三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試聯(lián)考測(cè)試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 6 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 6三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試聯(lián)考測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 詞語(yǔ)天地。zh hu sn shn bn j kn jn f jn（_） （_） （_） （_） （_）mi tn sh fu g fn fng f yn j（_） （_） （_） （_） （_）二、 形近字組詞。壁（_） 飄（_） 楊（_） 絨（_） 臂（_） 票（_） 揚(yáng)（_） 戴（_） 三、 想一想，再連線。兵來(lái)將擋 水來(lái)土掩 改過(guò)不吝 有過(guò)則改不入虎穴 耳聽為虛 見(jiàn)善則遷 從善如流眼見(jiàn)為實(shí) 近墨者黑 人

2、誰(shuí)無(wú)過(guò) 是謂過(guò)矣近朱者赤 焉得虎子 過(guò)而不改 過(guò)而能改，善莫大焉四、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）頭（_）腦 （_）牙（_）爪 （_）（_）知秋（_）（_）盡染 天（_）云（_） 春（_）秋（_）五、 根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。似乎 忽然 終于 居然1.他平時(shí)成績(jī)不太好，可是這次考試（_）考了全班第一。2.我們正在操場(chǎng)上踢足球，（_）下起了大雨。3.爸爸看了一眼就走了，（_）不太喜歡這幅畫。4.你（_）來(lái)了！我們已經(jīng)等了很久了。六、 按要求寫句子。1翠鳥捕捉到了一條小魚。（1）改為“被”字句。_（2）改為“把”字句。_2當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）_3

3、楊梅伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。（仿寫擬人句）_七、 按課文內(nèi)容填空。1山行的作者是唐代的_，這首詩(shī)描寫的是_季的景色，從“_”兩詞可以看出來(lái)。詩(shī)人筆下除了寫楓林、霜葉外，還寫了_、_、_、人家，這幾樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺(jué)。2夜書所見(jiàn)的作者是_代詩(shī)人_，其中“_”兩句詩(shī)寫了小孩在逗引蟋蟀的場(chǎng)景。3鋪滿金色巴掌的水泥道是一篇散文，“金色巴掌”指的是_?！八嗟老皲伾狭艘粔K彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭”主要運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了門前的水泥道的_。4秋天的雨一文以_為線索，將秋天的眾多

4、景物巧妙地串起來(lái)，描繪出了一個(gè)_、_、_的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的_與_之情。八、 課內(nèi)閱讀。鹿開始抱怨起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開的時(shí)候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒(méi)有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊

5、休息。他嘆了口氣，說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”1寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。猶豫（_） 灰心喪氣（_）2“獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)”中的“這個(gè)機(jī)會(huì)”指？_3當(dāng)鹿角被樹枝掛住時(shí)，鹿是怎樣脫險(xiǎn)的？用“”在選文中畫出。4從文中畫“”的句子中，你明白了什么道理？_九、 按要求作文?；▓@，果園，田野，小河，校園置身大自然的懷抱，只要你認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周圍有許多美麗的地方，快快拿起你的筆，選一處你喜歡的地方，以這兒真美為題目，把你身邊的美景介紹給大家吧！寫作小貼士：想想你寫的地方有什么，是什么樣子的？可以運(yùn)用課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思來(lái)寫。認(rèn)真書寫，合理分段，正確運(yùn)

6、用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不少于二百字。_答案1、智慧 損傷 班級(jí) 困境 附近 煤炭 舒服 股份 仿佛 印記2、墻壁 飄蕩 楊樹 絨毛 胳臂 車票 飄揚(yáng) 愛(ài)戴 3、4、搖 晃 張 舞 一 葉 層 林 高 淡 華 實(shí) 5、居然 忽然 似乎 終于 6、一條小魚被翠鳥捕捉到了。 翠鳥把一條小魚捕捉到了。 當(dāng)太陽(yáng)落山的時(shí)候，放牛娃就騎著牛回來(lái)了。 小青蛙在荷葉上歡快地歌唱。7、杜牧 秋 停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花 寒山 山路 白云 宋 葉紹翁 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明 法國(guó)梧桐樹的落葉 比喻 美麗 秋天的雨 色彩繽紛 碩果累累 景色絢麗 喜愛(ài) 贊美8、1 立刻 信心滿滿 2當(dāng)鹿角被樹枝掛住的時(shí)候。3眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。4任何事物都有自己的價(jià)值，不能只看外表就判斷事物的好壞。9、范文：這兒真美我的小區(qū)真美，樹上的鳥叫綿綿不斷從我耳邊拂過(guò)，如“仙女彈琴”。一陣陣香味路過(guò)我的鼻子，原來(lái)是朋友們種的茉莉花開了。小區(qū)的池塘也美，每當(dāng)我和小伙伴有說(shuō)有笑地玩耍，都被這片“鏡子”給吸引住了。它的水清澈見(jiàn)底，我剛把手放入水中，就有小蝌蚪成群結(jié)隊(duì)地朝我的手撲來(lái)，我本以為會(huì)是一道劇痛，沒(méi)想到它們只是抖抖身子圍觀這個(gè)“大怪物”。小區(qū)的健身器材也很美，那里的滑滑梯充滿了孩子的樂(lè)趣，十幾個(gè)小朋友圍著它爬上爬下，不時(shí)