小學(xué)數(shù)學(xué)第5冊第六單元教案

1、小學(xué)數(shù)學(xué)第5冊第六單元教案教學(xué)目標(biāo)：1通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解一位數(shù)同整十、整百、整千數(shù)相乘的口算算理，掌握其口算方法。2培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和類推能力。3激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解算理，掌握口算方法教學(xué)難點(diǎn)：正確口算一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備口算：師：同學(xué)們，你們喜歡去游樂園嗎？今天，張老師就帶著大家去游樂園玩一玩。這是進(jìn)入游樂園的通行證，只要你準(zhǔn)確算對下面的算式，就能得到通行證，有信心得到它嗎？舉手來說。64= 85= 29= 39=38 = 97= 76= 48=師：我們同學(xué)算得既對又快，還把解決它的口訣也說出來

2、了，真了不起！恭喜你們拿到通行證！下面就讓我們一起走進(jìn)游樂園。二、學(xué)習(xí)新知：1小組交流，探索算法出示例1情境圖（1）出示問題：坐碰碰車每人20元，3人要花多少錢？師：這個問題怎么解決呢？獨(dú)立完成，然后在四人小組內(nèi)說說你的算法。（2）小組反饋：3個20是60；20+20+20=602個十乘等3于6個十這樣的題目會做了嗎？下面來考考你。看誰做得又對又快。（3）計算403= 2400= 206= 27=503 = 4600= 730= 207=開小火車2、合作探究，教學(xué)例2：坐過山車每人12元，3人需要多少錢？（1）嘗試說出計算結(jié)果：（2）合同組的同學(xué)交流自己的想法：（提示同學(xué)可以利用小棒）（3）小

3、組匯報：（4）教師小結(jié)算法：三、鞏固練習(xí)104= 106= 107=204= 406= 608=124= 232= 342=四、課堂小結(jié)：今天學(xué)習(xí)的是什么？你有什么收獲？五、作業(yè)設(shè)計：1、完成P58-1說說怎么算最簡便。2、完成P58-2說說口算的方法3、完成P58-3、4比一比誰最快完成4、完成P58-5、6引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，獨(dú)立完成，集體訂正5、完成P59-7獨(dú)立完成表格，同位互查，集體訂正6、完成P59-8、9、10、11獨(dú)立完成，集體訂正六、板書設(shè)計口算乘法坐碰碰車每人20元，3人要花多少錢？20+20+20=60 2個十乘等3于6個十坐過山車每人12元，3人需要多少錢？123=36

4、103=30 23=6 30+6=36教學(xué)反思我通過游樂園的情境圖引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息，提出問題，從而理解一位數(shù)同整十、整百、整千數(shù)相乘的口算算理，掌握其口算方法，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和類推能力，學(xué)生能夠正確口算一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘。第2課時兩三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）筆算乘法教學(xué)內(nèi)容:教科書三年級上冊第60頁,例1. 練習(xí)十三1、2教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算過程，掌握豎式的書寫格式，了解豎式每一步計算的含義。2使學(xué)生體驗計算方法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點(diǎn):理解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算算理，掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算算法

5、。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：開火車：2004= 1002= 7007=604= 80006= 6008=8004= 6007= 308=6007= 1005= 30005=看來小朋友們都會口算整十?dāng)?shù)或整百數(shù)乘一位數(shù)了，今天我們來學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。（板書課題）二、理解算理，探索算法1出示例一：每盒有12支彩筆，3盒一共有多少支彩筆？列出算式：123=動手操作，理解算理（1）123不是整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，小朋友們想一想等于多少呢？不能口算的同學(xué)用小棒幫幫忙。（2）交流算法。學(xué)生的算法可能有：12+12+12=36、103=30、23=6、30+6=36。（3）師擺小棒演示算理。指

6、著第二種算法：12哪去了？為什么103、23呢？學(xué)生思考并交流。現(xiàn)在明白了嗎？先把12分成幾和幾？103是因為？23是因為？（邊說邊用箭頭表示出它們之間的關(guān)系。）2探索算法（1）同學(xué)們，乘法除了可以口算以外，還可以列豎式計算。（2）師生共同列出乘法豎式，指出：末位對齊，乘號寫在第二行的前面。（3）介紹各部分名稱。1 2。因數(shù) 3。因數(shù)3 6。積先用個位上的2乘3等于6，寫在積的個位上，再用十位上的1乘3，十位上的1表示一個十，1乘3等于3寫在十位上。（4）挑學(xué)生說算法。3用豎式計算1242請一名學(xué)生板演，其余學(xué)生寫在練習(xí)本上。之后，交流計算方法。4、試一試用豎式計算28= 232= 1232=

7、三、練習(xí)鞏固，應(yīng)用提高1第60頁做一做142= 333= 214=4232= 2123= 2214=學(xué)生獨(dú)立完成后展示評價。2列式計算小火車一次可坐22人，3次一共可以坐多少人？每一邊放342盆花，兩邊共放多少盆？四、課后小結(jié)：1怎樣筆算多位數(shù)乘一位數(shù)？2計算中要注意哪些問題？五、作業(yè)設(shè)計1、P63 22、豎式計算322 3313 412 1214 4212六、板書設(shè)計兩三位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法每盒有12支彩筆，3盒一共有多少支彩筆？123=36（支）1 2。因數(shù) 3。因數(shù)3 6。積教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在文具的情景經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算過程，掌握豎式的書寫格式，了解豎式每一

8、步計算的含義。理解了算理，能夠用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位。提高了計算的速度和準(zhǔn)確率。第3課時兩三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）筆算乘法教學(xué)內(nèi)容：教科書61頁例2練習(xí)十三3、4、5教學(xué)目標(biāo)：1、通過直觀與操作，學(xué)生在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，理解“滿十進(jìn)一”“滿幾十進(jìn)幾”的算理，初步掌握筆算中的進(jìn)位法則。2、通過放手讓學(xué)生主動參與筆算中進(jìn)位法則的推導(dǎo)過程，培養(yǎng)學(xué)生對知識的類推能力。3、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動去獲取新知識的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合操作，理解為什么要進(jìn)位，掌握怎樣進(jìn)位。教學(xué)難點(diǎn)：分清進(jìn)位與不進(jìn)位的情況，正確地進(jìn)行計算。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：今天老師和同學(xué)

9、們繼續(xù)研究“多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法”。（板書課題）1、口算下面各題。442 574 651342 785 675395 698 2932、自己試著寫一道兩位數(shù)乘一位數(shù)的算式，交流自己所寫的算式，老師選擇一些進(jìn)位的算式板書在黑板上。師：老師這兒也有一道算式，想看看嗎？（出示例2情境圖）二、探索新知（1）自學(xué)提示：（可以利用小棒）認(rèn)真看課本61頁例2，看圖：看文字并填空，重點(diǎn)看小女孩的筆算方法，思考：1、筆算乘法時，從哪一位乘起，乘得的積滿幾十，該怎么辦？2、得數(shù)中的十位上的5是怎樣得來的？比一比，看誰做得對并和同桌說說你是怎樣計算的。272 155 21433、小組匯報，展示：小結(jié)：從個位乘起，哪

10、一位上的乘積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。二、探討交流（1）這道題應(yīng)該怎樣算？你有什么新的發(fā)現(xiàn)？（2）、學(xué)生獨(dú)立完成，把自己的算法說給同組的同學(xué)聽。（3）、各組代表匯報本組的各種算法，并說說本組的新發(fā)現(xiàn)。（4）、各小組匯報的板演到黑板上。（5）、請小組說說計算過程中需要注意的地方在哪里？1、那一位相乘的積滿幾十就要向前一位進(jìn)幾。2、當(dāng)心漏加進(jìn)上來的數(shù)。3、要先乘后加進(jìn)上來的數(shù)，不能先加進(jìn)來的數(shù)，然后再乘。三、鞏固練習(xí)1、學(xué)生在練習(xí)上完成“做一做”1題，教師巡視了解情況。2、完成“做一做”2題，學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌互相檢查。四、全課小結(jié)。1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？你還有什么想說的。2、教師小結(jié)（這節(jié)課我

11、們學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）的筆算乘法，計算時要注意從個位乘起，哪一位的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。五、作業(yè)設(shè)計1、完成P61-3豎式計算2、完成P61-4讀題列算式計算3、完成P61-5改正錯誤并訂正六、板書設(shè)計兩三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）筆算乘法一套連環(huán)畫16本，王老師一共買了多少本連環(huán)畫？16348（本）1 6 34 8教學(xué)反思本節(jié)課先通過解決實(shí)際問題引出計算的需要，再通過小棒圖幫助學(xué)生理解了“滿十進(jìn)一”或“滿幾十進(jìn)幾”的道理，掌握了筆算乘法的完整步驟和書寫格式，培養(yǎng)了學(xué)生主動獲取知識的能力和習(xí)慣。第4課時兩三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算乘法教學(xué)內(nèi)容：三年級數(shù)學(xué)教材62頁例

12、題3練習(xí)十三6、7、8、9、10教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的方法，并能正確地進(jìn)行計算。培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力。2、培養(yǎng)學(xué)生生動獲取知識的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握連續(xù)進(jìn)位的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握連續(xù)進(jìn)位的方法。并能進(jìn)行準(zhǔn)確計算。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體口算卡片、教學(xué)過程一、學(xué)前準(zhǔn)備1、口算下面各題4X4+2= 5x7+4= 6x5+1= 3x4+2= 7x8+5= 6x7+5= 3x9+5= 6x9+8= 2x9+3=2、說一說兩三位數(shù)乘一位數(shù)時應(yīng)該怎樣計算？從個位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位數(shù)，那一位滿幾十，就向它的前一位進(jìn)幾3、什算下面各題，請三位學(xué)生板演，其它同學(xué)

13、寫在練習(xí)本上，并說一說自已是怎樣算的。二、學(xué)習(xí)新知1、出示例3情景圖引導(dǎo)學(xué)生說出圖意:學(xué)校正在召開運(yùn)動會，老師和幾名同學(xué)為運(yùn)動員準(zhǔn)備了礦泉水，每箱24瓶，9箱一共有多少瓶？2、怎樣列式計算？為什么？24x9也就是9個24是多少？3、嘗試計算：先估算一下，9箱大約是多少瓶？試著用列豎式計算，計算完成后小組交流：4、小組匯報：說一說你是怎樣計算的請計算正確的同學(xué)說一說計算過程中需要注意的地方在哪里！個位上4x9=36，向十位進(jìn)3后，十位上2x9=18，表示18個十，18個十還要加上剛才進(jìn)上來的3個十共21個十，這2應(yīng)寫在積的百位，1應(yīng)寫在積的十位老師小結(jié):用一位數(shù)乘另一個因數(shù)的十位后要看看個位上乘

14、得的積有沒有進(jìn)位，若有進(jìn)位，不要忘記加上進(jìn)位的數(shù)，如加上進(jìn)位數(shù)后又需要進(jìn)位，那么還需向百位進(jìn)位或把最高位寫在百位上。5、小組討論：多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法怎樣計算？歸納：從個位起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位。哪一位上乘得的積滿幾十就向前一位進(jìn)幾。強(qiáng)調(diào)：在乘法里，乘數(shù)也叫因數(shù)。三、鞏固練習(xí)完成P62 做一做四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的方法，計算時同學(xué)們一定要認(rèn)真、仔細(xì)，若在哪一位上有進(jìn)位的數(shù)，千萬別忘了加上。五、作業(yè)設(shè)計1、自己列式算一算:137x6=8222、學(xué)校運(yùn)動會開幕式，有4個方陣，每個方陣128人，一共有多少人？ 1284=512（人）說一說，計算中需注意什么

15、？3、完成P64 6、7、8、9、107、8、10題讀題理解后讓學(xué)生列算式解答9題讓學(xué)生按第一小問提類似的問題自己解決六、板書設(shè)計兩三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算乘法每箱24瓶，9箱一共有多少瓶？249216（瓶）2 4 92 1 6答：9箱一共有216瓶.教學(xué)反思本節(jié)課通過買礦泉水這一情景，引導(dǎo)學(xué)生先估算積的大致范圍，在格局計算經(jīng)驗討論得出多位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則，在自主探索的基礎(chǔ)上解決連續(xù)進(jìn)位的乘法問題，明確了在乘法里乘數(shù)也叫因數(shù)。第5課時兩三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算乘法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：課本P63頁練習(xí)十三11、12、13、14、15教學(xué)目標(biāo)：1、能正確地、熟練地應(yīng)用一個因數(shù)是一位

16、數(shù)的乘法法則進(jìn)行計算。2通過練習(xí)，體現(xiàn)認(rèn)真、細(xì)致的重要性，培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確計算兩三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算乘法教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、知識鋪墊：兩三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算乘法需要注意什么？二、練習(xí)設(shè)計：1聽算：(只寫得數(shù))集體訂正5007 21 4 320 3 10009 43022找出下面各題的錯誤，并改正（展臺展示，學(xué)生評價）1355= 525 2696 = 6564 4273 5=84563計算下面各題。（集體訂正）(1)5乘173是多少?(2)4個2531是多少?(3)23的2倍是多少?4(集體訂正）籃球78

17、元足球65元羽毛球拍36元中國象棋12元乒乓球拍24元觀察上面物品的價格，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？可用比賽形式(看誰用最短的時間完成或3分鐘內(nèi)全做對的給予表揚(yáng)。6練習(xí)十三第十一、十三題。完成后集體訂正。三、小結(jié)：你有什么提醒大家注意的地方？四、作業(yè)設(shè)計1、一列火車有9節(jié)車廂，每節(jié)車廂有118個座位，這列火車一共有多少個座位？2、300個同學(xué)乘4輛汽車去郊游。前3輛汽車各坐78個同學(xué)，第4輛汽車要做多少個同學(xué)？3、完成P65-12、14、15五、板書設(shè)計教學(xué)反思通過本節(jié)課的練習(xí)，進(jìn)一步熟練掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的計算方法，提高了計算速度和準(zhǔn)確率。能解決實(shí)際問題，培養(yǎng)了分析問題解決問題的能力。

18、第6課時一個因數(shù)中間有0的乘法教學(xué)內(nèi)容：三年級數(shù)學(xué)教材66、67頁例4、例5. 練習(xí)十四1、2、3、4、5教學(xué)目的：1使學(xué)生掌握0和任何數(shù)相乘都得02使學(xué)生掌握第一個因數(shù)中間有0的乘法的計算方法3 運(yùn)用知識解決問題。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生會計算0的乘法教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用知識解決問題，并能夠準(zhǔn)確計算。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1口答34表示幾個幾相加?25表示幾個幾相加?2第二個因數(shù)是一位數(shù)的乘法法則。3、挑學(xué)生板演。列豎式計算537 29 4 328 3 1569 4362二、探究新知（一）知識鋪墊：1教師談話：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一位數(shù)乘法的筆算今天這個新知識的特點(diǎn)是“有0”2問：有

19、3盤蘋果，每個盤子有5個蘋果，一共有多少個蘋果？誰來解答？用加法計算：555=15用乘法計算：53=15問：53=15，這個式子表示什么？(53=15，表示3個5相加的和是15)3提問：每盤有1個蘋果，3盤共有多少個蘋果？111=313=3這個式子表示什么？(表示3個1相加的和是3)(二)學(xué)習(xí)新課1(0乘以任何數(shù)都得0)(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖：自主探索問：小猴面前的盤子里為什么沒有桃了？一個桃都沒有用哪個數(shù)表示？7個盤子里一共還有多少個桃子？誰來列加法算式：000+0+0+0+0=0。誰來列乘法算式：07=0。問：0乘以7為什么等于0呢？分小組討論后，指名學(xué)生回答(因為7個0相加結(jié)果是0)(

20、2)嘗試計算09 07 02 05老師指其中一題(05)提問：為什么0乘以5等于0呢？(05表示5個0相加，所以結(jié)果得0)2教學(xué)例5：(被乘數(shù)中間有0的乘法筆算)運(yùn)動場的看臺分為8個區(qū)，每個區(qū)有604個座位。運(yùn)動場共有多少個座位？生嘗試列式，小組交流6048（1）請一名同學(xué)到黑板上做，其余同學(xué)在練習(xí)本上試做(完成后交流)（2）問：這題在計算中運(yùn)用到了哪些學(xué)過的知識？(這題在計算中運(yùn)用了0和任何數(shù)相乘都得0，以及一位數(shù)乘法的計算法則) 教師要求同學(xué)們討論一下，這題應(yīng)該怎樣計算？請一名同學(xué)到黑板上進(jìn)行計算，并說說計算過程(集體訂正計算結(jié)果)（3）小結(jié)：在進(jìn)行被乘數(shù)中間有0的乘法筆算時，乘的順序和積的書寫位置與被乘數(shù)中沒有0的是一樣的，乘的時候要用乘數(shù)去乘被乘數(shù)的每一位數(shù)，被乘數(shù)十位上的0也要乘，