項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐與探討

1、工程教學(xué)法的理論與討論摘要工程教學(xué)法是高等職業(yè)教育代寫論文中一體化教學(xué)的一種教學(xué)方法，以提倡“任務(wù)驅(qū)動(dòng)為指導(dǎo)思想，努力使一體化教學(xué)有吸引力、有實(shí)用價(jià)值，并擴(kuò)展到教書、育人相結(jié)合。通過討論工程教學(xué)法在一體化教學(xué)中的詳細(xì)做法，為以注重技能訓(xùn)練和實(shí)訓(xùn)操作的職業(yè)教育提供了一種新型教學(xué)方法和教學(xué)思路。關(guān)鍵詞髙技能人才一體化教學(xué)工程教學(xué)法高等職業(yè)教育的目的在于培養(yǎng)適應(yīng)消費(fèi)、建立、管理、效勞第一線需要的全面開展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，所以實(shí)訓(xùn)技能訓(xùn)練是高等職業(yè)教育中的重點(diǎn)和特色內(nèi)容。在大力加強(qiáng)和突出實(shí)訓(xùn)技能的背景下，專業(yè)課程應(yīng)該如何按照“必需、夠用的尺度，采取什么措施和教學(xué)方法才能實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，是影響

2、高等職業(yè)教育開展的重要因素。一、工程教學(xué)法簡介1.施行工程教學(xué)法的指導(dǎo)思想工程教學(xué)法是在施行一體化教學(xué)的過程中借鑒和探究出的課堂教學(xué)方法，主張?jiān)诮虒W(xué)中把實(shí)際消費(fèi)中的一些相應(yīng)技術(shù)工程引入到課堂教學(xué)中，通過對(duì)工程的講解、分析、制作完成相關(guān)理論知識(shí)和技能訓(xùn)練的內(nèi)容。工程教學(xué)法的思路是先用后懂，邊用邊學(xué)，旨在引導(dǎo)學(xué)生先感興趣后主動(dòng)學(xué)習(xí)，先發(fā)現(xiàn)問題后解決問題。按照教學(xué)大綱，除學(xué)習(xí)教材之外，還引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)查找和運(yùn)用其它資料，通過學(xué)習(xí)一門課程，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用其它課程的知識(shí)和技能。最終教會(huì)學(xué)生自己查閱資料、自己分析問題、解決問題，不僅注重操作技能訓(xùn)練，更重要的是實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的心智技能。2主要特點(diǎn)高技能

3、人才“高在有突出的職業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神，“高在有較強(qiáng)的動(dòng)手才能和理論才能，“高在有較強(qiáng)的適應(yīng)才能和后續(xù)學(xué)習(xí)才能，“高在既會(huì)動(dòng)手又能動(dòng)腦。傳統(tǒng)的技能注重經(jīng)歷技術(shù)的運(yùn)用和動(dòng)作技能的純熟，新型工業(yè)化時(shí)代的技能人才應(yīng)該既掌握純熟的操作技能又擅長運(yùn)用心智技能，工程教學(xué)法著重培養(yǎng)學(xué)生的心智技能和后續(xù)學(xué)習(xí)才能，詳細(xì)特點(diǎn)如下。1與工程工程嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。工程教學(xué)法按照“任務(wù)驅(qū)動(dòng)的思想，按照從工程中來，到工程中去的思路，通過分析和設(shè)計(jì)工程工程來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使整個(gè)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)不斷的推進(jìn)成功的過程。在掌握工程工程的過程中發(fā)現(xiàn)新問題，驅(qū)動(dòng)學(xué)生到課本中查找根本原理和概念，到其它資料中查找解決問題，最終不但掌握了一個(gè)工

4、程實(shí)例，學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還學(xué)會(huì)新的實(shí)用的技術(shù)和維修技能，有效地訓(xùn)練進(jìn)步了學(xué)生的心智技能。2培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)才能。工程教學(xué)法中涉及到多學(xué)科知識(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生把多門課程的知識(shí)和技能綜合分析和應(yīng)用。3發(fā)揮老師的積極性和創(chuàng)造性。為了給學(xué)生設(shè)計(jì)和查閱一個(gè)好的工程工程，老師需要對(duì)教材進(jìn)展加工處理，通過一個(gè)工程的實(shí)例把本節(jié)內(nèi)容講解好，是對(duì)老師再創(chuàng)造才能的大力培養(yǎng)，使老師在總結(jié)、學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)工程實(shí)例中進(jìn)步自己的理論程度和綜合教學(xué)才能。4降低教學(xué)本錢。工程教學(xué)法注重理論分析和設(shè)計(jì)，注重心智技能的訓(xùn)練和進(jìn)步，按照高等職業(yè)教育中高級(jí)維修電工的培養(yǎng)目的和要求，教學(xué)中注重調(diào)試過程和故障維修思路的訓(xùn)練，減少大量的技巧訓(xùn)練

5、和純熟程度訓(xùn)練，可以有效的降低教學(xué)本錢，節(jié)約教學(xué)資源。5推動(dòng)教學(xué)改革。伴隨兩年制高職教育的試行，在“進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的大背景下，高等職業(yè)教育需要教學(xué)理念和教學(xué)方法的創(chuàng)新。墨守陳規(guī)、照本宣科的教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量不會(huì)有本質(zhì)的進(jìn)步。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的本質(zhì)在于改善教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，最終才能推動(dòng)教學(xué)改革，推動(dòng)高等職業(yè)教育的開展。理論證明工程教學(xué)法可以有效的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)改革。3工程教學(xué)法的設(shè)計(jì)方法以單片微型計(jì)算機(jī)教學(xué)為例工程教學(xué)法堅(jiān)持每一節(jié)課都有簡單工程，每一個(gè)知識(shí)單元設(shè)計(jì)一個(gè)完好的工程工程。怎樣設(shè)計(jì)工程是工程教學(xué)法的關(guān)鍵，教學(xué)工程主要有三個(gè)來源。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.1實(shí)際工程中的工程。這需要有

6、工程設(shè)計(jì)和施工的經(jīng)歷，這種工程直接與工程接軌，具有實(shí)用性和前沿性，注重新技術(shù)和新器件的使用，有利于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的綜合知識(shí)設(shè)計(jì)工程工程。2生活中的工程。例如餐廳打卡機(jī)的顯示器，無卡插入時(shí)循環(huán)顯示“0，有卡插入時(shí)顯示飯卡帳號(hào)的金額，在單片微型計(jì)算機(jī)教材的“第七章第三節(jié)LED顯示器的設(shè)計(jì)中重點(diǎn)以這個(gè)工程來講解。這是一種創(chuàng)造性的備課過程，需要老師查閱相關(guān)資料，把教材中的原理和要點(diǎn)都涵蓋到工程中，精心設(shè)計(jì)出原理圖和程序以單片機(jī)為核心，不但講解工程本身，還告訴學(xué)生如何查資料，從哪里查到的資料，即不但講解知識(shí)，還要傳授學(xué)習(xí)方法。3從其它教材中借鑒工程例題。例如，教材中“第六章程序設(shè)計(jì)集錦中，例題大多以數(shù)

7、據(jù)處理為主，而單片微型計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢在于控制而不是數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)處理的程序思路復(fù)雜且不實(shí)用，學(xué)生很難學(xué)會(huì)。講課中摒棄了教材中的例題，從其它教材上精選了六個(gè)控制方面的例題，既簡單又實(shí)用，把循環(huán)、分支和查表這三種典型程序講解的非常成功。4教學(xué)效果比擬二、工程教學(xué)法的案例1自動(dòng)門“山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院歡送您顯示器的設(shè)計(jì)在教材第七章第三節(jié)矩陣式顯示器中，教材的例題比擬簡單，學(xué)院自動(dòng)門上“山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院歡送您的挪動(dòng)顯示學(xué)生很感興趣，通過查找專業(yè)資料設(shè)計(jì)好電路原理圖和程序給學(xué)生講解。這個(gè)工程可以訓(xùn)練的內(nèi)容有：1點(diǎn)陣式顯示器的組成原理2微機(jī)串行通信的應(yīng)用3譯碼、掃描和功率的設(shè)計(jì)4“字模生成器軟件的應(yīng)用5

8、軟件程序的編寫和調(diào)試方法6硬件故障的分析與排除該作品在學(xué)院第二屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)2“紅外微機(jī)遙控器的設(shè)計(jì)工程教學(xué)法的施行使學(xué)生也養(yǎng)成了主動(dòng)考慮和查閱資料的習(xí)慣，在多媒體教室的遙控器只能遙控投影機(jī)而不能遙控微機(jī)，需要調(diào)整幻燈片時(shí)老師要回到電腦旁點(diǎn)擊鼠標(biāo)，非常不方便。一名學(xué)生在電腦報(bào)上查到一個(gè)“紅外微機(jī)遙控器的資料，卻不知道該怎樣制作，我一方面鼓勵(lì)學(xué)生大膽理論，另一方面請(qǐng)示系指導(dǎo)讓學(xué)生課外制作，最后成功實(shí)現(xiàn)了利用原來投影機(jī)遙控器控制微機(jī)的功能，制作本錢僅用5元。三、工程教學(xué)法的呼喚延伸各門專業(yè)課在教學(xué)過程中都可以使用工程教學(xué)法，并且教學(xué)工程的設(shè)計(jì)并非僅限于專業(yè)教學(xué)中，專業(yè)課老師也可以有針對(duì)性的設(shè)計(jì)德育工程，因?yàn)橛杏绊懥Φ膶I(yè)課老師談德育話題更能引起學(xué)生的共鳴和考慮。如在講解“低功耗設(shè)計(jì)時(shí)引出“和諧開展、節(jié)約型社會(huì)的教育；在“反應(yīng)信號(hào)的講解