高中語文統(tǒng)編版必修上冊4.2《心有一團火溫暖眾人心》（共25張PPT）

1、心有一團火，溫暖眾人心林為民1.閱讀文本了解人物通訊的基本寫作特點，掌握閱讀人物通訊的方法。2.挖掘人物亮點，掌握運用細節(jié)描寫人物的手法。3.理解并感悟張秉貴的高度的責任心和奉獻精神。4.學習人物“心有一團火，溫暖萬人心”的品格和精神應作為一種文化和傳統(tǒng)不斷傳承與發(fā)揚。學習目標寫作背景 新中國成立以來，我國工人階級和廣大勞動群眾以昂揚的熱情和沖天干勁積極投身于社會主義建設，為共和國的發(fā)展做出了巨大的貢獻。在火熱的社會主義建設和改革開放的偉大實踐中，涌現出一批又一批杰出的先進模范人物。 張秉貴就在平凡的售貨員崗位上做出了成績。 林為民，1942年出生在臺灣，是臺灣著名的第一家族“霧峰林家”第九代

2、傳人。父親為愛國烈士林正亨。18歲進入北京日報、北京晚報工作，直至退休。作者簡介 “心有一團火，溫暖眾人心”這一標題意蘊豐富，含意深刻。表層意思是說張秉貴業(yè)務熟練，服務熱情似火，市民被他的真誠和一心一意為大家服務的行為所感動；內在含意是歌領在那個特定的時代里，先鋒人物們火一般的責任感和使命感，突出的是他們在平凡的崗位上勇于擔當和付出的精神。 題目解說文章分為三部分：第一部分：張秉貴的“一團火”品格的表現。第二部分：張秉貴的“一團火”品格的成長。第三部分：張秉貴的“一團火”品格的影響。層次結構概括文章寫了張秉貴的哪些事，分別表現了他的什么品質，從中可以看出張秉貴是一個什么樣的人？張秉貴用糖哄哭鬧

3、的小孩，表現了他的耐心細致、周到體貼。張秉貴給要趕火車的顧客提前稱糖并悉心指路，表現了他體貼入微、急人所急、解人所難的品質。張秉貴接待了氣呼呼的女顧客，表現了他的熱情大度、主動耐心、和藹親切。張秉貴的女兒生病，卻依舊沒有影響他的服務態(tài)度，表現了他的隱忍克制、愛崗敬業(yè)、公私分明。文本研讀張秉貴光照顧買得多的顧客而被買得少的顧客質問后受到觸動，表現了他自我反省、不斷成長的品質。張秉貴憶往昔被兵痞打，今天卻收到女顧客的水果而感慨不已，表現了他懂得感恩，樂于奉獻的品質。張秉貴通過多種渠道豐富自己的商品知識，當好顧客的參謀，表現他主動求知、嚴于律己、視“為人民服務”為服務宗旨的品質。張秉貴去吃夜宵，因座

4、無虛席，廚房大師傅特意給他拿凳子而受啟發(fā)，表現了他善于剖析小事、思想覺悟高?？偠灾瑥埍F是一位熱情體貼、細致周到、誠懇耐心的優(yōu)秀老售貨員。文本研讀文章在描寫張秉貴的時候，選擇了很多細節(jié)，試找出來，并分析其作用。文本研讀示例1：張秉貴在柜臺里“三步并作兩步走，一點兒不知累”，下班后累得“有時連上樓還要扶著墻”。強烈的細節(jié)對比，突出張秉貴忘我的工作精神。示例2：張秉貴也隨著她向柜臺東頭走去，邊走邊想：她準遇到了什么不顧心的事，越是這樣，我越是要熱情接待她。張秉貴一邊走，一邊還是那樣和顏悅色地說：“最近從上海來了幾種新果，味道還不錯，您想看看嗎？我向您介紹一下?！毙睦砻鑼懪c語言描寫結合，揭示他的

5、主動耐心、親切和藹，善于應對各種顧客。文本研讀示例3：他從稱好的糖果中拿出一塊放回貨柜里，又拿出幾塊用小紙袋好，塞進孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆結實遞給顧客，囑咐道一連串的動作描寫，表現他的細致周到。示例4：憶往昔，看今天，他默默地想，現在我剛為人民做一點兒事，他們就把我當親人相待，我有什么理由不全心全意為人民服務！1958年他入黨后，想了又想，個共產黨員到底圖什么？圖的就是多為人民服務！心理描寫，表現了他的成長過程?？傊?，細節(jié)描寫使內容更加真切感人，人物形象更加鮮明生動。找出文中寫“一團火”的句子，分析文章的行文線索和結構特點，并說說文章為什么用心有一團火，溫暖眾人心作為標題。文本研讀收貨

6、動作的迅速勁兒，接待顧客的熱情勁兒，像一團火一樣，把大家深深地吸引住了。張秉貴常說：“我們售貨員要用全心全意為人民服務的一團火，來溫暖人民群眾，使他們不僅在商店里感到熱乎乎的，回到家里熱乎乎的，走上工作崗位還要熱乎乎的，激發(fā)出更大的革命干勁兒。”張秉貴用自己心中的一團火溫暖人民群眾，贏得了廣大顧客的愛戴和尊敬。您那感人肺腑的事跡，使我心中仿佛升起了一團火。文本研讀 “一團火”的服務精神，是本文的線索。作品以“一團火”的服務精神為線索展開，貫穿全文。采用了彩線串珠式的結構方式，敘寫老售貨員生活中的平凡事跡，凸顯了主人公具有“一團火”精神風貌，贊揚之情溢于文中。這種結構安排，起到概括故事情節(jié)，突出

7、人物形象，深化主題的作用。文本研讀 結構上的特點：倒敘寫法。先點明張秉貴是勞動模范，再用豐富事例加以佐證，同時輔以插敘。買糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、贊揚他的也有脾氣爆、對他發(fā)火的，但是張秉貴始終用他“主動、熱情、誠懇、耐心、周到”的態(tài)度服務每一個人。這樣安排更能突出這位勞動模范就如一團火，無論何時何境都能盡心盡力為人民服務，溫暖眾人心的美好精神品質。文章為什么以一位路過北京的青年農民的詩歌結尾？文本研讀張秉貴的“一團火”精神感動了很多很多人，正在發(fā)揮著他的巨大作用，因而顯示了“一團火”精神的崇高可貴。通過本文的學習，你覺得人物通訊在寫作時要注意哪些方面？文本研讀選擇典型人物，不一定

8、非得崇高偉大的人物；精選表現人物崇高品格的事例；注重細節(jié)描寫；用適合的線索把材料貫穿起來；安排好文章的結構；注意語言的優(yōu)美生動張秉貴的“一團火”精神給了你什么啟發(fā)？文本研讀示例1：張秉貴為全社會展現了什么是“工匠精神”，什么是“全心全意為人民服務”的崇高思想境界，他的這種“心有一團火，溫暖萬人心”的品格和精神應作為一種文化和傳統(tǒng)不斷傳承與發(fā)揚。示例：2：我們應該永遠牢記這位杰出的勞動模范，像他那樣愛崗敬業(yè)，像他那樣刻苦勤奮，像他那樣滿腔熱情，像他那樣助人為樂！示例3：張秉貴身上所體現出來的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，已遠遠超越了他所生活和工作的那個時代，成為了中華文明史上的光輝典范。 文章敘述了北

9、京市百貨大樓售貨員張秉貴在平凡的工作崗位上，以高度的工作熱忱和對顧客“主動、熱情、誠懇、耐心、周到”的服務態(tài)度為人民服務的事跡，高度贊揚了張秉貴的無私奉獻、愛崗敬業(yè)的工匠精神。中心思想1、本文運用多種描寫方法塑造人物形象。文中運用了多種方法對張秉貴這一人物進行描寫，有語言描寫、動作描寫、心理描寫等，人物形象豐富生動。如文中的語言描寫特別豐富，個性化的語言，是表現人物心理、揭示其思想境界和性格特征的一個重要手段。文中那個繃著臉的顧客，“不買，難道不能看看嗎”，不善的語氣一下子就讓讀者感受到她心中的怒氣，而此時的張秉貴說：“最近從上海來了幾種新糖果.”他的細心耐心由此可見。藝術特色2、借他人之口刻

10、畫人物。通過側面描寫，突出先進人物的思想之光是人物通訊中常用的方法。文中多處寫他人對張秉貴的態(tài)度和看法，從他人口中說出對人物的評價與看法，使人物形象更加真實、立體。藝術特色1.下列句子中劃橫線的成語,使用正確的一項是( )A.這家商店學習張秉貴的“一團火”精神,工作人員十分熱情,使顧客如坐春風。B.我們的時代需要楷模,過去的日子也從來不曾缺少楷模。雷鋒、焦裕祿、王進喜、時傳祥、張秉貴一個個閃光的名字,可謂汗牛充棟。C.國慶期間,交警部門加大了對“在高速公路上違法占用應急車道”行為的查處力度,長此以往,違法占用現象一定能得到有效遏制。D.趙經理一跨進會議室,我們這些參加質量分析會的代表都不約而同

11、地站了起來。小試牛刀D2.下列各句中,表達得體的一項是( )A.“抱歉打擾您了!我想跟您垂詢一下如何緩解壓力,盡快消除心理陰影?！睆妥x生小明在高考前一個月到心理學家張教授那里咨詢。B.“學而不思則罔,你可不能總是淺嘗輒止啊!”李艷梅的同桌張海潮在學習上“不求甚解”,李艷梅意味深長地勸告他。C.“不要兩句話說不到一塊兒,就動刀動槍的?！?中國政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)矛盾的問題發(fā)表自己的意見。D.銀行大廳營業(yè)員對她說:“你想干什么?”李蕾周末去銀行營業(yè)廳取學費,正在選擇到哪個窗口辦理。B3.請依次概括參考消息的四個主要特點。不得出現數字,每個特點10字以內。 參考消息是由參考消息報社編

12、輯出版的一份報紙。其主辦單位新華通訊社是國家通訊社,新華社是中文(漢語)媒體的主要新聞來源之一,同時使用英文、法文、西班牙文、俄文、阿拉伯文和葡萄牙文等發(fā)稿,提供實時文字新聞、經濟信息、新聞圖片圖表等,同時也是中國大陸法定新聞監(jiān)管機構。它在世界各地有一百多個分社,在中國大陸的每個省、自治區(qū)、直轄市都設有分社,有的省、自治區(qū)、直轄市還設有支社。新華社直屬事業(yè)單位有瞭望周刊社、經濟參考報社、新華每日電訊社、半月談雜志社和參考消息報社等10多個。參考消息是四開日報,周至周五為16個版,周六至周日為8個版。它及時選載世界各地報刊及因特網等媒體上的最新信息和評論精華,全面報道世界各國的政治、經濟、軍事、科技、體育、文化及對華反應等方面的最新消息,日均發(fā)行量400萬份以上。答案：主管單位級別高;版面多;刊載信息及時、全面;發(fā)行量大解析：解答此題,首先,要認真閱讀所給材料,篩選出與參考消息有關的語句以備壓縮。篩選時要特別注意果斷拋棄無用語句,以免受到干擾。其次,要迅速把握有價值的信息,如主辦單位、版面、刊載信息、發(fā)行量等。最后,根據文段對應的相關語句,抓住關鍵詞,結合題目中的宇數要求,對參考消息的特點進行概括即可。4.閱讀課文,回答問題。 初冬的早晨,寒氣襲人。我們隨著熙熙攘攘的人流,走進百貨大樓。 嗬,糖果組的柜臺前好熱鬧!人們擁擠在柜臺前,看一位戴著勞動模范