我有一個(gè)想法到底怎么教

1、我有一個(gè)想法到底怎么教這是我有一個(gè)想法到底怎么教，是優(yōu)秀的三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。我有一個(gè)想法到底怎么教第1篇教學(xué)目標(biāo)：1、在反復(fù)誦讀中體會(huì)比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用。2、揣摩重要詞句，結(jié)合文體特點(diǎn)與語(yǔ)境，辨析、品味語(yǔ)言的深刻含義和表達(dá)作用，提高理解能力。3、體會(huì)全文*飛揚(yáng)，及富感召力的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)并運(yùn)用到寫(xiě)作中去，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：在反復(fù)誦讀中體會(huì)比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：揣摩重要詞句，結(jié)合文體特點(diǎn)與語(yǔ)境，辨析、品味語(yǔ)言的深刻含義和表達(dá)作用，提高理解能力。教學(xué)方法：誦讀討論質(zhì)疑點(diǎn)撥教學(xué)過(guò)程：一、三分鐘演講我期待著那一天主要內(nèi)容：由一個(gè)黑人孩子為了黑

2、人的利益放棄了自己足球夢(mèng)想的故事，擴(kuò)展到全世界的和平問(wèn)題，反映了美國(guó)仍存在種族歧視問(wèn)題，以及仍然有些國(guó)家和地區(qū)不斷有武裝沖突。讓我們期待那真正和平、*、自由的一天。二、導(dǎo)入的確，在有些國(guó)家和地區(qū)的人們?nèi)匀簧钤趧?dòng)蕩不安的社會(huì)中，即使在富裕的美國(guó)也有一部分人黑人在生活條件及差的環(huán)境里生活。讓我們共同期待著那一天的到來(lái)，其實(shí)這個(gè)期待早在40年前就提出來(lái)了，這個(gè)人就是馬丁路德金，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)我有一個(gè)夢(mèng)想。（1分鐘）三、復(fù)習(xí)上節(jié)課我們理清了文章的結(jié)構(gòu)層次，領(lǐng)悟了文章的主旨，那么主旨是什么呢？明確：通過(guò)這次演講喚醒黑人，給黑人以信心，去為爭(zhēng)取自由和平等作出不懈努力。（2分鐘）四、學(xué)生讀教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重

3、點(diǎn)我有一個(gè)想法到底怎么教第2篇教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)與能力）1，用具體的事例描述現(xiàn)象2，思維邏輯能力：有理有據(jù)地提建議（過(guò)程與方法）1，抽簽 2，小組討論（情感態(tài)度與價(jià)值觀）1，做一個(gè)愛(ài)思考的人 2，敢于發(fā)表展示思想教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1，有理有據(jù)制定建議教學(xué)用具：PPT教學(xué)用時(shí)：二課時(shí)一、組織教學(xué)1、點(diǎn)名 2，復(fù)習(xí) 3、口號(hào) （3分鐘）二、導(dǎo)入（真實(shí)情境導(dǎo)入）（5分鐘）今天，窗外陽(yáng)光明媚，同學(xué)們心情怎么樣？ 下面我就來(lái)給大家講一講，今天早上發(fā)生在老師身上的一個(gè)心情小故事。每個(gè)人呢都希望自己有一個(gè)好運(yùn)氣，我當(dāng)然也一樣。今天早上，我剛剛出了電梯走到小區(qū)里，忽然就碰到了這件特幸運(yùn)的事！同學(xué)們猜一下，可能是件什

4、么事兒呢？生： 師：哈哈恭喜你們都沒(méi)有答對(duì)！我呀！今天超級(jí)的幸運(yùn)，一出門便踩到了“狗屎運(yùn)”！你們知道嗎？老師前幾天才剛剛買了雙新鞋子，可忽然就遭遇了狗屎！我那個(gè)心疼的呀 趕緊返回去換了雙鞋，把新鞋的鞋底兒刷了又刷，刷了再耍，都快刷薄了一層！再次出發(fā)！看到小區(qū)里花草樹(shù)木青的青綠的綠，一排排銀杏樹(shù)葉子更是黃燦燦的，特別漂亮！可是偏偏有人不顧及大家的美好環(huán)境，任憑自己的寵物小狗四處排便，多么煞風(fēng)景??！同學(xué)們，你們有遇到過(guò)類似的事情嗎？生： 師：今天這節(jié)課，咱們就一起來(lái)討論討論，看看有哪些問(wèn)題有待去解決，咱們又該想些什么辦法來(lái)解決呢？生：師：剛剛聽(tīng)到同學(xué)們主要說(shuō)了這樣幾個(gè)方面的現(xiàn)象和問(wèn)題，1，2，3，

5、4，5 ，師明確，把問(wèn)題提煉出來(lái)！下面，我們分成五個(gè)組，每組在我手上抽簽，然后以小組為單位進(jìn)行討論，并把你們想出的解決方案記錄下來(lái)！三，討論開(kāi)始（15分鐘）學(xué)生討論，師巡視維持紀(jì)律，調(diào)節(jié)氣氛，并給予必要的提示和指導(dǎo)！四，小組代表講解自己的方案（187分鐘）A：我們的問(wèn)題是保護(hù)環(huán)境不在公共場(chǎng)合吸煙，我們想的解決方案是B：我們的問(wèn)題是放下手機(jī)，我們的解決方案是C：我們的問(wèn)題是文明養(yǎng)狗，我們的解決方案是D：我們的問(wèn)題是垃圾分類，我們的解決方案是師：明確總結(jié)回顧五，課間休息（10分鐘）六：梳理寫(xiě)作思路（8分鐘）1，開(kāi)頭：（提問(wèn)式、排比式）（略寫(xiě)）2，描寫(xiě)現(xiàn)象：（正面反面想象均可寫(xiě)，但以描寫(xiě)反面現(xiàn)象為主

6、）（詳細(xì)寫(xiě)）3，解決方案：（制定詳細(xì)具體的條款、約定、發(fā)明等）（重點(diǎn)寫(xiě)）4，結(jié)尾（呼吁結(jié)尾、與開(kāi)頭呼應(yīng)）（略寫(xiě)）六：看范文，看好詞好句，定題目（2分鐘）七，開(kāi)始作文（40分鐘）老師巡視指導(dǎo)八，結(jié)束課堂（2分鐘）布置作業(yè)，收本子，口號(hào)下課！我有一個(gè)想法到底怎么教第3篇教學(xué)要求：1學(xué)習(xí)把自己的想法寫(xiě)清楚。2用詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)言要通順，表達(dá)要具體。3聽(tīng)取別人建議，嘗試修改習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)：1抓住一個(gè)想法寫(xiě)清楚。2嘗試修改習(xí)作。課前準(zhǔn)備：ppt課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出自己的改進(jìn)建議和解決辦法，就能使我們的生活更加美好。

7、二、事例引導(dǎo)。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀生活中的小事例。(課件出示事例一)1自由讀，小組交流。事例一提出了什么想法？為什么會(huì)有這樣的想法？2匯報(bào)。(課件出示事例二)3自由讀，小組交流。事例二提出了什么想法？為什么會(huì)有這樣的想法？4匯報(bào)。5你覺(jué)得這兩個(gè)事例寫(xiě)得怎么樣？評(píng)價(jià)一下。三、暢談想法。生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？1小組內(nèi)交流。2小組選派說(shuō)得好的代表發(fā)言。3全班進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。你覺(jué)得他說(shuō)的怎么樣？四、寫(xiě)出想法。從自己的發(fā)現(xiàn)或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)。課件出示溫馨提示：1把自己的想法寫(xiě)清楚。2注意用詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)言要有條理。3寫(xiě)后讀一讀，自己嘗試修改一下。五、作文交流。

8、請(qǐng)完成的同學(xué)讀一讀自己的作文，集體評(píng)議。如需范文參考請(qǐng)點(diǎn)擊：我有一個(gè)想法作文300字教學(xué)反思：此次習(xí)作教學(xué)我教得比較成功，教學(xué)時(shí)間我我有一個(gè)想法到底怎么教第4篇教學(xué)目標(biāo)1品味本文運(yùn)用比喻和排比等修辭手法的表達(dá)效果。2體會(huì)本文感情真摯、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文辭優(yōu)美、氣勢(shì)恢弘的寫(xiě)作特點(diǎn)，學(xué)寫(xiě)演說(shuō)辭。3理解馬丁路德金在文中所表述的和平斗爭(zhēng)主張。4感受作者爭(zhēng)取種族平等的熱切情懷和偉大的獻(xiàn)身精神。教學(xué)重難點(diǎn)1品味本文運(yùn)用比喻和排比等修辭手法的表達(dá)效果。2體會(huì)本文感情真摯、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文辭優(yōu)美、氣勢(shì)恢弘的寫(xiě)作特點(diǎn)，學(xué)寫(xiě)演說(shuō)辭。課前準(zhǔn)備教學(xué)之前，引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)資料，了解作者及美國(guó)黑人的歷史和現(xiàn)狀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1學(xué)生簡(jiǎn)介作者及美國(guó)黑人的歷史和現(xiàn)狀。2教師課堂播放課件馬丁路德金和我有一個(gè)夢(mèng)想的音頻片斷。二、整體感知1教師范讀課文，學(xué)生思考：怎樣劃分本文的演講思路？討論后明確：整個(gè)演講可分為三個(gè)部分。第一部分（16）段，指出此次*的要求及要求的合理*。第二部分（716）段，陳述為實(shí)現(xiàn)其要求所使用的斗爭(zhēng)策略。第三部分（173