2 找春天（第一課時）公開課

1、2找春天A教學目標.認識“脫、襖、尋”等14個生字，會寫“沖、尋、姑”等9個字，正確讀寫“春天、尋找、姑 娘”等7個詞語。.正確、流利地朗讀課文，能讀出文中感嘆句、問句的語氣和句子的重音。.能說出課文中孩子們找到的春天是什么樣的，體會春天的美好，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。A教學重難點.正確、流利地朗讀課文，能讀出文中感嘆句、問句的語氣和句子的重音。.能說出課文中孩子們找到的春天是什么樣的,體會春天的美好，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。A教學準備多媒體課件。A教學課時2課時第1課時A課時目標.認識“脫、襖、尋”等14個生字，會寫“沖、姑、娘、吐、柳、桃 6個字，正確讀寫“春天、 姑娘、野花”等7個詞

2、語。.正確、流利地朗讀課文，能讀出文中感嘆句、問句的語氣和句子的重音。A教學過程板塊一歌曲導入，初識春天.唱歌曲，說春天。(1)播放歌曲春天在哪里，學生跟唱。(2)春天到了，誰知道有哪些描寫春天的古詩？背一背。(3)誰能說說自己眼中的春天是什么樣的呢？(4)今天，讓我們跟著經(jīng)紹珍爺爺一起去尋找春天吧！(5)板書課題。學生和教師一起書空課題，教師提示“找”的寫法（提手旁瘦一些，右邊斜鉤長一些，還有一點 不能丟）。教師強調(diào)“春”的寫法（第四筆“撇”和第五筆“捺”不要太靠近）。指名讀課題，齊讀課題。.聆聽朗讀，走進課文。（1）教師范讀課文，學生邊看課文，邊聽，邊圈畫不認識的字。（2）學生交流不認識的

3、字，教師予以指導。板塊二字詞闖關，學知練能.自讀課文，圈畫生字。學生自由朗讀課文，標出自然段序號，圈畫本課的生字，借助拼音自主認讀。.隨文識字，認讀字詞。（1）指名讀第13自然段。第一關：課件出示： tuoaoxilnxiuguzheyon脫襖尋羞4古遮掩指名讀帶拼音的生字，師生評議。開火車讀去掉拼音的生字，教師點撥，提示學生“遮”是翹舌音。交流字形，加強記憶。如，順口溜識記：羞只丑丑的小羊害羞了?！皩ぁ笔且粋€朝左橫躺著的加“寸”組成的。（2）指名讀第48自然段。第二關：課件出示： tannenfu jie dingchudu juan探出頭 嫩芽 音符 解凍 叮叮咚咚 觸到 杜鵑指名讀帶拼音

4、的詞語，學生互評。小組齊讀去掉拼音的詞語，教師評議。字謎識記：一只蟲子長了腳。（觸）認識杜鵑花。.歸類呈現(xiàn)，理解詞義。（1）交流識記加點字的方法，并理解詞義。（課件出示“棉襖、嫩芽、音符”等詞語）（2）提示：這是一組表示事物名稱的詞語，“襖”是衣字旁，衣字旁的字多與衣服有關，如“被、 裙、衫”。（3）觀察圖片，發(fā)現(xiàn)相似點。把嫩芽和音符的圖片放到一起，引導學生觀察：發(fā)現(xiàn)了什么？（課件出示嫩芽和音符的圖片）（4）指導朗讀“樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧”這句話。（5）交流識記加點詞的方法，并理解詞義。課件出示： 小草從地下探出頭來。 我們觸到了她。 （6）提示：這是一組動詞。教師先做慢慢“探出

5、”的動作，再用手指輕輕地觸一觸自己的臉頰，感 受“探”的樣子和“觸”的輕、快。學生照樣子做動作。（7）指導學生朗讀。板塊三再讀課文，朗讀溝通.自讀課文，讀通讀順。學生自由讀課文，鞏固字詞，整體感知課文內(nèi)容。.朗讀第1、2自然段，感受找春天的“愉悅”。（課件出示課文第1、2自然段）（1）自由讀，思考：你從這兩個自然段讀出了什么？點撥：讀出孩子們喜悅的心情，讀出他們尋找春天的急切與快樂。指導讀第1自然段。提示：連用兩個感嘆句，以歡呼起筆，飽含著驚喜。圈出第2自然段的動詞：脫掉、沖出、奔向、尋找。指導多音字“沖”。用“沖”的兩種讀音組詞造句，如“沖（chOng）向，下課了，孩子們沖向 操場。如“沖（

6、chbng）著，姐姐一邊向我招手，一邊沖著我大喊。指導“野”的寫法：左邊最后一筆是“提”，不是“橫”；右邊不要多加一撇寫成“矛”。（2）繼續(xù)思考：那怎么才能讀出“我們”尋找春天的急切和喜悅呢？點撥：朗讀第1自然段，語速稍快，后面一句“春天來了”要讀得更響亮一些。讀第2自然段，關鍵要重讀“脫掉、沖出、奔向”，語速要稍快，注意節(jié)奏。（3）教師范讀，學生自主練讀，同桌點評。(4)指名讀，分組讀，師生評議。把握規(guī)律，練習寫字指導書寫左右結構的生字“沖、姑、娘、吐、柳、桃”。.指名說生字的筆順，重點指導“柳、桃”右邊局部的筆順，“柳”的右邊是“卯”，不是 “卬”，筆順為：撇、豎提、豎撇、橫折鉤、豎；“桃”右邊是“兆”，筆順為：撇、點、提、豎彎 鉤、撇、點。.交流識記生字的方法，如“加一加、換偏旁、編兒歌、生字擴詞”等。(1)編兒歌：中字旁邊兩點水(沖)。(2)加一加：女+古=姑；女+良二娘。.引導學生觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，它們都是左右結構的字，且都應寫得左窄右寬。.老師范寫，提示書寫要領，學生跟著書空。(1)姑：左右相平。注意“女”字作偏旁時字形的變化。(