高考生物一輪對點(diǎn)訓(xùn)練：10-3 基因的表達(dá) a Word版含解析

1、考法綜述本考點(diǎn)主要考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、中心法則和基因、遺傳信息和性狀的關(guān)系，試題以選擇題為主，有時也有非選擇題，難度適中。命題法1DNA與RNA的分析與比較1.如圖分別為DNA、tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述不正確的是()A圖示DNA分子中的為氫鍵，tRNA中的b為磷酸二酯鍵BDNA分子復(fù)制、切割目的基因片段時分別破壞的化學(xué)鍵為CtRNA是由三個核糖核苷酸連接成的單鏈分子Dc處表示反密碼子，可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對答案C解析圖1中為氫鍵，均可稱為磷酸二酯鍵，但為一個核苷酸內(nèi)部脫氧核糖的5號碳原子與磷酸基團(tuán)之間的連接，而為兩個脫氧核苷酸之間的連接，圖2中b指代的是tRNA臂上，若代表化學(xué)

2、鍵，只能是磷酸二酯鍵，A正確；DNA分子復(fù)制和切割目的基因片段破壞的化學(xué)鍵分別是氫鍵和脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵，B正確；tRNA是由多個核糖核苷酸連接成的三葉草結(jié)構(gòu)，C錯誤?！窘忸}法】DNA和RNA的區(qū)分方法(1)DNA和RNA的判斷含有堿基T或脫氧核糖DNA；含有堿基U或核糖RNA。(2)單鏈DNA和雙鏈DNA的判斷若：eq blc rc(avs4alco1(AT、GC且,AGTC)雙鏈DNA；若：嘌呤嘧啶單鏈DNA。(3)DNA和RNA合成的判斷用放射性同位素標(biāo)記T或U可判斷DNA和RNA的合成。若大量消耗T，可推斷正發(fā)生DNA的合成；若大量利用U，可推斷正進(jìn)行RNA的合成。命題法2比較

3、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯2.下列甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生代謝過程示意圖，下列有關(guān)說法中，正確的是()A甲圖所示過程叫做翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成B甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左C乙圖所示過程叫做轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板D甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基配對并且堿基互補(bǔ)配對方式相同答案B解析一個核糖體合成一條多肽鏈，A錯；翻譯時，核糖體沿mRNA從右向左移動，B正確；乙圖表示轉(zhuǎn)錄，產(chǎn)物有mRNA，也有tRNA、rRNA，C錯；翻譯過程中堿基配對方式有G與C、A與U，轉(zhuǎn)錄過程中堿基配對方式有G與C、A與U、A與T，D錯?！窘忸}法】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的關(guān)系命題法3遺傳

4、信息、密碼子和反密碼子的比較3.根據(jù)下表中的已知條件，判斷蘇氨酸的密碼子是()DNA雙鏈TGCmRNACtRNA反密碼子A氨基酸蘇氨酸A.TGU BUGACACU DUCU答案C解析密碼子為mRNA上決定氨基酸的三個相鄰堿基，根據(jù)轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中的堿基互補(bǔ)配對原則，由DNA信息鏈上的T、G堿基可推知mRNA上相應(yīng)位置上的堿基分別是A和C，由tRNA上反密碼子最后一個堿基A可知mRNA上相應(yīng)位置上的堿基為U，因此蘇氨酸的密碼子為ACU?！窘忸}法】正確區(qū)分遺傳信息、遺傳密碼子和反密碼子(1)基因、密碼子、反密碼子的對應(yīng)關(guān)系(2)氨基酸與密碼子、反密碼子的關(guān)系每種氨基酸對應(yīng)1種或幾種密碼子(密碼子簡

5、并性)，可由1種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)。1種密碼子只能決定1種氨基酸，1種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)1種氨基酸。密碼子有64種(3種終止密碼子，61種決定氨基酸的密碼子)，反密碼子理論上有61種。命題法4基因表達(dá)的相關(guān)計算4.胰島素的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋€基因編碼的，其中A鏈中的氨基酸有m個，B鏈中的氨基酸有n個。下列有關(guān)敘述中不正確的是()A胰島素基因中至少有堿基數(shù)是6(mn)B胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈C胰島素mRNA中至少含有的密碼子為(mn)個DA、B兩條肽鏈可能是經(jīng)蛋白酶的作用后形成答案B解析胰島素基因編碼的兩條多肽鏈中氨基酸總數(shù)是mn，所以DNA中對應(yīng)堿基數(shù)至少為6(mn)

6、；一個基因在編碼蛋白質(zhì)的過程中，只有一條鏈作為模板鏈；胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是一條，而形成的兩條肽鏈中氨基酸共有(mn)個，根據(jù)密碼子和氨基酸的一一對應(yīng)關(guān)系(不考慮終止密碼子)可知，與之對應(yīng)的胰島素mRNA中至少含有的密碼子應(yīng)該為(mn)個；A、B兩條肽鏈可能是形成一條肽鏈之后，經(jīng)蛋白酶作用使一個肽鍵斷裂，然后再組裝成胰島素的?！窘忸}法】基因表達(dá)中堿基數(shù)量推算方法(1)DNA和mRNA對應(yīng)堿基及數(shù)量的計算找準(zhǔn)DNA和mRNA之間對應(yīng)堿基及其比例關(guān)系，即DNA模板鏈中AT(或CG)與mRNA中AU(或CG)相等，則(AT)總%(AU)mRNA%。(2)基因控制蛋白質(zhì)合成中的相關(guān)計算DNA(基因

7、)、mRNA上堿基數(shù)目與氨基酸數(shù)目之間的關(guān)系，如下圖所示：可見，蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目1/3mRNA堿基數(shù)目1/6DNA(或基因)堿基數(shù)目。命題法5中心法則的過程分析5.研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(如圖)，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過環(huán)節(jié)B侵染細(xì)胞時，病毒中的蛋白質(zhì)不會進(jìn)入宿主細(xì)胞C通過形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上D科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病答案B解析HIV是具有囊膜的病毒，其囊膜和細(xì)胞膜識別后融合，然后RNA連同蛋白質(zhì)衣殼一同進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，進(jìn)

8、入細(xì)胞后衣殼解體，釋放RNA，在衣殼內(nèi)的逆轉(zhuǎn)錄酶作用下逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，B項錯誤；HIV侵染成功后經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄形成DNA并整合到宿主細(xì)胞染色體DNA上，再轉(zhuǎn)錄為mRNA，從而翻譯為蛋白質(zhì)，故A、C項正確；用藥物特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶活性，可抑制HIV的增殖，從而治療艾滋病，D項正確?！窘忸}法】中心法則試題的解題技巧(1)中心法則包括五個過程：DNA復(fù)制，轉(zhuǎn)錄，翻譯，逆轉(zhuǎn)錄，RNA復(fù)制。每一個過程都需要模板、原料、酶、能量，也都遵循堿基互補(bǔ)配對原則。繪制成遺傳信息的傳遞圖解如下：此類試題主要涉及遺傳信息的傳遞、表達(dá)，主要是以各種變形的中心法則圖解為背景切入。(2)解答此類試題的關(guān)鍵是識別中心法則圖解，

9、確定考查的遺傳信息傳遞的具體過程。如果是模擬實驗類，則可以通過所提供的模板、原料、酶的種類等相關(guān)條件來確定；如果是中心法則的變形類就先還原圖解，與中心法則的標(biāo)準(zhǔn)圖解進(jìn)行對比，重現(xiàn)圖解中隱去的關(guān)鍵詞或確定圖解中相關(guān)數(shù)字、符號所代表的具體過程。命題法6與中心法則有關(guān)的模擬類實驗6.如圖為模擬中心法則信息傳遞過程的實驗研究裝置，據(jù)圖回答：(1)若圖示為模擬某種病毒的信息流動過程，裝置加入的模板A為單鏈，其部分堿基序列為GAACACGUC，加入的原料B為脫氧核苷酸，則該過程所需的酶B為_，模擬的過程為_。(2)若圖示為模擬人體淋巴細(xì)胞的信息流動過程，裝置加入的模板A為雙鏈，其部分堿基序列為GAACAT

10、GTT，加入的原料B為_，則該過程所需的酶B為RNA聚合酶，模擬的過程為_，該生理過程主要發(fā)生在該細(xì)胞的_中。答案(1)逆轉(zhuǎn)錄酶 逆轉(zhuǎn)錄 (2)核糖核苷酸 轉(zhuǎn)錄 細(xì)胞核解析(1)由模板的部分堿基序列“GAACACGUC”中含有U且為單鏈可知，該病毒為RNA病毒，且可以以脫氧核苷酸為原料合成DNA，所以可確定該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與，模擬的過程為逆轉(zhuǎn)錄過程。(2)由“模板A為雙鏈”和“堿基序列為“GAACATGTT”中含T等信息可知，模板A為雙鏈DNA分子，在RNA聚合酶的催化作用下可以合成RNA，利用的原料為核糖核苷酸，模擬的過程為轉(zhuǎn)錄，主要發(fā)生在該細(xì)胞的細(xì)胞核中?！窘忸}法】“三看法”判斷與中心法則有關(guān)的模擬實驗(1)“一看”模板如果模板是DNA，生理過程可能是DNA復(fù)制或DNA轉(zhuǎn)錄。如果模板是RNA，生理過程可能是RNA復(fù)制或RNA逆轉(zhuǎn)錄或翻譯。(2)“二看”原料如果原料為脫氧核苷酸，產(chǎn)物一定是DNA，生理過程可能是DNA復(fù)