外語教研專業(yè)培訓(xùn)中心

1、Welcome to My Lecture on CET Fast Reading6. 考試過程中要留意的細(xì)節(jié)Contents1. ?大學(xué)英語課程教學(xué)要求試行)?對閱讀的要求2. 快速閱讀題型簡介3. 快速閱讀考點(diǎn)分析4. 快速閱讀答題技巧7. 平時(shí)如何提高快速閱讀技能5. 真題分析1.?大學(xué)英語課程教學(xué)要求試行)?對閱讀的要求一般要求: 能根本讀懂一般性題材的英語文章,閱讀速度到達(dá)每分鐘70個(gè)詞; 在快速閱讀篇幅較長、難度較低的材料時(shí)，閱讀速度到達(dá)每分鐘100個(gè)詞; 能根本讀懂國內(nèi)英文報(bào)刊, 掌握中心意思，理解主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié); 能讀懂工作、生活中常見的應(yīng)用文體的材料; 能在閱讀中使有效的

2、方法。較高要求: 能根本讀懂英語國家群眾性報(bào)刊雜志的一般題材的文章,閱讀速度為每分鐘70個(gè) 詞; 在快速閱讀篇幅較長的材料時(shí), 閱讀速度到達(dá)每分鐘120個(gè)詞;能對閱讀材料進(jìn)行略讀或查讀，能閱讀所學(xué)專業(yè)的綜述性文獻(xiàn),并能正確理解中心大意,抓住主要事實(shí)和 有關(guān)細(xì)節(jié)。更高要求: 能讀懂有一定難度的文章,理解其意義;能借助詞典閱讀英文原版教材和英語國家 報(bào)刊雜志上的文章:能比較順利地閱讀所學(xué)專業(yè)的綜述性文獻(xiàn)。2.快速閱讀題型簡介快速閱讀(Fast Reading)是新增題型閱讀文章單詞量一般在 1,000-1200 字左右,體裁主要是說明文，題材涉及人文社科, 自然科學(xué)等， 答題時(shí)間為 15 分鐘文章

3、后面共有10道題,包括 7 道正誤判斷題和3 道短句填空題 (on answer Sheet 1)Examples 樣題，真題1)判斷題以文中所給信息為依據(jù)對所給表述做出正確的判斷 (主旨大意和細(xì)節(jié)事實(shí) Y (YES) - 判斷陳述內(nèi)容與文中給出的信息相符合 N (NO) - 判斷陳述 內(nèi)容與文中給出信息相矛盾 NG (NOT GIVEN) - 陳述的內(nèi)容在文中未提及或找不到依據(jù)。主要困難: 不能準(zhǔn)確把握“錯(cuò)及“未提及 這兩種判斷的區(qū)別往往把錯(cuò)的當(dāng)作未提及的,而把未提及的當(dāng)作錯(cuò)的處理。如何區(qū)別 - 難點(diǎn)分析 “錯(cuò) 和 “未提及 兩者最大的區(qū)別在于NO代表從文章中可以明確看出題干陳述是謬誤的,也

4、可以說是和作者的意見 (或提供的事實(shí)) 相反或相矛盾的; 而NOT GIVEN 那么不能如此判斷。如果文章中所給的信息不能說明題目中的陳述, 那么稱作NOT GIVEN。 這時(shí)切忌參加讀者自己的主觀判斷要時(shí)刻忠實(shí)于文章。 經(jīng)驗(yàn)說明,有絕對詞only, must, all, always的句子很可能不是YES,但是具體是NO 還是NOT GIVEN就不一定了需要具體問題具體分析。Example 1 - 樣題6. In the United States the building of landfills is the job of both federal and local governmen

5、ts.In the United States, taking care of trash and building landfills are local government responsibilities. 7. Hazardous wastes have to be treated before being dumped into landfills. In addition, there is a household hazardous waste drop-off station for chemicals (paints, pesticides, other chemicals

6、) that are banned from the landfill. These chemicals are disposed of by private companies. Some paints can be recycled and some organic chemicals can be burned in furnaces or power plants. 2)填空題要求基于對文章局部信息的理解尋找答案，完成句子做這種題時(shí)候應(yīng)該先讀題讀題時(shí)首先確定關(guān)鍵詞，然后判斷該空格處應(yīng)當(dāng)填的詞的詞性及整個(gè)句子的意思，縮小目標(biāo),帶著問題到原文中去尋找答案。判斷一個(gè)空格處所填詞的詞性主要是由

7、語法知識決定的 介詞后要求使用名詞或動(dòng)名詞 系動(dòng)詞后需要使用形容詞或名詞作表語 情態(tài)動(dòng)詞后使用動(dòng)詞原形 一些小的限定詞如冠詞、不定代詞等后要求使用名詞 及物動(dòng)詞后要求使用名詞作賓語 三種根本句型 主+系動(dòng)詞+表語 謂+主+狀,即There be句型 主+謂+賓+狀Examples 2 - 樣題8. Typical customers of a landfill are .9. To dispose a ton of trash in a landfill, customers have to pay a tipping fee of .10. Materials that are not pe

8、rmitted to be buried in landfills should be dumped at .3. 快速閱讀考點(diǎn)分析通過分析樣題我們可以發(fā)現(xiàn)樣卷中快速閱讀局部主要有以下特點(diǎn): 1) 提供了一篇長度為1100詞左右的文章。2) 要求在15分鐘內(nèi)完成。3) 共10道題,其中前7個(gè)是判斷題,后3個(gè)是填空題。4) 每個(gè)判斷題有3個(gè)選項(xiàng),即Y(for YES),N(for NO),和NG(for NOTGIVEN)。 其中有3個(gè)Y, 3個(gè)N, 和1個(gè)NG5) 填空題所填的主要內(nèi)容是名詞和數(shù)字， 答案根本上都是原文中出現(xiàn)的詞6) 文章有一個(gè)大標(biāo)題和數(shù)個(gè)小標(biāo)題。7) 7個(gè)判斷題中第一題是主旨

9、題， 另外6道題是細(xì)節(jié)題8) 題目的說法與原文有一定差異,但意思相同。9) 原文中有超綱詞匯,有的給出了中文意思。10) 題目根本按照其考察內(nèi)容在文章中出現(xiàn)的自然順序排列。11) 題目分布不均勻,有的局部題目集中,有的局部沒有出題。根據(jù)考試委員會對樣卷的說明， 兩次真題試卷，以及對其他考試中快速閱讀局部的研究我們可以初步得出以下結(jié)論: 1)總的閱讀量在1000-1200詞左右,但不一定是一篇,有可能是長度不等的幾篇文章。2)時(shí)間限定嚴(yán)格,即學(xué)生必須在15分鐘內(nèi)完成該局部。3)題量是10道題,但有可能會有判斷和填空以外的其他題型出現(xiàn),如選擇題或配對題。 4)題目根本按照其考察內(nèi)容在文章中出現(xiàn)的自

10、然順序排列。5)文章有大標(biāo)題,但不一定有小標(biāo)題。6)文章中有可能出現(xiàn)圖表和圖片,也可能是網(wǎng)頁的模式。7)會有一局部超綱詞匯,但如果不影響答題,可能不給出中文意思。 8)題目以細(xì)節(jié)題為主,在文章中能找到答案,但說法會不同。4. 快速閱讀答題技巧如何完成？大致讀完全文再做題目？先看題目再去文章中尋找答案？快速閱讀方法：主要包括略讀 (Skimming) 和查讀(Scanning)兩種。略讀 (Skimming) 和查讀(Scanning)1. 略讀(Skimming)又稱跳讀(reading and skipping)或?yàn)g覽(dancing), 是一種非常實(shí)用的快速閱 讀技能,其目的是以盡可能快的

11、速度了解文章的大意和主題思想,并對文章的結(jié)構(gòu)有個(gè) 總的概念例如 : 瀏覽報(bào)紙；書籍的目錄略讀有以下四個(gè)特點(diǎn): 1) 以極快的速度閱讀大量材料,尋找字面上或事實(shí)上的主要信息和少量的闡述信息。2) 可以跳過某個(gè)局部或某些局部不讀。3) 理解水平可以稍低一些,但也不能太低。 一般閱讀的目標(biāo) 是在保持一般閱讀速度的條件下,獲得盡可能高的理解水平,通常到達(dá)70%或80%。略 讀時(shí), “不需要高度理解,平均理解率達(dá)50% 或60%就可以了。 4) 根據(jù)文章的難易程度和要到達(dá)的目的,不斷靈活地調(diào)整閱讀速度。略讀可以運(yùn)用以下技巧: 1) 要利用印刷細(xì)節(jié) (typographical details), 如書或

12、文章的標(biāo)題、副標(biāo)題、小標(biāo)題、斜體詞、黑體詞、腳注、標(biāo)點(diǎn)符號等,對書和文章進(jìn)行預(yù)測略讀 (preview skimming)。預(yù)測略讀要了解作者的思路、行文方式(模式), 以便把握大意、相關(guān)細(xì)節(jié)及其相互關(guān)系。2) 以一般閱讀速度(每分鐘200-250詞)閱讀文章開頭的第一、二段,力求抓住文章大意、背景情況、作者的寫作風(fēng)格、口吻或語氣等。 3) 閱讀段落的主題句和結(jié)論句。抓住主題句就掌握了段落大意,然后略去細(xì)節(jié)不讀,以實(shí)現(xiàn)略讀速度。4) 注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞。 轉(zhuǎn)折詞如 however, moreover, in addition等; 序列詞如 Firstly, secondly 等。5) 假設(shè)無需

13、要,不必閱讀細(xì)節(jié)。2.查讀(Scanning)又稱尋讀, 目的主要是為了從大量的資料中迅速查找某一項(xiàng)具體事實(shí)或某一項(xiàng)特定信息,如數(shù)字、時(shí)間、人名、地名等。 在查讀時(shí),目光要自上而下、一目數(shù)行地尋視與答題內(nèi)容相關(guān)的詞句, 與此無關(guān)的內(nèi)容要很快略過。在最短的時(shí)間內(nèi)掠過盡可能多的印刷材料,找到所需要的信息。例如: 在車站尋找某次列車的運(yùn)行時(shí)刻, 在機(jī)場尋找某次班機(jī)的起飛時(shí)間, 在圖書館查找書刊的目錄,在文獻(xiàn)中查找某一日期、名字、數(shù)字或號碼等,都可以 運(yùn)用這種方法。查讀的特點(diǎn)是:查讀既要求速度又要求準(zhǔn)確性，帶有明確的目的性。因此可以把整段整段的文字直接映入大腦不必字字過目，視線在印刷材料上掠過時(shí), 一

14、旦發(fā)現(xiàn)有關(guān)內(nèi)容，就要稍作停留,將它記住或摘下查讀與略讀不同。略讀時(shí)讀者事先對材料一無所知,而查讀那么是在讀者對材料有所了解的情況下進(jìn)行的查讀可運(yùn)用以下技巧: 1)利用材料的編排形式 按字母順序排列的，如詞典、索引、郵政編碼簿、 號碼簿以及其他參考資料等。 按日期和時(shí)間排列的， 如電視節(jié)目,歷史資料 報(bào)紙上的體育版面是按比 賽類別(足球、排球、網(wǎng)球)排列的等等。2)利用章節(jié)標(biāo)題和說明 查讀時(shí),首先看看文章標(biāo)題或章節(jié)標(biāo)題,確定文章是否包含自己所需要的材料,或者哪一局部包含哪些材料,這樣可以直接翻到那個(gè)局部進(jìn)行尋找。 3)抓提示詞 讀者找到包含所需信息的章節(jié)準(zhǔn)備查讀時(shí),要留心與那個(gè)具體信息有關(guān)的提示

15、詞。 例如在報(bào)紙?bào)w育運(yùn)動(dòng)版上尋找某田徑運(yùn)發(fā)動(dòng)的某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績,他的國名 就是提示詞。在百科全書上尋找紐約市的人口信息,翻到New York City那一章后, population, census, inhabitants等詞就是提示詞,找到提示詞,就可以采用一般閱讀速度, 獲得所需要的信息。如何完成 CET Fast Reading？做快速閱讀題的過程其實(shí)就是靈活運(yùn)用略讀和查讀兩種快速閱讀技巧的過程。在考試過程中,我們可以遵循以下做題順序:1.掃描全文,把握文章的主旨和總體框架2.看問題,在題干中尋找關(guān)鍵詞,領(lǐng)會句子的意思3.利用關(guān)鍵詞,在文章中查找答案1.掃描全文,把握文章的主旨和總體框架

16、- 略讀1)標(biāo)題 - 看大標(biāo)題和小標(biāo)題,對全篇文章有一個(gè)大約的了解; Example -樣題2)引言(introduction)和結(jié)論(conclusion) - 如果通過以上信息還不能確定文章 的主要內(nèi)容,那么需要閱讀一下文章的引言和結(jié)論局部。這兩局部通常都會包含很多有用信息,應(yīng)比較仔細(xì)地閱讀。一篇文章的引言通常是第一段,通常描述了全篇的中心思想。而結(jié)尾一段通常是對全篇文章所描述的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容作出的總結(jié)。3)抓住關(guān)鍵詞句 - 文章中如果沒有小標(biāo)題,那么需要通過關(guān)鍵詞句快速了解每個(gè)段落的大意。關(guān)鍵詞句是連接上下文的紐帶,快速閱讀時(shí)要注意尋視關(guān)鍵詞抓住關(guān)鍵句子也就是找出主題句,即文章中用來概括

17、大意的句子。查找段落主題可以先看每個(gè)段落的前兩句， 再看段落的最后一句。當(dāng)然在特殊情況下主題句也可能出現(xiàn)在段落中間。通過識別主題句我們可以快速準(zhǔn)確地抓住文章中各個(gè)段落的主要意思, 從而把握文章的主旨和總體框架 Example - 06-6還可利用4)較深色或斜體字局部 - 這也可以幫助了解文章內(nèi)容; 5)圖表 -文章中有時(shí)會帶有圖表或示意圖。 有時(shí)候看圖片比看整段文字更有用。注意圖表欄目的文字題目,這些詞或短語可用作關(guān)鍵詞語。樣題練習(xí)2.看問題,在題干中尋找關(guān)鍵詞,領(lǐng)會句子的意思目光快速掃描一遍文后題目,答復(fù)主旨題,確定其他題目關(guān)鍵詞大局部題目考的是細(xì)節(jié)的定位，需要答復(fù)的問題中總會有些詞或短語

18、與文章中的某些詞、短語完全相同,或詞義相近或相關(guān)。有了這些關(guān)鍵詞,你就可以直接查讀到答案的位置,有些局部就不用看了尋找關(guān)鍵詞應(yīng)優(yōu)先考慮專有名詞和數(shù)字，因?yàn)樗鼈冊谖恼轮惺菢O容易找到的。注意有時(shí)句中的數(shù)字在文章中可能會用文字形式表達(dá),例如30% 與thirty percent。查找關(guān)鍵詞的順序如下: 題干主語中的名詞 謂語動(dòng)詞行為動(dòng)詞 賓語局部的名詞 樣題練習(xí)3.利用關(guān)鍵詞,在文章中查找答案 查讀 +略讀利用問句中的1-3個(gè)關(guān)鍵詞,在文章中確定答案的大概位置,有的放矢地快速通讀與答題有關(guān)的局部比較這兩局部是否有同義詞，同義短語和同義結(jié)構(gòu)。如果兩局部在這些方面是等價(jià)的,就可以確定答案。在快速閱讀考試

19、中,能否準(zhǔn)確找出正確答案很在很大程度上取決于對字句的形式變化的認(rèn)識能力， 即能否識別出意義相近或相同但形式上有很大差異的詞或短語。 如問句中可能出現(xiàn) staff selection,但在文章中可能是 recruitment; 在問句中是 vehicles,在文章中出 現(xiàn)時(shí)可能是 cars, trucks 或者vans。因此在閱讀過程中應(yīng)多加比較。如能攻破這一關(guān),就一定能夠取得好的考試成績。注意題目一般按照自然順序排列， 接下來的題目一般只需繼續(xù)查讀剩余局部，無須再從頭查起有時(shí)還需要對蘊(yùn)含全文觀點(diǎn)的段落進(jìn)行細(xì)讀,判斷作者態(tài)度和進(jìn)行邏輯推理,完成推論題樣題練習(xí)樣題練習(xí)點(diǎn)評根據(jù)題干中信號和線索在文章

20、中有目的的搜索相關(guān)的信息，不要滿篇的去看，這樣時(shí)間顯然不夠。在看文章的時(shí)候，不同的局部閱讀速度要有選擇，要有快的和有慢的閱讀區(qū)別。比方每段首句和末句會成為重點(diǎn)考察的對象，閱讀適應(yīng)更仔細(xì)些。比方樣題有10個(gè)題，有7個(gè)題是根據(jù)段落首末句設(shè)計(jì)文章考十道題，并不是平均分布。其中有些小節(jié)根本沒有考題，如果能夠不讀或盡量少讀，可節(jié)省大量時(shí)間。5. 真題分析2006-12點(diǎn)評在標(biāo)題提供的信息不夠時(shí)，Introduction 與 conclusion， 段落的首末句的重要性題目一般按照自然順序排列， 接下來的題目一般只需繼續(xù)查讀剩余局部，無須再從頭查起NG questions: 推論題經(jīng)常會出現(xiàn)原文未提及的內(nèi)

21、容或在原文找不到依據(jù)的情況，要特別小心。必須以原文為依據(jù)，切忌憑空猜測。找到填空的內(nèi)容后還需注意填入內(nèi)容的形式e.g.8. People holding on to sad memories of the past will find it difficult to_. they are dead weights that keep us from us from moving forward.9. When it comes to decision-making. One should make a quick choice without_. make a choice and dont

22、look back.move forwardlooking back2006-6 點(diǎn)評沒有小標(biāo)題時(shí)，抓住關(guān)鍵詞句 - highway / roads 1. 閱讀文章的首末段 2.如果仍無頭緒可以通過快速準(zhǔn)確地抓住文章中各個(gè)段落的主要意思把握文章的主旨和總體框架 The development of highways in the U.S. and its significant role / great benefits brought by it介紹事物的開展時(shí)，特別留意專有名詞 (例如重要人物， 事件)，時(shí)間和數(shù)字1. National standards for paved roads

23、were in place by 1921.3. It was in the 1950 that the American government finally took action to build a national high way system.2. General Eisenhower felt that the broad German motorways made more sense than the two-lane highways of America.10. The interstate system was renamed after Eisenhower in

24、recognition of .5. In spite of safety considerations, the death rate on interstate highways is still higher than that of other American roads. Death rate 當(dāng)然可能用數(shù)字來表達(dá)。9. Trucks using the interstate highways deliver more than _. More than后面也可能是數(shù)字。留意一些邏輯關(guān)系。如時(shí)間前后，容易混亂；因果關(guān)系，不容顛倒；比較關(guān)系，嚴(yán)格對應(yīng)；最高級別，要有依據(jù)。 1. Na

25、tional standards for paved roads were in place by 1921. 時(shí)間：By 1921是在此之前，到此時(shí)為止。 2.General Eisenhower felt that the broad German motorways made more sense than the two lane highways of America. 比較：說的是德國的比美國的好。 5. In spite of safety considerations, the death rate on interstate highways is still higher

26、than that of other American roads. 比較：高速路死亡路高于馬路。 7. Service stations, motels and restaurants promoted the development of the interstate highway system. 因果：效勞性的東西促進(jìn)高速路開展。 8. The greatest benefit brought about by the interstate system was _. 最高級：最大的好處，意味著原文可能不只一個(gè)好處，搜索范圍可能較大一時(shí)之間難以判斷時(shí)，就多劃幾個(gè)詞，或者注意整句的意思。

27、只要大局部的劃出來了核心，有一個(gè)兩個(gè)模糊，問題不大。要相對仔細(xì)讀的段落也不必要每句都要讀得清清楚楚。如何閱讀長句：以考點(diǎn)為準(zhǔn)，抓住主干By opening the North American continent, highways have enabled consumer goods and services to reach people in remote and rural areas of the country, spurred the growth of suburbs, and provide people with greater options in terms of j

28、obs, access to cultural programs, health care, and other benefits. Above all, the interstate system provides individuals with what they cherish most personal freedom of mobility.Long-span, segmented-concrete, cable-stayed bridges such as Hale Boggs in Louisiana and the Sunshine Skyway in Florida, an

29、d remarkable tunnels like Fort McHenry in Maryland and Mt, Baker in Washington, met many of the nations physical challenges. 難點(diǎn)分析：NG and N正誤判斷題: 題目使用的是原文的同義詞、同義表達(dá)法或是對原文的簡單歸納或者題目表 達(dá)的范疇小于原文范疇(即原文內(nèi)容包含題目),應(yīng)判斷為“Y; 題目使用的是原文的反義詞、 反義表達(dá)法、信息與原文相矛盾應(yīng)判斷為“N;是原文未提及的內(nèi)容、混淆的事實(shí)和非事實(shí)(如愿望、想法等), 應(yīng)判斷為“NG。特別需要注意的是,推論題經(jīng)常會出現(xiàn)原

30、文未提及的內(nèi)容或在原文找不到依據(jù)的情況。所以推 論題特別要小心得出的答案為“NG的情況?！板e(cuò) 和 “未提及 最大的區(qū)別在于NO代表從文章中可以明確看出題干陳述是和文章的意見 (或提供的事實(shí)) 相反或相矛盾的; 而如果文章中所給的信息不能說明題目中的陳述, 那么稱作NOT GIVEN。切記:原文是我們答題時(shí)的唯一判斷依據(jù)。不能憑空猜測或借助自己已有的知識。切忌參加讀者自己的主觀判斷。 6. 考試過程中要留意的細(xì)節(jié)第一局部是寫作，首先發(fā)到手里的是答題卡(一)，沒有試卷。答題卡(一)是寫作的題目，要求30分鐘內(nèi)完成。答題卡(一)上最后局部有快速閱讀的三道句子填空題。 如果有時(shí)間可以先閱讀一下題目，作

31、初步的預(yù)測。在考試進(jìn)行到第31分鐘的時(shí)候可以拿到第二局部的快速閱讀，試卷上為閱讀文章和七道判斷題。要求大家在15分鐘之內(nèi)完成。閱讀時(shí)可在必要的局部Underline在做短句填空的時(shí)候, 一定要注意填 數(shù)字的題目,千萬別忘了帶上單位， 比方 $, mile, km/h, C 等。細(xì)節(jié)題目會使用修飾性的詞匯來增加試題難度。最常見的有: “both, “only “all, “never, “always，usually“ 等。當(dāng)出現(xiàn)這些詞的時(shí)候,考生要高度警惕。在大局部 情況下,出現(xiàn)這些詞的細(xì)節(jié)題答案是N,當(dāng)然并不是絕對的。不要過度推斷：過度推斷的情況,大多出現(xiàn)在答復(fù)主旨題和推論題的時(shí)候。這兩類題

32、目需要考生在原文根底 上適度地思考推理,才能得出正確答案。而考生經(jīng)常掌握不好這個(gè)度,不是往錯(cuò)誤的方向推 理,就是推理過深,導(dǎo)致該答復(fù)Y的時(shí)候,錯(cuò)答了N。7.平時(shí)如何提高閱讀技能使用何種閱讀技能是由閱讀目的決定的平時(shí)訓(xùn)練快速閱讀時(shí), 除了靈活運(yùn)用查讀和略讀技巧之外,還要有意識地訓(xùn)練自己的短期記憶能力和眼睛移動(dòng)的技能。由于我們需要“帶著問題找答案,所以要靠短期記憶記住題目或 題目關(guān)鍵詞的方式進(jìn)行閱讀。如果我們短期記憶不夠好,閱讀完了又忘了題目,再去看題定位, 速度變慢了,準(zhǔn)確度那么更是談不上。至于眼睛移動(dòng)技巧(Eye Movement),那么是通過訓(xùn)練來增加 我們眼睛在紙上每次停留時(shí)的跨度(Eye

33、 Span), 即增加每次能看到的單詞數(shù)量,這樣在閱讀同 一段文字的時(shí)候,能夠減少眼睛停留的次數(shù),從而到達(dá)提高閱讀速度的目的。一般閱讀過程1. 閱讀的過程首先是對文章主旨和作者觀點(diǎn)的理解和把握，因?yàn)槠渌募?xì)節(jié)內(nèi)容都是為支持這些而效勞的。因此我們閱讀英語文章時(shí)，一定要有一個(gè)全局觀念，從宏觀上來把握文章，做到了這一點(diǎn)，我們面對各類文章的各類題型都能夠沉著應(yīng)對。 在有限的時(shí)間內(nèi)要把握文章的主旨和作者的主要觀點(diǎn)可采用略讀和跳讀的方法，即集中注意力，不必記憶細(xì)節(jié), 忽略個(gè)別生詞及難懂的詞句, 重點(diǎn)把握全文總體大意。首先把握每段的主要意思，閱讀每段的段首句和段尾句或找到段落的主題句，留心反復(fù)出現(xiàn)的單詞。在

34、此根底上就可了解全文的大致內(nèi)容。注意文章的開始段和結(jié)束段, 因?yàn)樗鼈兺菍ξ恼聝?nèi)容的概括。2.集中注意力，閱讀時(shí)以意群為組 我們在閱讀過程中常常覺得時(shí)間不夠用，或者是讀完了文章，大局部單詞的意思也都知道，卻不明白這個(gè)句子或整篇文章講了些什么。這主要是因?yàn)椴涣奸喿x習(xí)慣, 如：“指讀, 即用手指或筆尖指著文章逐詞閱讀；“回讀, 即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時(shí), 返回到句首甚至段首重讀；如果遇到長句, 常常反復(fù)屢次； “譯讀，即在閱讀過程中, 不斷把詞, 短語, 以致句子譯成母語來理解。邊看邊讀出聲音，邊看邊用筆指著心里默念逐字閱讀等這些不良的閱讀習(xí)慣都影響了閱讀速度及理解。因此與讀英語文章時(shí)應(yīng)該以“意群meaningful thought gro