大學生生活費調(diào)查方案與報告

1、 . PAGE12 / NUMPAGES14 關于農(nóng)業(yè)大學大學生生活費情況調(diào)查方案與報告班級 ： 2011級市場營銷 組長 ： 孟 青 組員 ：仲叢存 何沛東 京蓉 方安娜 強智杰 晨 寶霞 位曉青 英 宏艷 2012年11月目 錄前言1調(diào)查目的1調(diào)查對象1調(diào)查項目1調(diào)查方式2調(diào)查時間與進度2經(jīng)費開支2組員分工2調(diào)查問卷2數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析2大學生消費存在問題6對大學生消費的建議7實驗總結(jié)8附錄一10關于農(nóng)業(yè)大學大學生生活費情況的調(diào)查方案前 言在當代物質(zhì)經(jīng)濟高度發(fā)達的社會，沒有物質(zhì)消費，我們無法生存，然而我們大學生作為特殊的社會群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)，直接對社會消費風氣產(chǎn)生重大影響，因此應

2、該關注大學生的消費狀況，在大學生的消費理念超前或沒有計劃的前提下，培養(yǎng)和提高大學生的“財商”。并且今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里，與社會全方位接觸，所以應該引導正確的消費觀。調(diào)查目的 為了了解農(nóng)業(yè)大學學生的生活消費水平，以與生活費的來源、用途，并針對調(diào)查問卷所反映出來的學生的消費問題，提出相應的建議，幫助大學生來培養(yǎng)良好的消費觀。調(diào)查對象農(nóng)業(yè)大學部分學生調(diào)查項目農(nóng)業(yè)大學部分學生的基本家庭情況；農(nóng)業(yè)大學部分學生的消費水平；農(nóng)業(yè)大學部分學生的生活費來源；農(nóng)業(yè)大學部分學生的生活費用途；農(nóng)業(yè)大學部分學生的消費觀；農(nóng)業(yè)大學部分學生對其生活費的規(guī)劃。調(diào)查方式抽樣調(diào)查 設計調(diào)查問卷調(diào)查時間與進度 1

3、1月2號開始調(diào)查問卷的設計，經(jīng)過三天的設計于11月5號完成調(diào)查問卷，11月615號在每個組員的積極配合下完成問卷調(diào)查的回收工作，11月1820號進行數(shù)據(jù)整理與分析，于11月24號完成實驗報告。經(jīng)費開支打印調(diào)查問卷12元組員分工 組長負責調(diào)查過程中各項事宜的安排以與組人員的協(xié)調(diào)和調(diào)配，組員仲叢存主要負責調(diào)查問卷設計，強智杰主要負責數(shù)據(jù)的分析與整理，晨主要負責調(diào)查問卷的打印發(fā)放，其他組員主要負責問卷的回收以與完成實驗報告。調(diào)查問卷 見附錄一數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析1.學生每月生活費金額的統(tǒng)計男女學生生活費金額總體統(tǒng)計男女學生生活費金額對比統(tǒng)計統(tǒng)計分析：由第一個統(tǒng)計圖反映出64%的學生的生活費在5001000元

4、；500以下的占13%；而1000元以上的占23%。由第二個統(tǒng)計圖反映出一般來說男生每個月的生活費比女生高。2.大學生生活費匯入方式統(tǒng)計統(tǒng)計分析：由此統(tǒng)計圖反映出，大學生的生活費匯入方式主要有以下幾種方式；一月一次匯入：49%一次性匯足：28%以其他方式匯入：23% 3.大學生生活費的其他來源統(tǒng)計統(tǒng)計分析：由此統(tǒng)計圖反映出大學生生活費的其他來源主要有三方面；自己兼職：47%獎助學金：18%活動獲得獎金：31% 4.大學生生活費在飲食方面比例的統(tǒng)計統(tǒng)計分析：由此圖可以看出大部分大學生的生活費有1/2的用于飲食，所占比例為70%。十一.大學生消費存在的問題 大學生消費不合理俗話說“父母是孩子的第一

5、任老師”但是現(xiàn)在大學生父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。 有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導自己的孩子呢？ 有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導自己的孩子呢？ 所以家庭是培養(yǎng)自己孩子的第一環(huán)境，要重視家庭的熏陶。 所以家庭是培養(yǎng)自己孩子的第一環(huán)境，要重視家庭的熏。這在很大程度上導致了大學生消費的不合理。盲目攀比高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學生消費心理和行為研究不足，對大學生消費觀的教育指導不夠。 由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以與課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題

6、教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以與課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的，從而形成了大學生消費的盲目攀比。受社會不良風氣的影響大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有與時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。十二.對大學生消費的建議1.引導大學生樹立科學的消費觀 ，不盲目攀比科

7、學消費觀是指人們在正確的人生觀指導下，根據(jù)經(jīng)濟文化發(fā)展水平，自覺地運用科學知識進行合理消費，以實現(xiàn)消費者身心健康和全面發(fā)展的一種消費態(tài)度和消費觀念當今的大學生在消費時往往比較沖動，他們?nèi)鄙傧M的理性，缺少消費中的算計，因而常易發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等不會花錢的現(xiàn)象，他們敢花錢但不會花錢，缺乏理財方面的知當今的大學生在消費時往往比較沖動，缺少消費的理性，缺少消費中的算計，因而常易發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等不會花錢的現(xiàn)象，大學生敢花錢但不會花錢，缺乏理財方面的知識。 因此要引導大學生樹立科學的消費觀，在消費實踐中學會花錢，克服不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等

8、毛病。 因此要引導大學生樹立科學的消費觀，在消費實踐中學會花錢，大手大腳無端浪費等毛病。 另外我們認為大學可以在合適的課程中加入一些理財?shù)膬?nèi)容，以指導大學生合理消費，使在校大學生懂得遵守一定的生活消費原則，吃要營養(yǎng)均衡，穿要耐穿耐看，住要簡單實用，行要省錢方便。 另外我們認為大學可以在合適的課程中加入一些理財?shù)娜?，以指導大學生合理消費，使在校大學生懂得遵守一定的生活消費原則，吃要營養(yǎng)均衡，穿要耐穿耐看，住要簡單實用，行要省錢方便。 引導學生花錢要花在刀刃上，不要一味追求檔次講究攀比，更多地應考慮所購物品的性價比和自己的承受能力，教會學生學會記賬和編制預算等。 引導學生花錢要花在刀刃上，不要一味

9、追求檔次講究攀比，更多地應考慮所購物品的性價比和自己的承受能力，教會學生學會記賬和編制預算等。 大學時代是理財?shù)钠鸩诫A段，也是學習理財?shù)狞S金時期。 大學時代是理財?shù)钠鸩诫A段，也是學習理財?shù)狞S金時期。 在大學時期養(yǎng)成良好的理財習慣，往往可以受益終生。 在大學時期養(yǎng)成良好的理財習慣，往往可以受益終生。2. 學校加強學生對消費觀念的培養(yǎng)，形成大學生良好消費風氣 良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。 大學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。 一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。 一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對

10、良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。 因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。 因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。 在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展。 在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展。十三.實驗總結(jié)通過這次調(diào)查，我們基本掌握了農(nóng)業(yè)大學在校大學生基本生活費狀況、衣

11、食住行、學習與娛樂方面的消費狀況。這部分大學生的基本消費大體上是合理的，多樣化的。但差異化明顯，當前大學生每月花費的零花錢的金額進一步拉大，兩極化現(xiàn)象加大，存在攀比心理，既與社會大環(huán)境的影響有關，也與自身思想認識、缺乏學校正確引導有關。 當前，我國社會正處于激烈的社會轉(zhuǎn)型過程中，受到很多新的文明和觀念的沖擊。當代大學生是社會建設的主力軍，大學生們還要繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念，反對盲目攀比、超前消費等不良消費風氣，大學生們要從自身努力做起下大決心加強大學生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造等。學校也要加強引導學生積極消費觀念的培養(yǎng)作為思想政治教育一個非常重要的容。再次，社會應提供更多機會，讓

12、部分高校在校大學生能參加社會鍛煉，為培養(yǎng)自立的經(jīng)濟意識提供環(huán)境，為更多貧困的大學生提供更優(yōu)惠，更符合實際的貸款政策，各方面因素都需要不斷加強、磨合，尚需要較長的一個過程，但我們相信現(xiàn)代大學生們都會朝著培養(yǎng)健康、合理、科學的消費觀念和行為發(fā)展，隨著學生與社會的共同發(fā)展與努力，最終取得良好的效果。附錄一：關于大學生生活費的調(diào)查問卷同學您好！請允許我們占用您一點寶貴的時間，就農(nóng)業(yè)大學學生生活消費情況做一下調(diào)查，請您如實填寫，您的資料我們會做到絕對，您的配合和支持，我們?nèi)f分感！1.您的性別？（ ）A.男 B女2.您來自哪里？ （ ）A.城市 B.鄉(xiāng)鎮(zhèn) C.農(nóng)村 D.其他3.您的家庭狀況？ （ ）A.貧

13、困 B.一般 C.富4.您的生活費是按什么樣的方式匯入的？ （ ）A.一月一次 B.一次性匯足 C. 不確定時間沒錢就匯 D. 其它 5.您每個月的生活費是多少？ （ ）A.300-500 B.500-1000 C.1000-1500 D.1500以上6.您期望自己每個月的生活費是多少？ （ ）A.500-800 B.800-1000 C.1000-1500 D.1500以上7.您的生活費主要來源于 （ ）,其它來源( )(可多選)A.父母 B.自己兼職 C.獎學金 D.活動獲得獎金 E其它8.您每個月的生活費用于飲食上面的比例大約是？ （ ）A. 全部 B.1/2 C.1/3 D.1/49.

14、您覺得您每個月花在哪方面的錢最值得（ ），哪方面最不值得（ ）A.飲食 B.圖書 C.衣服 D.戀愛 E.聚會 F.化妝品10.您每個月生活費一般會有盈余嗎？ （ ）A.有 B.沒有 C.不確定11.如果您每個月生活費有盈余您一般選擇怎么辦？ （ ）A.補貼自己下個月用 B.購買衣物 C.購買圖書 D.存起來用于理財 E.一次性揮霍光12.您本人比較傾向于樣的消費觀？ （ ）A經(jīng)濟實惠型 B.高標準型 C.高標和經(jīng)濟兼顧型 D.其他13.您對自己現(xiàn)在的生活消費現(xiàn)狀滿意嗎？A非常滿意 B.基本滿意 C.不滿意 D.無所謂14您有沒有日常記帳的習慣? （ ）A一直有 B.較大支出有 C.很少有 D

15、.從來沒有15.如果有機會您是否愿意自己兼職或者拿獎學金養(yǎng)活自己？ （ ）A不愿意 B.愿意 C.會努力 D.無所謂16.您對現(xiàn)在大學生的消費觀怎么看待？ （ ）A鋪浪費 B.盲目攀比 C.勤儉節(jié)約 D.沒有規(guī)劃17.請您根據(jù)您的實際消費情況，按照消費額由大到小對以下幾點進行排序A.飲食 B.衣著 C學習 D.日化用品 E. 休閑娛樂，例如：聚會，KTV等 F.其他合作！1. 若不給自己設限，則HYPERLINK s:/ duanwenxue /jingdian/ganwu/人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義