雪人讀后感十九篇范本

1、第 PAGE10 頁(yè) 共 NUMPAGES10 頁(yè)雪人讀后感十九篇范本雪人的歌聲讀后感假期里，老師給我們推薦了雪人的歌聲一書，我認(rèn)真地讀了兩遍。在這本書里我最喜歡的人物是笨狼。有一次，學(xué)校大掃除。他用抹布抹干凈桌椅后，準(zhǔn)備用清水洗干凈帶回家，突然發(fā)現(xiàn)他的抹布破了一個(gè)大洞。他到處找，最終也沒有發(fā)現(xiàn)掉下來(lái)的破布。于是他去問(wèn)牛博士，牛博士告訴他們：“物質(zhì)是不滅的，破布平時(shí)慢慢磨掉了，棉紗慢慢變薄隨著水流飄走了。還有一次下課，笨狼和聰明兔、胖胖豬、淘氣猴、小浣熊、小狐貍玩捉迷藏。笨狼費(fèi)了九牛二虎之力爬上了一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹，樹頂上住著鸛鳥一家。聰明兔和淘氣猴沒費(fèi)多大力氣就找到了胖胖豬、小浣熊、小狐貍。

2、可他們?cè)趺匆舱也坏奖坷?，最后連同學(xué)們、校長(zhǎng)以及爸爸媽媽都找了他三天三夜加五個(gè)小時(shí)也沒找到他，是鸛鳥把笨狼送回了家。聰明兔說(shuō)：“笨狼是森林鎮(zhèn)的捉迷藏冠軍?！北坷歉吲d地哈哈大笑。笨狼還有很多逗人的故事。它不懂就問(wèn)、做事認(rèn)真、樂于助人的好習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)。雪人的歌聲讀后感古城街道羅橋小學(xué)四年級(jí) 韓慶祥輔導(dǎo)老師：邵愛澤堆雪人教案一、教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生感受冬天美景，體驗(yàn)冬天里歡樂愉快的游戲和培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的精神。2、知識(shí)目標(biāo)學(xué)唱并表演堆雪人，感受歌曲的情緒。3、能力目標(biāo)感受、表現(xiàn)雪地游戲的意境和情趣，培養(yǎng)即興表演和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。二、教材分析p ：堆雪人是動(dòng)畫片雪孩子中的插曲。歌曲為4/4拍，由六

3、個(gè)樂句構(gòu)成的兩段體童聲合唱歌曲。該曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，歌曲表現(xiàn)孩子們齊心協(xié)力堆雪人的歡樂情景，體現(xiàn)了兒童天真活潑的性格和充滿朝氣的精神面貌。三、教學(xué)重、難點(diǎn)1、_ _ _ _ _ | 0 _ _ _ _ _ | _ _._ 的節(jié)奏演唱。2、隨著音樂節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲堆雪人。四、教具準(zhǔn)備鋼琴、多媒體課件、雪花片禮物、帽子手套等若干道具。五、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(冬天)你能告訴大家冬天里你都喜歡玩什么呢？（滾雪球、打雪仗、堆雪人）（二）、新授課1、“打雪仗我們先來(lái)玩一下“打雪仗”，不過(guò)為了讓我們的雪球扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們先來(lái)學(xué)個(gè)兒歌。（兒歌朗讀，引出節(jié)奏） 出示： _ _ _

4、 _ _ | 0 _ _ _ _ _ | _ _._ 、師用手拍擊，生模仿。訓(xùn)練學(xué)生的聽覺能力，為后面的歌曲學(xué)習(xí)做好了鋪墊 、用“打”來(lái)讀節(jié)奏。 、邊拍手邊讀節(jié)奏。2、“堆雪人”師：剛才我們玩了那么多雪球，現(xiàn)在我們把這些雪球堆成一個(gè)大雪人好嗎？ （1）初聽歌曲堆雪人時(shí)小朋友們的心情是怎樣的？我們應(yīng)該用怎樣的歌聲來(lái)演唱呢？ （2）跟琴演唱歌曲教師引導(dǎo)演唱的情緒、節(jié)奏。注意休止拍的演唱。（三）、拓展1、表演堆雪人師：今天老師還準(zhǔn)備了雪人的道具，現(xiàn)在我們隨著音樂表演一下在雪地里堆雪人的情景吧，首先要請(qǐng)一個(gè)小雪人上場(chǎng)，再請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)表演堆雪人！ 注意要結(jié)合歌曲，其余同學(xué)集體跟老師表演唱。2、介紹歌曲背

5、景（選自動(dòng)畫片雪孩子中的插曲） 師：大家都唱得玩得很開心，你們知道嗎？這首歌曲是出自動(dòng)畫片雪孩子（簡(jiǎn)單介紹故事背景）設(shè)問(wèn)：整個(gè)故事告訴我們什么道理？地址：長(zhǎng)武縣昭仁中心小學(xué)二年級(jí)（2）班 作者：梁天翔堆雪人北風(fēng)吹，雪花飄，堆雪人，真熱鬧。 兩個(gè)胡桃當(dāng)眼珠，辣椒鼻子朝上翹。太陽(yáng)不出它微笑。太陽(yáng)出來(lái)它沒了。 堆雪人冬天到了，天氣變冷了，大家都穿得厚厚的，外面下起了大雪，小朋友們都從家里跑出來(lái)玩了。丁丁、小軍、小剛約好去堆雪人。他們蹦蹦跳跳地來(lái)到人多的地方，有的在堆雪人，有的在滑雪、有的在打雪仗，有的在打鬧熱鬧極了！“我們就在這堆雪人吧！”說(shuō)完，他們分好工，小軍鏟雪，小剛準(zhǔn)備雪人衣服，丁丁負(fù)責(zé)堆雪人

6、。說(shuō)干就干，三個(gè)人分頭找東西，只見小軍最賣力，干勁最大，他小手拿著鏟子，吃力的鏟著雪，小臉蛋紅通通的，額頭上有細(xì)微的汗珠，雪被鏟成一堆，然后用小手?jǐn)n好。雪人堆好了，小軍最得意了，可他的小手紅通通的，冰冰涼涼的，這些他全然不顧，趕緊招呼同伴給雪人裝好眼睛，插好鼻子，戴好帽子。雪人堆好了，他們立刻松了一口氣?？粗蓯鄣难┤耍麄?nèi)齻€(gè)又蹦又跳，開心極了！還和雪人合影留念呢！堆雪人冬天到了！冬天到了！鵝毛大雪又下了一上午。我們幾個(gè)好朋友別提有多高興了。李明、王強(qiáng)和我，幾乎同時(shí)沖出家門，來(lái)到小區(qū)的廣場(chǎng)上堆雪人。隨后小紅和小麗也來(lái)了。開始，大家分別在松軟的雪地上滾雪團(tuán)。然后把一個(gè)一個(gè)的大雪團(tuán)堆在一起，不一

7、會(huì)，雪人的上半身就堆成了。王強(qiáng)抱著一個(gè)又圓又大的雪球，放在快要堆好的雪人的脖子上，這時(shí)我們齊聲喊起來(lái)：“雪人堆成了！雪人堆成了！”正在大家覺得雪人還缺點(diǎn)什么1 的時(shí)侯，只見小紅從兜里掏出兩個(gè)黑塑料圓圈，貼在雪人的頭上當(dāng)眼睛。隨后，又把一小根胡蘿卜插在眼睛下面當(dāng)鼻子。接著，小麗用手指給雪人劃了一個(gè)哈哈大笑的嘴，雪人顯得更加漂亮了。我們圍在雪人的身前身后，一邊唱歌，一邊跳舞，追逐嬉戲打雪仗冬天是我們童年里最快樂的季節(jié)。堆雪人叮鈴鈴鬧鐘聲一響，小明從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，打開窗簾一看，雪花從天上慢慢地飄落在地上，作文 堆雪人。大地被雪花鋪上了一層潔白的地毯，房子的屋頂上戴著雪白的帽子。小明看見外面下著好大的

8、雪，很興奮，急忙跑出去堆雪人。小明在雪地上把雪滾來(lái)滾去，滾了一個(gè)大的雪球和一個(gè)小的雪球做雪人的身子和頭。接著小明做了雪人的五官，用兩個(gè)黑彈珠做了雪人的眼睛，用胡蘿卜當(dāng)作雪人的鼻子，又找了了一個(gè)紅色的小辣椒當(dāng)了雪人的嘴巴，小學(xué)二年級(jí)作文作文 堆雪人。你看，一個(gè)完美的雪人就做好了。小明爸爸正好走過(guò)來(lái)了，小明對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸這像不像你呢？爸爸哈哈大笑起來(lái)了。2 3 南方的冬天，沒有下雪之前，處處如同花團(tuán)錦簇的盛春，山坡和路邊，目光所及，草木流丹，花兒鮮艷。一夜北風(fēng)，飄下一場(chǎng)雪。倏爾，山白了，畈野白了，屋頂和院子也白了罩在白皚皚的山頭上的霧，一會(huì)兒濃一會(huì)兒淡，白皚皚的山峰，霧濃了它就模糊，霧淡了它就清晰

9、，極致地彰顯著陰森。突然的變化，反差那么大，早晨一打開門，我就瞇縫了雙眼，把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)里，立即成了大自然威儀下的可憐蟲?？茨锹槿福贾辉谖蓍苌蠐潋v，不敢遠(yuǎn)走高飛。我家的小白狗，走出狗窠在門臺(tái)上叫了幾聲，然后退回去蜷縮起來(lái)，連凄惶的吠聲，似乎也不敢向那冷森的世界邁出?？墒?，陡地傳過(guò)來(lái)一陣孩子嘻嘻哈哈的笑聲，似乎是在對(duì)那大自然的威儀肆無(wú)忌憚地挑釁。隨著那喜鵲鬧春的歡聲之后，跑來(lái)一群孩子，在我家小院堆起雪人來(lái)。“這些孩子怎么不冷呢。”鄰家一位嫂子，看著在雪地上雀躍的孩子們說(shuō)。我一愣怔，這聲音似曾相識(shí)。小時(shí)候堆雪人，也是我最喜的事情。一下雪，我就叫出鄰家的小伙伴或被鄰家的小伙伴叫出去，到屋外堆雪人。

10、有一回去堆雪人，晚上回家，鼻塞胸悶發(fā)高燒，祖母在被窩里，捂著我凍僵了的手說(shuō)：“你怎么不冷？”第二天，她要去幫村里人做年粑，叫我在生著篼子火的火塘邊烤火，還叫一個(gè)小伙伴陪我，拿出炒蠶豆給我們吃，說(shuō)：“不要出去，外面冷，這里幾好，多暖。”我們巴不得她走開好去堆雪人，都說(shuō)，知道，這里好。她一走，我隨后就出籠的鳥兒一樣出了門。前一天堆雪人的時(shí)候，因?yàn)闅埣玻荒軓澫卵降叵伦パ?，只能到附近的柴堆草垛上抓一點(diǎn)?？吹皆畋诚履前唁佺P,握著把不用彎腰,就可以鏟到地下的雪了。我把鍋鏟拿了出去，叫上幾個(gè)人，去雪地上玩了起來(lái)。因?yàn)橛绣佺P，比前一天堆得更盡興。一鍋鏟鏟起來(lái)的雪，比小伙伴們一雙小手捧的多得多。小伙伴們都

11、夸我多辦法,羨慕不已。我更有興頭，生怕別人把雪搶完了一樣,搶著一鏟又一鏟,干得身上熱乎乎,閉塞的鼻子都通了。那一天,我們堆了一座英雄楊子榮,高昂的頭顱,塑著對(duì)英雄的景仰,舉起的馬鞭,揚(yáng)著我們對(duì)馳騁萬(wàn)里林海雪原的向往。雪花被我們歡呼得跳著舞,北風(fēng)被我們歡呼得奏起了賽馬曲.晚上回家,祖母摸著我的腦門,說(shuō)：“你不冷,真怪了,熱都退了?！蔽页脵C(jī)炫耀：“我們堆了一座楊子榮,真像,好像騎著馬奔跑到威虎山上去呢?！蔽铱鞓窡o(wú)比。其實(shí),不單是堆雪人，使我們忘記了寒冷,我們的心頭,對(duì)身邊有很多的喜愛，覺得許多美好，比如一只蝴蝶，去捕捉追趕的時(shí)候，不管前邊是蒺藜還是藤刺，劃破手絆倒身子磕破頭，全然不知。夏天里，為了捕樹頂上一只蟬，火辣辣的太陽(yáng)懸在頭頂，曬得渾身發(fā)亮背上起泡，也不覺驕陽(yáng)的威力。冷是實(shí)實(shí)在在的東西，而我不覺冷，是因?yàn)樾睦飳?duì)雪人產(chǎn)生喜愛，被喜愛占位，叫冷讓位，我能把雪變成人。如今，我的心中少了兒時(shí)的喜愛，而讓冷占據(jù)了席位，冷就把我變成了可憐蟲一樣縮脖子蜷身的雪人。在孩子們鬧春似堆雪人的聲勢(shì)里，我自省，生活上，因?yàn)樽约核龅降难讻龊筒豢?，去怨天尤人，?shí)在荒唐。雪人杯子超級(jí)漂亮可愛的雪人馬克杯，四張童趣無(wú)邪的笑臉，時(shí)刻向您傳遞快樂，讓您瞬間忘記煩惱。貼心設(shè)計(jì)的杯架，更方