起到了促使學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的目的，同時(shí)也借批改時(shí)寫的評價(jià)提高了學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)、爭被老師認(rèn)可表揚(yáng)的積極性，進(jìn)而提高了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性。2、積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。學(xué)校在本學(xué)期組織了豐富的教學(xué)教研定期活動(dòng)，如“讀書報(bào)告會(huì)”、專題講座、名師講壇、班主任論壇、教學(xué)論壇、每人一節(jié)公開課、校際教學(xué)聯(lián)研、同課異構(gòu)活動(dòng)等等，在這些活動(dòng)中我積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備，表達(dá)了

3、自己對教育教學(xué)的理解，開了一節(jié)同課異構(gòu)交流聯(lián)研課，在新課標(biāo)學(xué)習(xí)的專題講座中與理科組的老師們一起交流了自己的學(xué)習(xí)心得，在活動(dòng)中把自己的一些疑惑也想經(jīng)驗(yàn)豐富的專家領(lǐng)導(dǎo)老師們做了請教交流，讓自己的模糊認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的澄清，教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提升。除了積極參與學(xué)校組織的教學(xué)教研定期活動(dòng)以外，我還在工作閑暇時(shí)間或工作外的業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀教育教學(xué)專著，瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中的名師專家的博客文章、用筆記記錄自己對工作中所存在的問題、經(jīng)驗(yàn)心得進(jìn)行了及時(shí)的記錄，對有價(jià)值的題目持續(xù)不斷地進(jìn)行思考進(jìn)而實(shí)踐修正后再思考。讓實(shí)際教學(xué)中問題成為知道自己教學(xué)教研的一個(gè)重點(diǎn)，促使自己更有效有針對性地開展教學(xué)研究，把教研和自己的教

4、學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，把教研落到實(shí)處。20_年秋學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作

5、：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情況組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向

6、全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。7、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地

7、方，須在以后進(jìn)一步的努力。總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。20_年秋季期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)博白縣東平鎮(zhèn)珠華村小學(xué) 藍(lán)元平本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué)老師，我對他們有一個(gè)良好的心態(tài)，特別是極個(gè)別差生，我總不放棄對他們的要求，總是耐心輔導(dǎo)，手把手的教。讓每個(gè)孩子都有很大的進(jìn)步。他們在剛接觸簡單的數(shù)學(xué)知識(shí)。怎樣讓孩子們更快的適應(yīng)學(xué)校生活和數(shù)學(xué)教學(xué)，并對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，我在不斷的總結(jié)和反思。根據(jù)性格特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的

8、情景，幫助學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在對學(xué)生接觸的過程中了解到學(xué)生對故事和游戲非常感興趣，于是我在課堂中增加了以游戲和故事的形式來引入課堂中，并與課文中的知識(shí)結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。幼兒進(jìn)學(xué)校時(shí)都是興高采烈，充滿奇思異想的，教師提出問題時(shí)，他們馬上就會(huì)七嘴八舌，各抒己見，教師要求他們舉手回答，他們又都爭先恐后地舉起小手?？梢姾⒆佣加幸欢ǖ膯栴}意思和自我表現(xiàn)欲望。一直以來，課堂上的提問是教師才有的“專利”。教師問，幼兒答，似乎天經(jīng)地義。而教師的提問是按照自己對教材的理解、自己的思路和意愿來設(shè)計(jì)的，在這種接受性的學(xué)習(xí)方式中，幼兒失去了

9、提問的權(quán)利，也失去了質(zhì)疑和深層次的思考，最終失去了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。所以，我覺得在活動(dòng)中，教師先要擺正自己的角色位置，1 尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動(dòng)的主體，要變“滿堂灌”為師生互動(dòng)。如：我在教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字后，為了幫助幼兒比較數(shù)字之間的相互關(guān)系，我準(zhǔn)備了許多秋天的果實(shí)，首先我讓小朋友進(jìn)行分類，然后讓孩子比較出誰最多？誰最少？誰比誰多？誰比誰少等。孩子都能把自己觀察到的說出來，最重要的是給每個(gè)孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真對待幼兒的每一個(gè)問題。不管這個(gè)問題是對是錯(cuò)，我都要認(rèn)真對待，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，這對他今后敢提問奠定一些基礎(chǔ)。總之，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)在幼兒力所能及的范圍內(nèi)，讓幼兒多動(dòng)、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思