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1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁對于交往作文5 篇關(guān)于交往的作文5 篇在每個人的生活中,離不開與人交往。下面豆花問答網(wǎng)WTT給大家分享一些關(guān)于交往的作文,希望對大家有幫助。關(guān)于交往的作文1相處似羽毛,有時覺得厚重,有時覺得輕飄;相處似風(fēng)雨,有時激烈,有時平淡;相處是成長,有時明媚,有時哀傷。細細咀嚼,有的苦澀,有的甘美。其實,不論以何種相處姿態(tài)呈現(xiàn),都是一條條織成人生網(wǎng)不可或缺的經(jīng)絡(luò)。以史為鏡,可以知興衰;以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以知得失。學(xué)會與另一個自己相處靈魂。魯迅曾說“我時常解剖別人,但我更時常解剖自己?!倍门c靈魂相處,形似“任風(fēng)雨來襲,我自巋然不動”的精神毅力
2、。在喧鬧世界始終為靈魂留得一處寧靜而明亮的凈土,與自己對話,才能更好地與他人相處。更好的驚羨于“恰似一江春水向東流”的溫柔;傾聽“人比黃花瘦”的憂愁;喟嘆“寂寞梧桐深院鎖清秋”的蕭瑟。靈魂變得明凈,而非渾濁;柔軟,而非堅硬,自己才能堅定而正直。與靈魂相處是一個相知、享受的過程,學(xué)會與靈魂相處才能心如明鏡;而靈魂需要一個有血有肉的身體相伴形成一個完整的人。與自己相處時帶一點嚴謹和解剖精神;與他人相處時諸君請捎上一點關(guān)愛上路。社會上處處可見年邁老人摔倒被冷眼相看的現(xiàn)象,有人說是他們將他人的善意變?yōu)槔娴奶?,卻無人深想導(dǎo)致如此現(xiàn)象的原因。他們是從舊時代緩慢走出來的人,卻是被這個飛速發(fā)展的社會拋棄的
3、弱者,或許是社會福利的不完善和高昂的醫(yī)療保險費讓他們對這個陌生的新世界望而卻步了,便用錯誤的方法去捉住一根救命草。如果我們嘗試用關(guān)愛同這群弱者相處,傾聽他們的聲音,社會會更加和諧而美好。正是少了這一點關(guān)愛,讓社會多了一分變成冷漠而無情的畸形世界的危險,后果不堪設(shè)想。與他人相處,請帶上一點善意和關(guān)愛。一個社會正是有人與人之間的相處而建立的完整網(wǎng)絡(luò)體系。而與社會相處要深淺有度:既需融入,又需隔離。正如在一個文化屈從權(quán)勢的傳統(tǒng)中,莊子是一顆孤獨的樹。胡文英這樣說莊子:莊子心眼極冷,心腸極熱。眼冷,故事非不管;心腸熱,故悲慨萬端。雖不能忘情,而終不下手,到底是冷眼看穿。學(xué)會與社會若即若離,做戲中人,事
4、外者。社會缺少相處便不再完整,不擊自破;而人需倚仗社會,方能劈荊斬將。相處是充滿荊棘的路,或許總在一些地方刺痛我們,而等我們驚魂甫定,學(xué)會用清晰溫暖、充滿人情味的視角與世界相處,便會發(fā)現(xiàn):朝暾夕月,落崖驚風(fēng)。關(guān)于交往的作文2不是每一次相處都那么美好,但每一次總有一些美好的東西存在。相處在細微處。隆冬,寒風(fēng)肆虐大地,銀光傾瀉院落。書桌上,那道深奧的題引我心神不定,苦思冥想。父親移了移那把實木紅椅,皺了皺眉頭并平靜告訴我解題思路,但不告訴我的解題過程。兩小時飛逝,我仍鎖緊頭上的川字,幾乎要放棄。我的眼神飄到父親身上,父親微笑著,他凝視著我,充滿鼓勵與期待。倏然,退縮之感銷去大半。我又埋身題中。父親
5、那溫暖的眼神始終照著我全身。終于,難題攻克了。堅持在相處中,做題,亦是相處。相處在堅強中。窗外,玉蘭正在零落,薔薇待開,幽鳥一聲,三月飛逝。暮春,陰雨籠罩人間,我沒帶雨具,便以比劉翔還快十倍的速度飛回家,轉(zhuǎn)眼間以穿過人群,竄入小巷。小巷沒有燈。黑暗中,恐懼襲來,我打了個寒戰(zhàn)。哎呦!一塊不長眼的大石撞到我腳上,清淚潤濕眼眶,嘴里也不閑著,蟒蛇吐信般倒吸涼氣。兩旁的磚墻低沉著,大樓被淡淡青云遮住了腦袋。青石板的冰涼讓我不斷顫抖,一束束寒氣從腳底板竄到天靈蓋,“同學(xué),堅強點!”一個背影閃在身后,競是一個環(huán)衛(wèi)工人。在他的鼓勵下,我撐著書包艱難地站了起來。雨大了,全身宛若一根哈根達斯被塞入冷庫,唯有他的
6、聲音,給我無限遐想與溫馨。相處思念里。我與小學(xué)同學(xué)的六年生活像公交車上的乘客,萍水相逢,一吹就散。盛夏,隨著一聲溫暖“咔嚓”聲響起,小學(xué)六年的相處時光煙消云散,我望著同學(xué)漸漸遠去,兩行噙淚傾濕衣角,江河呻吟,大地顫抖。那年夏天,我們還是散了。獨坐桌前,看窗外的淅淅瀝瀝,勾起了往日的旅程,玻璃上的滑落,我總是看著那嘰嘰喳喳的學(xué)校,回憶那些年的歡樂與心酸??傆幸惶炷銜靼?,相處的快樂,是物質(zhì)世界永遠都給予不了你的。相處就是生活,人在相處中互相學(xué)習(xí),升華。關(guān)于交往的作文3友誼使歡樂倍增,悲痛銳減。題記寒風(fēng)颯颯,凌霜斗雪。漫天飛舞的雪花吹滿了校園。綠植在靜靜地呼吸著。臘梅在墻角悄無聲息地含苞待放。遠處
7、,等我放學(xué)的媽媽正在向我溫柔地招手“小米,你還好吧!”我頓了頓,“啪!”眼淚像斷了線的珠子,順著臉頰緩緩滑落。記憶又被拉回到了課堂自習(xí)課上,同學(xué)們正在奮筆疾書?!八⑺⑺ⅰ币徽Q?,我就寫的差不多了。一抬頭,只見李曉依伸長脖子正在偷瞄我的作業(yè),猶如一只餓壞了的貓在盯著貓食。我趕緊合起本子,防止她再看。她生氣地瞪了我一眼,似乎在責怪我。“看什么看,自己寫去!”我不高興的說道。她生氣了,用力一甩筆,輕蔑地看了我一眼。我的書上現(xiàn)出了一條長長的墨跡翌日清晨,空氣格外的冰冷,我一邊跺著腳一邊哈氣來暖手。忽然,遠處一個黑影沖我奔來。曉依!是曉依!“對不起,我”曉依喘著氣,鼻頭凍的通紅,面露羞愧喃喃低語道?!皼]
8、關(guān)系,那道題到學(xué)校我跟你講,好嗎?“好!”曉依的臉上泛出燦爛的笑容。雪越來越大了,飄飄灑灑地飛舞著,冬日的校園顯得格外的恬靜美麗,一切都在過濾,一切都在升華,我的心靈也在凈化,變得純潔而美好。友誼使歡樂倍增,悲痛銳減。在人生的歲月長河中難免有崎嶇和坎坷,但是只要我們能樂觀向上地積極看待,并且樂于幫助他人,就能從中獲得相處的真諦!關(guān)于交往的作文4生活的最高境界是寬容,相處的最高境界是尊重。題記人與人的相處宛如絲絲春風(fēng),清香拂過,溫暖柔和;又如雨絲淺行,星星寥寥,耐人尋味初冬,獨坐窗下,回憶如一本書,沒有風(fēng),它自己慢慢打開,細細回味那一幕幕相處的時光。他,我的同桌,“倒數(shù)差生”,皮膚黝黑,但整個人
9、干凈樸實,像春日里的一縷陽光。因為成績不好,同學(xué)們大多瞧不上他,甚者在活動中排擠他。初入校園,不懂如何與他相處的我,也不愿意接近與他。那年隆冬,雪花紛飛。校園的操場,一片蒼茫,纖塵不染;片片香樟,銀裝素裹,如夢似幻?!帮S颯颯”,風(fēng)也蕭蕭,雪也蕭蕭。課間我和同學(xué)們在操場盡情玩雪,突然耳邊卻傳來惡狠狠地一聲:“你沒資格跟我講話”我聞聲望去,卻只看見一個孤寂凄廖的背影已默然離去。紛紛揚揚的雪,安靜得像天使悄悄的眼淚。我凝望著那個背影遠去,陷入深思?;氐浇淌?,看著他沉默不語,我有些憤憤不平?!斑@樣說話太傷人了,你不生氣嗎?”“每個同學(xué)個性不同,彼此之間多一份理解多一份寬容,才能好好相處啊?!彼查g,我決
10、定以后和他好好相處。光陰,潮水般退去,轉(zhuǎn)眼畢業(yè)的號角已吹響。六年的相處,我發(fā)現(xiàn),他雖然成績不好,但他寬容大度,樂于助人。他從不會把分歧和不滿記在心上,總是用一顆友好豁達的心,善待身邊的每一位同學(xué),享受與同學(xué)相處的美好時光。這些優(yōu)點,如暗夜里的點點光芒閃耀自己也溫暖別人。友好的相處是掌心里的寶石,只有去雕琢,才會在記憶的沙灘上閃爍著幽然的光芒。人與人相處,其實很簡單,學(xué)會彼此尊重,寬容善良、才是相處的永恒之道。關(guān)于交往的作文5每個人都有自己的社會性質(zhì),在生活中扮演著不同的角色,在父母眼中你是孩子,在老師心中你是學(xué)生,在領(lǐng)導(dǎo)手下你又是職員。不同的角色隨時轉(zhuǎn)換,想要處理的游刃有余,人際交往就變得尤為
11、重要。金無足赤,人無完人。所有人都希望身邊的朋友是暖的,在自己需要的時候是無私的,但是觀察生活你會發(fā)現(xiàn),往往事與愿違。除了自己,沒有人會感同身受按你心中所想去做,因為任何人的思維只能做到無限接近,卻永遠做不到一致,既然這樣請放寬對朋友的要求。戴爾卡耐基與李宗吾先生從不同角度出發(fā),分析p 了人性的優(yōu)缺點,而后者更是用反諷的方式告誡了人際關(guān)系與成功的不可分割。有人的世界就會有紛擾,而最好的解決辦法就是學(xué)會溝通,試想一個面色凝重對你指責,批評你的缺點。而另一個人面帶微笑對你贊揚一番,之后婉轉(zhuǎn)告訴你哪些方面可以做到更好。你會更親近哪一方?答案昭然若揭。良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行,這淺顯的道理所有人都懂,可是不是人人都可以接受。21世紀了,科學(xué)在進步,社會在發(fā)展,人與人的溝通也要講究方式方法。當一個人內(nèi)心充滿某種情緒時,心里就會帶上強烈的個人偏好暗示,繼而導(dǎo)致主體從客觀中去佐證。這是一位心里學(xué)家發(fā)現(xiàn)的,很不巧的,這句話印證在大多數(shù)人身上,其實這是不利于人際交往的,就像老人所說拿有色眼鏡去看世界一個道理,會讓你不能客觀的評價這個人的好壞,嚴重的,自以為是,誤解他人,在心里給人貼上標簽,抱著這種心態(tài)對待身邊人,只能害人害己。在職場生涯中,必然會存在競爭關(guān)系,有人得意晉升,就會有人失意貶黜,
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