小學(xué)“博物館奇妙旅”課程實(shí)施方案模板

1、小學(xué)“博物館奇妙旅”課程實(shí)施方案模板一、開(kāi)發(fā)背景1、基于育人目標(biāo)圍繞“不一樣的生命，一樣的精彩”的辦學(xué)理念，依據(jù)“健康、樂(lè)群、探索”的育人目標(biāo)，將博物館奇妙旅課程融入學(xué)校課程體系之中。首先，博物館課程打破了校園的局限，讓學(xué)生投入其中，以活動(dòng)的形式展開(kāi)學(xué)習(xí)，將為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。其次，博物館課程的觀博活動(dòng)大都以學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的形式展開(kāi)，這將有利于學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的發(fā)展。再次，博物館學(xué)習(xí)活動(dòng)是基于學(xué)生問(wèn)題的學(xué)習(xí)，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索的過(guò)程，有利于學(xué)生探索能力的提升。此外，在基于學(xué)校育人目標(biāo)之上，博物館課程的實(shí)施將對(duì)學(xué)生綜合能力的發(fā)展是一種補(bǔ)充。所以，該課程的有效落實(shí)將為達(dá)成育人目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)

2、生個(gè)人精彩而服務(wù)。2、活化社會(huì)資源作為一種社會(huì)公共文化機(jī)構(gòu)，博物館不但是為市民提供了各種優(yōu)質(zhì)的專題學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而且起到了良好的文化欣賞、陶冶、教化和傳承的重要作用。與學(xué)校這個(gè)專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)相比，博物館則在資源的擁用、知識(shí)的表現(xiàn)、教育的目標(biāo)、教育的形式等各方面都有其獨(dú)特性、專業(yè)性、直觀性、開(kāi)放性，這與學(xué)校教育形成良好的互補(bǔ)。但是，當(dāng)前學(xué)校在如何充分挖掘、開(kāi)發(fā)、整合和利用各種社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，豐富學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面還有很大的提升空間。所以，有效盤(pán)活各類場(chǎng)館資源，開(kāi)設(shè)博物館奇妙旅課程將促進(jìn)學(xué)校課程的建設(shè)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗(yàn)。二、課程目標(biāo)通過(guò)5年的博物館課程活動(dòng)，學(xué)生：能根據(jù)興趣、需要及任務(wù)要求，至

3、少選擇8家選修場(chǎng)館進(jìn)行參觀。至少了解20家博物館的相關(guān)知識(shí)，拓寬視野，產(chǎn)生好奇心和探究興趣。能提出感興趣的問(wèn)題，并使用已有知識(shí)、釆用合適的方法嘗試解決問(wèn)題。能參與群體活動(dòng)，愿意幫助有困難的人，感受活動(dòng)和伙伴帶來(lái)的快樂(lè)。能有博釆眾家的意識(shí)和公共意識(shí)，養(yǎng)成靜聽(tīng)、靜觀、靜思的觀博習(xí)慣。三、課程內(nèi)容1、內(nèi)容選取原則（1）圍繞目標(biāo)，符合學(xué)生基礎(chǔ)（2）結(jié)合專業(yè)，涵蓋學(xué)習(xí)領(lǐng)域（3）依據(jù)特色，整合課程內(nèi)容（4）大型優(yōu)先，提供學(xué)習(xí)空間（5）交通便捷，利于學(xué)生活動(dòng)2、內(nèi)容框架及安排（略）3、內(nèi)容說(shuō)明博物館課程內(nèi)容主要由兩部分組成，即必修場(chǎng)館和選修場(chǎng)館。必修場(chǎng)館是各年級(jí)學(xué)生必須開(kāi)展的博物館實(shí)踐活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)一安排和

4、組織。選修場(chǎng)館主要利用親子活動(dòng)、假日小隊(duì)等形式由學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇性地開(kāi)展博物館實(shí)踐活動(dòng)。四、課程實(shí)施本著“主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、善于分享”的活動(dòng)原則，營(yíng)造開(kāi)放、民主、和諧、輕松的氛圍，從養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、改變學(xué)習(xí)方式著手，達(dá)成本課程目標(biāo)。1、實(shí)施原則（1）一場(chǎng)館一設(shè)計(jì)（2）一探索一創(chuàng)新（3）一活動(dòng)齊參與2、實(shí)施要求博物館課程活動(dòng)大致分為“校內(nèi)初探一一實(shí)地探索一一拓展深究一一創(chuàng)新實(shí)踐一一綜合評(píng)價(jià)”五個(gè)環(huán)節(jié)。五、課程評(píng)價(jià)博物館奇妙旅課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、方式有其相對(duì)特殊性,不能用同一標(biāo)準(zhǔn)衡量所有博物館活動(dòng)，必須根據(jù)每一個(gè)場(chǎng)館的實(shí)際設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)，以注重活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。1、用“活動(dòng)任務(wù)單”記錄學(xué)習(xí)的過(guò)程（見(jiàn)附件1）2、用博物館護(hù)照留下場(chǎng)館足跡（見(jiàn)附件2）3、用博物館奇妙旅記錄精彩瞬間六、管理保障（一）管理架構(gòu)（二）管理流程為了保證博物館奇妙旅課程的有效管理，提高課程質(zhì)量,必須加強(qiáng)對(duì)每一個(gè)場(chǎng)館活動(dòng)的管理，管理流程如下：1、確定場(chǎng)館（開(kāi)發(fā)與建設(shè)階段）2、設(shè)計(jì)方案（開(kāi)發(fā)與建設(shè)階段）3、