看圖識字教案

1、看圖識字教案看圖識字教案看圖識字教案1活動目標：能夠認識“哥”、“弟”、“姐”、“妹”、“爸”、“媽”這幾個字。能夠根據(jù)圖片內(nèi)容大膽的猜測生字，大膽的表述自己的觀點。學會傾聽，能夠遵守課堂紀律以及教師和小朋友們的約定?；顒又攸c：能夠快速認讀需要掌握的幾個生字活動難點：能夠準確、自信的認讀生字，大膽表述。活動準備：生字卡片，配套圖片，故事做客活動過程：一、故事導入師：今天呀，麗麗去姨娘家做客，媽媽告訴麗麗姨娘家有六口人，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、妹妹還有弟弟，于是麗麗到了家里就開始數(shù)起來啦！并一個個找出來，現(xiàn)在小朋友和麗麗一起來找找姨娘家的六口人吧?。ㄍㄟ^故事導入到人物形象，圖片展示，識別人物，幼

2、兒可以很快的進入本堂課的學習當中）二、對號入座師：我們每個人都有自己的名字，這些圖片呢，也都有屬于自己的名字，讓我們來看看哪張字卡是“爸爸”的“爸”字，哪張是“媽”字，我們可不能給他們找錯了名字哦，不然爸爸媽媽都分不清可是會被比人笑話的呢！（接下來的生字認讀則是教師講解為主，反復練習，幫助幼兒記憶）三、認字比賽師：下面我們來進行一個“認字比賽”的小游戲，看看哪組的小朋友最厲害，第一個認出來的老師給他們組獎勵一朵小紅花，獎勵最多的獲勝?。ū荣惸軌蛘{(diào)動孩子的積極性，本環(huán)節(jié)通過比賽的方式檢測學習成效，也進一步加強記憶）看圖識字教案2活動目標1、了解漢字的起源，知道漢字是中國人發(fā)明的字。2、嘗試根據(jù)圖

3、畫，象形字認讀相對應的漢字。3、關(guān)注周圍環(huán)境中的漢字，產(chǎn)生對漢字的興趣?；顒訙蕚?、課件：象形字2、課件：單詞樹3、漢子圖片活動過程一、找漢字1.出示課件4圖片上有什么？這些文字一樣嗎？有誰知道這是哪些國家的文字。（中國，英國、美國 ，韓國）2.誰能找出圖片中的漢字？（知道漢字是中國人發(fā)明和使用的文字。）二、看圖猜字1.出示課件1以游戲方式啟發(fā)幼兒辨識象形字。2.引導幼兒觀察漢字“日，木，山，川”的.圖畫部分和象形字，猜一猜，認一認，并說說這些漢字是怎么認出來的。3.出示課件2幫助幼兒了解我國最早的文字叫“象形字”，它是從各種具體形象的圖畫中創(chuàng)造演變過來的。4.出示課件3觀察圖片，引導幼兒了解象形字的演變。三、交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗。 出示漢字圖片：1.你看見過這些字嗎？你在什么地方見過？你們會認漢字嗎？2.在認讀過程中，及時糾正幼兒不正確的發(fā)音。四、嘗試看圖識字。 出示課件：單詞樹1.請幼兒根據(jù)圖片認讀漢字。（電風扇，空調(diào)，冰箱，扇子）2.鼓勵幼兒和同伴互相交流、討論。啟發(fā)幼兒在活動室尋找漢字。五、教師簡單介紹“象形字”的由來與“現(xiàn)代漢字”的產(chǎn)生在很久很久以前，人們不會寫字，如果要告訴別人一些事情，就會用畫畫的