幼兒園社會(huì)情感的教案

1、幼兒園社會(huì)情感的教案幼兒園社會(huì)情感教案范文一活動(dòng)目標(biāo)1、通過閱讀有關(guān)愛心卡感受、理解愛的不同表達(dá)方式。2、體驗(yàn)和了解殘疾人生活的不易，產(chǎn)生關(guān)愛殘疾人的情感。3、制作“愛心花園”，體驗(yàn)愛的美好與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、音樂爸爸去哪兒愛的奉獻(xiàn)愛心花園，信封，愛心卡，“愛心花園”展板。2、雙面膠、剪刀、畫板各五份。3、PPT“愛在哪里”。4、幼兒看過爸爸去哪兒的節(jié)目?；顒?dòng)流程一、播放爸爸去哪兒的音樂，引出主題師(播放爸爸去哪兒的音樂)：孩子們，這是什么歌?幼：爸爸去哪兒。師：你們都看過爸爸去哪兒的節(jié)目，里面有一個(gè)村長(zhǎng)，他是干什么的?師：對(duì)，他專門安排大家去某個(gè)地方完成任務(wù)。今天我是你們的村長(zhǎng)。猜一猜，村長(zhǎng)

2、會(huì)帶大家去哪兒呢?今天有什么任務(wù)要交給大家去完成呢?(幼兒猜測(cè)。)師：今天到底需要我們完成什么任務(wù)呢?我們打開信封，答案自然揭曉。(析：以爸爸去哪兒創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景。一下子激發(fā)了幼兒的興趣。村長(zhǎng)布置的任務(wù)既激發(fā)了幼兒的好奇心，又勾起了他們挑戰(zhàn)自我的愿望。)二、閱讀愛心卡1。自由閱讀愛心卡。師：我們打開信封來看看，村長(zhǎng)給大家的第一個(gè)任務(wù)是什么呢?(出示紅紅的愛心卡正面。)師：這是什么卡?請(qǐng)你想一想，這個(gè)“?”是什么意思?幼：也許是想讓我們說一說，愛是什么?幼：也許是想讓我們找一找，愛在哪里?師(出示愛心卡反面)：讓我們看看反面。你看到了什么?師：原來是爸爸在陪寶寶練習(xí)走路。你們覺得這個(gè)爸爸愛寶寶嗎?

3、寶寶幸福嗎?師：你們桌上的筐里也有一些愛心卡。下面請(qǐng)你們每人拿一張卡片，仔細(xì)看一看，找一找，愛在哪里?愛是什么?然后把這兩個(gè)秘密告訴大家。(幼兒自由閱讀2-3分鐘。幼兒的愛心卡分別包含了愛的幾種不同的表達(dá)方式：愛在媽媽的懷里愛是幸福;愛在教師對(duì)孩子的關(guān)心中愛是關(guān)心：愛在教師對(duì)孩子的親熱中愛是喜歡;愛在大家一起分享蛋糕中愛是分享;愛在幫助盲人過馬路中愛是幫助。)(析：在閱讀前給予提示，讓幼兒帶著問題去閱讀愛心卡，尋找“愛在哪?愛是什么”的答案，充分發(fā)揮了幼兒自主探索、學(xué)習(xí)的能力。)2、分享、交流、提煉卡片內(nèi)容，感受愛的不同方式。師：誰來說一說，你看到愛在哪里?愛是什么?(按照幼兒的回答依次出示相

4、應(yīng)的卡片。)卡片一：媽媽和孩子的愛心故事師：媽媽和孩子在干什么?愛在哪里?愛是什么?幼：媽媽抱著孩子，孩子躺在媽媽的懷抱里。師：躺在媽媽的懷抱里是什么感覺?幼：躺在媽媽的懷抱里是幸福的感覺。師：我們一起來說說：“愛在媽媽的懷抱里，愛是幸福。”(當(dāng)幼兒說出“幸?！边@個(gè)詞時(shí)，教師出示有“幸福”兩字的花蕊，讓幼兒感知這兩個(gè)字。)師：幸福的表情是什么樣的?讓我看看你們幸福的樣子，大家相互欣賞一下幸福的樣子?？ㄆ航處熀秃⒆拥膼坌墓适聨煟豪蠋熢诟墒裁?幼：老師在給小朋友擦嘴巴。師：愛在哪里?愛是什么?幼：愛在幼兒園。愛是關(guān)心，愛是照顧。(當(dāng)幼兒說出“關(guān)心”這個(gè)詞時(shí)，教師出示有“關(guān)心”兩字的花蕊，讓幼兒

5、感知這兩個(gè)字。)師：還有什么動(dòng)作可以表示關(guān)心和照顧?(引導(dǎo)幼兒說出諸如教師幫助幼兒蓋被子、添飯、穿衣服等事情。)卡片三：教師和孩子的愛心故事師：老師在干什么?幼：老師在親親小朋友。師：愛在哪里?愛是什么?幼：愛在幼兒園。愛是喜歡。(當(dāng)幼兒說出“喜歡”這個(gè)詞時(shí)，教師出示有“喜歡”兩字的花蕊，讓幼兒感知這兩個(gè)字。)師：還有什么動(dòng)作可以表示喜歡?(幼兒在模仿抱一抱、拍一拍、親一親等動(dòng)作的過程中感受愛。)卡片四：孩子們之間的愛心故事師：小朋友們?cè)诟墒裁?幼：小朋友們?cè)谝黄鸪缘案狻煟簮墼谀睦?愛是什么?幼：愛在身邊。愛是分享。(當(dāng)幼兒說出“分享”這個(gè)詞時(shí)，教師出示有“分享”兩字的花蕊，讓幼兒感知這兩個(gè)

6、字。)師：你有好東西時(shí)，會(huì)和別人一起分享嗎?卡片五：警察和殘疾人之間的愛心故事師：他們?cè)诟墒裁?幼：一個(gè)警察在幫助盲人過馬路。師：愛在哪里?愛是什么?幼：愛在馬路上。愛是幫助。(當(dāng)幼兒說出“幫助”這個(gè)詞時(shí)，教師出示有“幫助”兩字的花蕊，讓幼兒感知這兩個(gè)字。)師(小結(jié))：原來，我們身邊有許許多多的愛。家里有愛，幼兒園里有愛，馬路上有愛，我們身邊到處都有愛。你還知道我們身邊有哪些愛呢?請(qǐng)跟大家分享一下。(幼兒自由分享。)(析：通過幾個(gè)畫面，幫助幼兒理解、感受愛的不同表達(dá)方式;通過回憶已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒挖掘自己身邊的愛的故事，加深體驗(yàn)。同時(shí)，調(diào)動(dòng)幼兒的前閱讀經(jīng)驗(yàn)，有目的地出示“幸?！薄瓣P(guān)心”“付出”

7、“分享”“幫助”五個(gè)詞語，讓幼兒初步建立圖片、語言和情感體驗(yàn)之間的聯(lián)系。)二、制作愛心花1、制作愛心花。師：你們順利完成了第一項(xiàng)任務(wù)，真不錯(cuò)!接下來聽好第二項(xiàng)任務(wù)：你們的愛心卡都有一個(gè)自己的家，它們分別是“幸福”“關(guān)心”“喜歡”“分享”“幫助”(教師指著文字帶領(lǐng)幼兒一起朗讀。)現(xiàn)在請(qǐng)你們替自己的愛心卡找到屬于它的家，然后剪下一段雙面膠，把它貼在花蕊上，五人一組，共同一朵愛心花。你們只能用一只手來撕和貼，這有點(diǎn)難度，但一定要想辦法去完成你們的愛心花。有信心嗎?(幼兒操作，播放PPT畫面及音樂愛的奉獻(xiàn)。)2、交流體驗(yàn)。師：剛才你們?cè)趷坌幕ǖ臅r(shí)候遇到了什么困難?后來是怎么解決的.?師：我們發(fā)現(xiàn)，如果

8、只用一只手去完成任務(wù)是比較困難的，但兩個(gè)人合作就容易多了。師：如果我們遇到需要幫助的人，可以為他們些什么?師：我們的第二項(xiàng)任務(wù)也順利完成了。下面，我們將揭曉，今天到底要去哪兒呢?(幼兒觀看PPT。)師：看一看，我們到哪兒了?對(duì)呀，我們來到了兒童福利院。福利院中住著什么樣的孩子?師：這里有許多殘疾孩子，他們?cè)谏钪袝?huì)遇到許多困難，需要人們的幫助。請(qǐng)你們來說說看，他們有哪些困難，我們可以怎么幫助他們?師：你們說得真好!以后如果碰到需要幫助的人，請(qǐng)你們幫助他們，給他們愛?，F(xiàn)在，讓我們把這些愛心花組成一個(gè)“愛心花園”，作為禮物送給他們，把我們的愛傳遞給他們。(析：讓幼兒感知?dú)埣踩说睦щy，激發(fā)幼兒產(chǎn)生愿

9、意幫助殘疾人的情感。)三、即興朗誦，傳遞愛的情感師：請(qǐng)把你們的愛心花一起放到這個(gè)愛的花園里來吧。(幼兒裝飾“愛心花園”。播放音樂愛心花園。)師：愛就在我們身邊，你的愛心，我的愛心，大家的愛心，加起來就是一朵大大的愛心花。許許多多的愛心在一起，會(huì)讓世界變得更美好!(師幼看著五朵不同類型的愛心花即興朗誦兒歌。)師：愛在哪里?愛是什么?幼：愛在媽媽懷里，愛是幸福。師：愛在哪里?愛是什么?幼：愛在幼兒園，愛是關(guān)心。師：愛在哪里?愛是什么?幼：愛在老師對(duì)孩子的親熱中，愛是喜歡。師：愛在哪里?愛是什么?幼：愛在大家一起分享蛋糕中，愛是分享。師：愛在哪里?愛是什么?幼：愛在幫助盲人過馬路中，愛是幫助。師：只

10、要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美麗的愛心花園!師：了這么漂亮的“愛心花園”后。你的心情怎么樣?幼：很快樂!很高興!師：是呀!如果我們幫助了別人，奉獻(xiàn)了愛心，心里肯定會(huì)更幸福、快樂，這是一件多么美好的事呀!(析：以即興編兒歌的方式總結(jié)本次活動(dòng)，很好地歸納了愛的主題。師幼在一問一答中重溫了愛的旋律，感受到愛的溫馨。)幼兒園社會(huì)情感教案范文二【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解水的重要性，知道要保護(hù)水源不受污染。2、初步了解垃圾的處理方法，知道亂扔垃圾的危害。3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】PPT?！净顒?dòng)過程】一、小議水的用途。1、聽音樂提問，引起課題(流水聲)提問：小朋友，你們聽，這是什么聲音?你們喜歡水

11、嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會(huì)怎么樣?(幼兒討論后發(fā)言)2、教師小結(jié)：對(duì)了，我們?nèi)诵枰?，植物也需要水。如果水臟了，會(huì)怎樣呢?二、通過看PPT，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。1、看PPT，了解水污染的原因。師：其實(shí)，動(dòng)物也需要水。讓我們一起來聽一聽。提問：小魚原來生活在什么樣的環(huán)境里?現(xiàn)在它們生活的怎么樣?小魚在喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?它的家里到底發(fā)生了什么事情?師：怎么會(huì)有這么多垃圾的?你看了以后，覺得怎么樣?我們?cè)鯓訋椭◆~呢?2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法解決水污染問題。提問：如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣子?應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?教師小結(jié)：在河里的垃圾會(huì)有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾，馬路上垃圾會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人去打掃。小朋友平時(shí)要尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)，不能亂扔垃圾。三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾。1、師：其實(shí)有些垃圾我們不要扔掉，可以把它回收，加工就可以變成新的有用