《圖書(shū)館老鼠》(繪本原文課件)（基礎(chǔ)課堂）

1、樹(shù)葉愛(ài)讀書(shū)的1教學(xué)育人愛(ài)讀書(shū)的樹(shù)葉雪野愛(ài)讀書(shū)的樹(shù)葉，捧著陽(yáng)光讀，一天一遍，讀得興奮滿臉。愛(ài)讀書(shū)的樹(shù)葉，捧著月光讀，一夜一遍，讀得平平安安。一聽(tīng)說(shuō)風(fēng)老師來(lái)檢查，每片樹(shù)葉便，搖頭晃腦，齊聲朗讀。2教學(xué)育人3教學(xué)育人作者翻譯4教學(xué)育人5教學(xué)育人 山姆是一只圖書(shū)館老鼠。他的家在圖書(shū)館墻角的一個(gè)小洞里，就在少兒工具書(shū)架的后面。他覺(jué)得生活真的很棒。6教學(xué)育人 白天，圖書(shū)館到處都是人。人們?cè)谶^(guò)道里走來(lái)走去，讀書(shū)、借書(shū)、還書(shū)，在電腦上敲敲打打。這時(shí)，山姆蜷曲在他的小洞里，睡得正香。 晚上，人們都回家了，房間里黑黑的、靜靜的。這時(shí)候，圖書(shū)館可就是山姆的了。7教學(xué)育人 山姆每天晚上都在讀書(shū)，他讀啊，讀啊。山姆讀圖

2、畫(huà)書(shū)，也讀分章節(jié)的故事書(shū)。他既讀傳記和詩(shī)歌，也讀教人做飯的書(shū)和有關(guān)運(yùn)動(dòng)的書(shū)。他還讀神話故事、鬼怪故事，還有謎團(tuán)重重的推理小說(shuō)他讀了成堆的書(shū)。8教學(xué)育人 山姆的腦子裝得滿滿的。他知道很遠(yuǎn)的地方發(fā)生的事情，還能在心里畫(huà)出那里的模樣。豐富的想象，奇特的幻想，在他的腦子里都快裝不下了。 一天晚上，山姆決定，從這天起他要寫(xiě)一本自己的書(shū)！9教學(xué)育人 山姆從圖書(shū)館館理員的桌上拿來(lái)幾張方紙片，折成書(shū)頁(yè)的樣子。他又找到一支滾到書(shū)架底下的鉛筆，開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。“寫(xiě)你熟悉的事”這是山姆在一本講“怎么寫(xiě)作的書(shū)”上讀到的。所以，山姆就寫(xiě)“身為一只老鼠的經(jīng)歷和感受”。為了給自己的書(shū)畫(huà)插圖，他就在小鏡子前擺好姿勢(shì)，然后把看到

3、的樣子畫(huà)下來(lái)。10教學(xué)育人 山姆非常努力地寫(xiě)啊、畫(huà)啊，終于，他的第一本書(shū)完成了。他給這本書(shū)起名叫吱吱！一只老鼠的一生。他在封面上寫(xiě)道：“山姆 文/圖”。他來(lái)到圖書(shū)館放傳記/自傳類圖書(shū)的分區(qū)，把自己的第一本書(shū)塞到書(shū)架上。然后，他回到自己的小洞里，等待著。11教學(xué)育人 “這是什么？”一個(gè)女孩問(wèn)。她是被老師派來(lái)做一篇讀書(shū)報(bào)告的。 “我還從未見(jiàn)過(guò)這樣的東西！”一位館員說(shuō)著，就把這本吱吱！一只老鼠的一生放到自己的桌上。稍后，她把這本書(shū)拿給其他館員一起看。 第二天下午，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)了圖書(shū)館。12教學(xué)育人 山姆決定再寫(xiě)一本書(shū)，書(shū)名叫做孤獨(dú)的奶酪。他在寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候，總覺(jué)得肚子非常餓。還好，在走廊的垃圾簍

4、旁邊，他總能找到足夠的面包屑來(lái)吃！當(dāng)山姆畫(huà)完了所有的插圖，他一路小跑來(lái)到放圖畫(huà)書(shū)的分區(qū)，把他的新作得意地?cái)[到書(shū)架上。然后，他回到自己的小洞里，等待著。13教學(xué)育人 第二天上午，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)了圖書(shū)館。 “這是什么？”一個(gè)小男孩問(wèn)。他正在找一本關(guān)于卡車的大書(shū)。 “這是山姆寫(xiě)的另一本書(shū)?！蹦俏火^員回答。 “只是，這個(gè)山姆是誰(shuí)呢？”她心里想著，把這本孤獨(dú)的奶酪放到自己的桌上。 稍后，在說(shuō)故事時(shí)間，她把這本書(shū)讀給了小朋友們聽(tīng)。14教學(xué)育人 山姆決定寫(xiě)一本分章節(jié)的故事書(shū)，書(shū)名叫做老鼠公館之謎。當(dāng)山姆寫(xiě)到嚇人的部分時(shí)，他自己也被嚇出了一身雞皮疙瘩。那天晚上正好是滿月，明晃晃的月光透過(guò)窗子，照進(jìn)黑漆漆的圖

5、書(shū)館里。山姆悄悄地爬進(jìn)放推理小說(shuō)的分區(qū)，偷偷地把剛寫(xiě)完的書(shū)放到書(shū)架上。然后，他回到自己的小洞里，等待著。15教學(xué)育人 第二天，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)了圖書(shū)館。 “這是什么？”一位少年問(wèn)。他正在找一本睡前講的真正嚇人的故事書(shū)。 “這個(gè)山姆是誰(shuí)？我們必須得查出來(lái)?！蹦俏火^員說(shuō)，“我會(huì)在公告板上留張紙條，告訴他，我將非常樂(lè)意見(jiàn)到我們的新作家！” 她把老鼠公館之謎放到自己桌上。 稍后，她與放學(xué)后來(lái)參加寫(xiě)作班的孩子們一起分享了這本書(shū)。 那天夜里，山姆發(fā)現(xiàn)了這張紙條。上面寫(xiě)道：16教學(xué)育人親愛(ài)的山姆： 我們圖書(shū)館里所有的人都非常喜愛(ài)您的書(shū)。我們都很好奇，這個(gè)神秘的山姆到底是誰(shuí)呢？不管您是誰(shuí)，很顯然，您非常有天賦

6、。不是每個(gè)人都有這種天賦，能寫(xiě)出哪怕是這樣的一本書(shū)來(lái)，更不用說(shuō)三本書(shū)啦！我們想舉辦一個(gè)作家見(jiàn)面會(huì)，這將會(huì)很有趣，而您就是我們的特邀嘉賓！孩子們會(huì)很喜歡聽(tīng)您朗讀自己的書(shū)，并希望能分享一些您的寫(xiě)作秘訣。館長(zhǎng)福瑞斯特太太 2018年3月14日17教學(xué)育人 山姆覺(jué)得又高興又緊張。圖書(shū)館的孩子們喜歡他的書(shū)，他很開(kāi)心。他們想要見(jiàn)他，他也感到很得意?？墒牵尷鲜笕ヒ?jiàn)人類？老鼠們通常會(huì)非常害羞的！山姆一點(diǎn)兒也不明白：“人類為什么會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作和編故事那么困難呢？只要他們?cè)敢庠囈辉嚕蜁?huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作真的是樂(lè)趣無(wú)窮呀！” 山姆有主意了。他來(lái)到館長(zhǎng)的桌上，找到一些他需要的東西。整個(gè)晚上，他寫(xiě)啊、畫(huà)啊，然后，剪啊，疊啊，做出

7、了一張張長(zhǎng)方形書(shū)頁(yè)，再用訂書(shū)器把它們裝訂好，做成了一本本老鼠大小的小書(shū)。18教學(xué)育人 早上，當(dāng)館員打開(kāi)少兒借閱室的房門時(shí)，門上貼著一張紙，上面寫(xiě)著：“今天與作家見(jiàn)面！”山姆做的展品就擺在第一張桌子上，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)它們的是一個(gè)小女孩。“這是什么？”小女孩問(wèn)。桌上擺著一個(gè)紙巾盒，盒的兩邊豎著兩支鉛筆，鉛筆之間拉著一條橫幅，上面寫(xiě)著：“與作家見(jiàn)面！”還有一個(gè)箭頭指向下面。19教學(xué)育人 小女孩低下頭，向那個(gè)空紙巾盒里看去。“噢！”她驚訝地叫起來(lái)。原來(lái)，在盒子的底部放著山姆的小鏡子。在那面鏡子里，小女孩看見(jiàn)一張笑吟吟的臉，那不是別人，正是她自己！我？”她說(shuō)，“一個(gè)作家？”在鏡子旁邊，放著一堆空白的小書(shū)和一排已經(jīng)削好的鉛筆是山姆用他的小牙齒削的。20教學(xué)育人 這一整天，還有從那以后的好多天，許多人來(lái)到這個(gè)小展臺(tái)前“與作家見(jiàn)面”。不久，人們自己寫(xiě)、自己畫(huà)的書(shū)擺滿了整整一個(gè)書(shū)架。以前他們從未寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，而現(xiàn)在他們會(huì)講述我們從未聽(tīng)過(guò)的故事。21教學(xué)育人 山姆是一只圖書(shū)館老鼠。他的家在圖書(shū)館墻角的一個(gè)小洞里，就在少兒工具書(shū)架的后面。整個(gè)晚上，山姆坐在他的小洞里，想了又想：下一本書(shū)該寫(xiě)什么呢？一本推理小說(shuō)？一個(gè)冒險(xiǎn)故事？一本搞笑的書(shū)？還是一個(gè)真實(shí)的故事呢？山姆想說(shuō)的故事實(shí)