小班科學(xué)教案含反思：醒來的冬眠動(dòng)物

1、小班科學(xué)教案含反思：醒來的冬眠動(dòng)物小班科學(xué)教案含反思：醒來的冬眠動(dòng)物小班科學(xué)教案含反思：醒來的冬眠動(dòng)物1活動(dòng)目標(biāo)1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。2、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幻燈片、冬眠的動(dòng)物2、趣味練習(xí)：給冬眠的動(dòng)物寫封信活動(dòng)過程一、說說冬眠的小動(dòng)物請(qǐng)幼兒說說，知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。二、觀看幻燈片，師生討論。討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。（其中有爭(zhēng)議的地方可讓幼兒在小問號(hào)內(nèi)記錄。）三、游戲：Wakeup！冬眠的動(dòng)物醒來啦！1、玩法幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說些有關(guān)春天的話，然后把

2、冬眠的小動(dòng)物拉出來。2、玩法幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。聽到冬天來了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦！幼兒做睡覺狀。聽到春天來了，冬眠的動(dòng)物醒來了。小青蛙，Wakeup！Wakeup！小青蛙就做醒過來的樣子。然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來。規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到wakeup！wakeup！才可醒來。叫醒小動(dòng)物的人要說一些有關(guān)春天的話。四、給冬眠的動(dòng)物寫封信冬眠的小動(dòng)物醒來了，小朋友想對(duì)它們說些什么話呢，寫下來吧?；顒?dòng)反思：但是本次活動(dòng)中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的場(chǎng)景，請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物，然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，去找到自己過冬的地方，

3、會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。小班科學(xué)教案含反思：醒來的冬眠動(dòng)物2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。2、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幻燈片冬眠的動(dòng)物2、趣味練習(xí)：給冬眠的動(dòng)物寫封信活動(dòng)過程：一、說說冬眠的小動(dòng)物請(qǐng)幼兒說說，知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。二、觀看幻燈片，師生討論。討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。（其中有爭(zhēng)議的地方可讓幼兒在小問號(hào)內(nèi)記錄。）三、游戲：Wake up！冬眠的動(dòng)物醒來啦

4、！1、玩法幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來。2、玩法幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。聽到冬天來了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦！幼兒做睡覺狀。聽到春天來了，冬眠的動(dòng)物醒來了。小青蛙，Wake up！Wake up！小青蛙就做醒過來的樣子。然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來。規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到wake up！wake up！才可醒來。叫醒小動(dòng)物的人要說一些有關(guān)春天的話。四、給冬眠的動(dòng)物寫封信冬眠的小動(dòng)物醒來了，小朋友想對(duì)它們說些什么話呢，寫下來吧。教學(xué)反思：在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快