描寫彩虹的初中優(yōu)秀作文2022

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁描寫彩虹的初中優(yōu)秀作文2022描寫彩虹的初中優(yōu)秀作文1生命中總有一些需要我們懷著感恩的心去對待的人。他們或許是生我們養(yǎng)我們的父母，或許是幫助我們的朋友，或許是教導(dǎo)我們的老師。而我們的老師，就如同那五顏六色的畫筆，在我們心中的世界里繪畫出絢麗的彩虹，也讓我們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩?，F(xiàn)在，就讓我來介紹一下老師們的不同色彩吧。她是一位很懂學(xué)生的老師。她沒有古板老舊的思想，和我們講了很多她以前的經(jīng)歷，總是教導(dǎo)我們懂得人生的道理。她從不會因為某一個同學(xué)的成績差而當(dāng)眾批評，卻會因為學(xué)生的品行不端而嚴(yán)厲批評糾正。不管學(xué)生有哪方面的疑問，她都會認(rèn)真思考幫助我們解決。她

2、，就如同一位知心姐姐。我想：她代表著粉色。她是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛Ｋ龑Υ恳粋€學(xué)生都很認(rèn)真嚴(yán)肅，對每一份試卷都會仔細(xì)地進(jìn)行總結(jié)與分析p ，即使有些同學(xué)的這一科目很差，她也從沒有放棄過這個同學(xué)。她時常與我們講學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，也會時常讓我們產(chǎn)生緊迫感和壓力。我想，她代表著紅色。她是一位很會調(diào)節(jié)氣氛的老師。由于她教的科目很嚴(yán)謹(jǐn)，所以她的課堂也會有些枯燥乏味。但是，她總能在課堂上說幾句玩笑話，讓同學(xué)們笑一笑，讓課堂的氛圍輕松許多，她對教學(xué)內(nèi)容的每一點都講地很認(rèn)真仔細(xì)。我想，她代表著橙色。她是一位很好說話的老師。這個階段的男生總是很皮，就喜歡頂撞那些溫柔和藹的老師。然而，她聽到男生們給自己取的稱號，總是笑著

3、搖搖頭也不生氣。有時候，她也會和一些調(diào)皮的學(xué)生“互懟”，嚴(yán)厲的管教他們，促使他們改變心態(tài)積極學(xué)習(xí)。我想，她代表著紫色。他是一位憨憨可愛的老師。也許因為他是主科中唯一的男老師，所以，同學(xué)們上課時總有些不老實，他也不會很嚴(yán)厲的批評他們。他講課總是講得很仔細(xì)，也會給同學(xué)們拓展一些課外知識，就像一本活的生物百科書。別看他什么都不計較，其實他很愛護(hù)學(xué)生，總是循循善誘地教導(dǎo)同學(xué)們。我想，他代表著藍(lán)色。當(dāng)然，還有許許多多的老師值得我們敬佩與尊重，每一位老師都在學(xué)生的生命中扮演著重要的角色，如同彩虹一般，為我們編織著絢麗多彩的美麗世界。我們應(yīng)該心懷感恩，不要讓老師為我們生氣，讓老師心情愉悅地教授知識，好好學(xué)習(xí)

4、，給老師省心，不讓老師工作太辛苦，這就是我們現(xiàn)在可以為老師做的事情了。描寫彩虹的初中優(yōu)秀作文2夏日的午后，一場大雨剛過，太陽公公就迫不及待地探出頭來，迅速地趕跑了烏云，重新回來工作。頓時空中萬丈光芒，天邊突然架起了一座夢幻般的彩虹橋，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，美麗極了!為什么雨后會出現(xiàn)彩虹呢?我和媽媽一起上網(wǎng)查了資料，原來，雨后的空氣中會有大量的小水滴懸浮在空中，當(dāng)光線經(jīng)過這些水滴時，就會出現(xiàn)折射現(xiàn)象。各色光被小水滴折射的情況不同，就分解成了七色光，也就形成了我們看到的彩虹?？墒俏覀兡芸吹讲屎绲臋C(jī)會非常渺小，我們能不能自己動手做出彩虹呢?媽媽讓我去百科全書里查找一下，果真被我找到了辦法。好奇

5、心驅(qū)使我決定親自動手試試看。根據(jù)書里的介紹，制造彩虹需要準(zhǔn)備一面鏡子、一個洗臉盆、一個手電筒、一張白紙和一些水。我準(zhǔn)備好這些材料后，滿懷期待地開始做起了實驗。首先，我在臉盆里放了適量的水，然后把鏡子輕輕地斜靠在盆子的一邊。接著，我打開了手電筒，讓它的光照在浸入水中的那部分鏡子。實驗已經(jīng)完成一大半了，心里開始莫名地興奮起來。最后，我將白紙放在鏡子前面，想辦法讓它接住被鏡子反射回來的光。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那張白紙，期待成功快點到來，可是過了很久什么也沒出現(xiàn)。我沮喪地對媽媽說，這實驗一定是騙人的，彩虹根本做不出來!媽媽摸摸我的腦袋溫柔地說：“別灰心，仔細(xì)想想，問題出在哪兒?”我再次打開書本細(xì)心研究了一

6、下，果然，最關(guān)鍵的一點沒注意。原來，盆子里的水必須在平靜的狀態(tài)下才會出現(xiàn)彩虹，而剛才對面的風(fēng)扇一直吹著臉盆里的水晃悠晃悠的，所以彩虹久久沒出現(xiàn)。我蹲下身子小心翼翼地把臉盆端到了另一邊，等到水完全平靜下來后，我又做了第二次嘗試。不一會兒，白紙上果真出現(xiàn)了七色的彩虹，美麗的彩虹就像絢麗的彩帶橋一樣耀眼，我激動地大叫起來：“媽媽，我成功了，成功了!”一次小小的實驗，讓我體會到了科學(xué)的魅力和樂趣，也讓我收獲了不少知識。小朋友們，生活中還有很多很多科學(xué)的小秘密，等待著我們一起去發(fā)現(xiàn)和實踐。描寫彩虹的初中優(yōu)秀作文3明明還是萬里晴空，此時卻烏云密集，不過多大一會兒，豆大的雨點落了下來，我的心也如天空一般，煩

7、悶起來。本來要去“農(nóng)家樂”的，可是這該死的雨，偏偏又下大了?！白甙伞蔽也唤獾猛鴭寢專瑡寢寭u了搖頭“雨下的再大也要去，坐汽車嘛?！蔽易呱宪?，又罵了一句：“死雨!”坐在車上，雨卻越下越小，路旁的樹被洗刷一新，東邊升起了太陽，不禁想起那首詩，低吟道：“東邊日出西邊雨，倒是無晴卻有晴?！币坏啦屎缇驮谶@時劃破天際，不經(jīng)意之間出現(xiàn)在我的眼簾里。我是那么出神的望著彩虹，眼里的彩虹就像一座美麗的的橋，橋身散發(fā)著高貴、美麗的氣質(zhì)，又不失活潑，隨和，路邊的人似乎也被彩虹而吸引，紛紛拿出手機(jī)為彩虹拍照，可惜我沒帶相機(jī)，只能用心去為她拍照?！凹t橙黃綠青藍(lán)紫”我低聲自語，這彩虹的七種顏色象征七仙女的顏色，紅兒的勇敢，

8、橙兒的正直，黃兒的敢作敢為，綠兒的聰慧，青兒的調(diào)皮，藍(lán)兒的詩情，紫兒的柔美被這七色彩虹演繹的出神入化，是人看見彩虹便會說:“真美啊，就像七仙女一樣?！辈唤?jīng)意之間，想起那首歌：彩虹的微笑，不禁輕聲唱起：“天空是綿綿的糖，就算塌下來又怎樣”是啊，彩虹就象征著無窮的力量，風(fēng)雨就是人間的坎坷，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹?只有頑強(qiáng)的去拼搏，才能擁有彩虹，擁有一片晴空。想到這里，我又抬頭向天空望去，彩虹的美好太短暫。天，煙消云散彩虹，隨著飛逝心，卻坦蕩蕩的一切，又會是美好的描寫彩虹的初中優(yōu)秀作文4人生就像遼闊的大海，一眼望不到邊，可終究有它的盡頭。正如大海有時風(fēng)平浪靜，有時卻波濤洶涌一樣。生活不總是一帆風(fēng)順的，難

9、免會有磕磕碰碰。所以，人生更多的是像一片天，時兒陽光明媚，時兒烏云密布，不過陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。人生的變化，最主要是在于人的思想和心態(tài)。每個人的想法不同，所以，人生也有不同，如面對困境，孟子說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，你是否能有所感觸?因為生活在這片藍(lán)天下，所以我的心中架起了一道彩虹我堅信，自己是最棒的!一棵小草，它永遠(yuǎn)不能成為大樹，參天聳立，可是，它卻能擁有“春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng);一滴水珠，它永遠(yuǎn)不能成為江河，一瀉千里，可是，它卻能擁有穿透巖石的執(zhí)著;一顆星星，它永遠(yuǎn)不能成為月亮，光輝皎潔，可是，它卻能擁有甘為點綴的犧牲;一個平凡的我，也許只是蕓蕓眾

10、生中最最普通的一員，但是，我也能超水平發(fā)揮，放出最耀眼的光芒。因為，我堅信，我是最棒的!我常在想，我沒有牛頓的智慧，沒有貝多芬的天賦，我能干什么?我會干什么?不過，我想他們之所以成功是因為他們心中有屬于他們的彩虹，是它促使自己前進(jìn)。雖然現(xiàn)在的我，沒有豐富的人生閱歷，沒有深刻的人生感悟，但是，再平凡的人也有他的夢想。當(dāng)我從膽小怕事變得知難而進(jìn)，當(dāng)我從懵懂無知變得博古知今，當(dāng)我從自卑走向自信，當(dāng)我一步步地朝著我的理想前進(jìn)時，心中的彩虹，它一直陪伴著我。曾經(jīng)，一面臨考試，我就是心驚膽戰(zhàn)，許多考題明明知道做，卻因為不相信自己，總是寫錯。因此，我覺得自己很沒用，甚至放棄努力?？蛇@樣只會讓我離自己的夢想越

11、來越遠(yuǎn)，于是，我調(diào)整心態(tài)，選擇相信自己?，F(xiàn)在，面對著每場考試，我都是以平常心來對待，自信讓我交出一份完美的答卷，我知道我也能用手中的畫筆描繪未來美麗的藍(lán)圖。心中的彩虹，你是五彩斑讕的，因為有了你，所以我的生命才更精彩。我終于明白了李白所說的：“天生我材必有用?！蔽腋屑ど系劢o我的恩賜，我一定會把心中的彩虹真正地升上藍(lán)天!描寫彩虹的初中優(yōu)秀作文5不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。人生難免有困難與挫折，但我不能一味的懼怕，退縮，而是要向海燕一般的去挑戰(zhàn)這無盡的黑暗。備戰(zhàn)中考，即使每天面對著沉重壓力，我也不曾放棄。對于中考，最難的學(xué)科莫過于數(shù)學(xué)，而數(shù)學(xué)中的二次函數(shù)，便是我的勁敵。那一條條張開的拋物線，好似魔鬼一

12、般張開大嘴將我吞噬，每一次做二次函數(shù)，都令我感到頭痛，我不服，我要挑戰(zhàn)他，讓他對我懼怕。那個晚上，窗外的雷聲轟隆隆地響著，閃電與雷聲好似在相比誰先到達(dá)人間，雷聲與，閃電過后，緊接著便是傾盆大雨，嘩啦啦地下著，密集的雨點肆意的拍打著窗戶。我拿出數(shù)學(xué)題，看到那密密麻麻的文字印在白紙上，好似窗外的雨滴一般，落入我的卷上。我不免有些放棄。抬頭，看到了自己在墻上為自己貼的標(biāo)語：面對困難，不要放棄，在堅持一下，相信自己，定能見到雨后彩虹!是的，我可以，我能行!我右手執(zhí)筆，在演算紙上不停地演算著，腦中不斷回想著基本圖形，基本方法。很快，一張潔白的演算紙上遍布滿了數(shù)學(xué)的痕跡。等腰三角形、等邊三角形等全都被我畫在了紙上。而那一道道魔鬼般的二次函數(shù)，也在此過程中一一解開，我終于能夠解決二次函數(shù)!我的心像拋物線的兩端無限延長，在天空劃過一道優(yōu)美的弧線。窗外，不知何時雨停了，云散了，月兒高掛天宇，如水般的清輝灑向人間，直抵我心。二次函數(shù)所帶來的困難，如剛剛那傾盆大雨一般消失。對于長跑，對我這種質(zhì)量過大的人來說無疑是一座大山，沉重的壓在我的身上，令我對他異常的恐懼。可我不能放棄，為了中考，我要努力戰(zhàn)勝這黑暗!我站在操場上，與同學(xué)們一起訓(xùn)練，