錫欽鄉(xiāng)中心小學工作匯報材料

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁錫欽鄉(xiāng)中心小學工作匯報材料錫欽鄉(xiāng)中心小學學校工作匯報材料歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！學校簡介錫欽鄉(xiāng)中心小學是一所服務錫欽鄉(xiāng)十一個行政村的農村小學，學校創(chuàng)建于1974年，1995年上海援藏投入70多萬人民幣進行改擴建，形成現(xiàn)有的規(guī)模。20_0年列入“國家貧困地區(qū)義務教育項目學校”國家投資76萬人民幣，政府配套18萬人民幣再次進行改擴建，2022年經教育部研究學校的實際情況在投資480萬進行了改擴建，這些資金的投入為我校辦學條件的改善奠定了堅實的基礎。占地24684平方米、校舍建筑面積5148平方米?，F(xiàn)有13個教學班，在

2、校學生568人，現(xiàn)在崗教師39人，學歷達標率 100%。近年來，在上級教育部門的關心支持下，我校全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，秉承“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的服務宗旨，努力工作，取得了一定的成績。形成了團結、進取、奮發(fā)、向上的校風；敬業(yè)、愛生、嚴謹、務實的教風和勤學、善思、文明、守紀的學風。曾多次榮獲全縣先進教育集體、平安學校、并在20_6-20_7年度被評為日喀則地區(qū)先進學校等榮譽稱號。我們的辦學特色我校根據(jù)自治區(qū)義務教育教學計劃的規(guī)定，開齊開足了規(guī)定的各門課程。一年級開始開設漢語文課，三年級開始開設英語課，堅持開設音樂，美術及勞動。堅持上兩操一課，每周一堅持

3、升國旗，唱國歌。學?，F(xiàn)有德育室、圖書閱覽室、自然室、音樂室等功能設施。資料齊全，管理嚴格。同時組建了藏漢書法和寫作、足球、舞蹈、音樂伴奏、電腦、美術等興趣小組。劃有衛(wèi)生，綠化區(qū)，校內環(huán)境衛(wèi)生保持如一日，確立了“發(fā)展為本的”辦學思想。我校在辦學模式上建立了封閉式管理的特色,所謂封閉式管理是指學校通過嚴格的管理,學生全天不能隨便走出校門,其生活、學習、活動等一律在校內進行,只能在某一特定的短時間內(例如星期天)允許學生在課間出校活動。每天下午放學后走讀生有教師輪流值班沿途保送學生安全回家，大星期放學時間也有教師輪流值班沿途保送學生安全回家，有效的防控學生回家路上發(fā)生交通事故等。為了教師們抽出更多的

4、時間照顧到學生安全與學習在學校內設立了教職工餐廳。更為了提高學生的學習與技能，每位教師利用中午的時間給學生指導和補習課文學校封閉式管理在更大程度上能夠消除安全隱患，讓學生享受優(yōu)質、高效的教育資，提高教育質量。學校封閉式管理使學生在校時間長，學校責任更大，因此要有相配套的管理制度。除有細致的教育教學管理制度以外，對后勤管理要落實，安全管理要責任到人。學生宿舍管理人員、食堂管理人員、巡查人員要忠于職守，認真負責，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時上報處理，保證學生有一個安定的學習、生活環(huán)境。我校專門成立了學校安全衛(wèi)生工作領導小組，加強對學生安全衛(wèi)生和疫病防止的工作力度，經常性地檢查和督促學習安全衛(wèi)生工作，一旦發(fā)現(xiàn)

5、安全隱患，及時采取補救措施，確保在校生的安全萬無一失。經常性地督促和引導學生做好個人衛(wèi)生工作，每天早晨有值班老師帶隊去溫泉做個人洗漱，每周星期六天下午由各班班主任帶隊去溫泉做整體個人衛(wèi)生洗漱，嚴控有學生個人衛(wèi)生引起的各種流行病例。學校成立了防控領導小組，制定了詳細的防控應急預案。根據(jù)統(tǒng)一布署，向學校師生全面介紹甲流感癥狀和防控知識，由于學校高度重視、準備充分，措施得力，至發(fā)稿時，學校未出現(xiàn)一例流感等病例。我們的辦學目標 建設有文化的校園，塑造有理想的教師，培養(yǎng)有特長的學生，興辦有特色的學校。也就是：立足于未來發(fā)展，實施素質教育，注重教師素質的提高，培養(yǎng)學生的個性特長，激發(fā)學生興趣，盡量讓所有的

6、孩子學有所長，促進學生全面、和諧地發(fā)展，對孩子一生負責，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，辦好人民滿意的學校。我們的辦學理念“發(fā)展為本、德育為首、科研引領、注重質量、追求和諧”。強調學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展，我們把工作定位在：為師生成長助力，為學校的持續(xù)發(fā)展奠基上。為此我們提出：“質量興校、特色立校、科研強校、社會助?！钡脑瓌t，爭取全社會的力量，調動一切積極因素，促進學校的全面、可持續(xù)發(fā)展，努力打造和諧校園。爭取社會力量支持辦學。按照“發(fā)展為本，追求和諧”的原則，將改善育人環(huán)境與營造育人氛圍相結合。不斷完善家長會制度，將關心孩子成長，利用每年的“六一”兒童節(jié)和教師節(jié)，向家長展示孩子們的學習成果并匯報

7、老師們的教學業(yè)績，同時制定我們的下一步發(fā)展目標，把教育始終置于優(yōu)先發(fā)展的位置。強化制度建設結合學校實際我們制定了包括班主任考核細則、教師考核細則等內容的學校的管理制度，構建起一整套長效管理機制，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關的配套制度。落實了對教師、班主任、班級的考核、評定、獎懲機制，形成了有規(guī)可依、有章可循、按律而行的約束機制。重視強化教育教學工作嚴格執(zhí)行課程計劃，堅決落實減負措施。扎實開展教學常規(guī)工作，要求全體教師堅持以教學為中心，規(guī)范教學行為。在課堂中努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，不僅要教會學生知識，更要教會他們求知、合作、競爭。培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，并通過有意義的實踐活動為學生搭設鍛煉和展示才華的舞臺。各位領導、老師，對照新形勢的要求，對照先