數(shù)星星的孩子讀后感400 小學二年級課文《數(shù)星星的孩子》語文教案

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁數(shù)星星的孩子400 小學二年級課文數(shù)星星的孩子語文教案設計意圖：本文是人民教育出版社課程標準教材二年級下冊第29課的內容，講述了張衡童年時數(shù)星星的經歷。文中這樣描繪小張衡：“一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆”。用眼睛數(shù)到幾百顆，并不是一件容易的事，是什么讓一個孩子做到這些?細讀文中有關小張衡言行的句子，再結合多年后張衡在靈憲中對星空的記載(課外搜集所得)，不難發(fā)現(xiàn)，在數(shù)星星這件事上，他表現(xiàn)出了極其可貴的“耐心”、“信心”、“用心”和“恒心”，這些正是為人做事必備的品質與精神。因此本課教學，學生將在老師引領下，借助親身體驗、情境對話、放手猜測、資料驗證等

2、一系列活動研讀課文，感悟張衡的“耐心、信心、用心、恒心”，從而受到啟發(fā)，明白任何事要想獲得成功，都應如此。學習目的：1.會認9個生字，會寫“數(shù)、玉、珍、珠”等字。2.分角色有感情地朗讀課文。3.積累課后習題中的三個句子。4.初步理解爺爺說的有關天文知識。5.感受張衡數(shù)星星時的耐心、信心、用心、恒心。教學流程：課前：1.聊星星：你對星星有哪些理解?(板書：星星)2.老師想起一首歌(唱小星星)這首歌將星星比作小眼睛，你覺得星星還像什么?一、導入揭題1.語文二年級下冊數(shù)星星的孩子教案：有個孩子看到這樣的星星，他忍不住要去數(shù)了呢!看老師寫“數(shù)”字，想想，數(shù)字怎么記?數(shù)，還是個多音字呢，課文中還有一個讀

3、音是2.今天我們就來學習“數(shù)星星的孩子”。(板書：的孩子)二、初讀感知1.自由讀。請大家翻開課本，聽清兩個要求。、輕聲讀課文，碰到難讀的字要多讀幾遍，爭取把課文讀正確、讀通順。想想屏幕上的兩個問題：課文中寫滿天的星星像什么?你覺得小張衡是個怎樣的孩子?2.檢查反應。指名分節(jié)讀課文，正音，隨后讀本課新詞。解決屏幕上的兩個問題.問題一：積累佳句，指導書寫。你讀懂了嗎，課文中寫滿天的星星像什么?出示句子：“晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里”(有拼音)讀準字音，讀通句子。感悟：滿天的星星像無數(shù)珍珠，你感覺星星怎么樣?感情朗讀：讓我們把星星讀得又多又美吧(一起讀)。其實，不但星星美，撒滿星星的夜空

4、也很美，都成了(碧玉盤)呢。積累句子：獎勵你們看星星吧，出示星空圖。這么美的句子，記在心里了嗎?口頭填空：滿天的像撒在碧玉盤里。指導寫字：這么美的句子，我們還要寫下來呢。(出示這句話，在“數(shù)、珍珠、玉”的位置上出現(xiàn)田字格。)看要寫的字，其中有一個詞語是珍珠?！罢渲椤闭l來記?知道珍珠為什么是王字旁嗎?(王字旁其實是由玉變化而來的。玉字，作偏旁時省去了一點，就成了王字旁。所以，王字旁的字跟寶玉有關)問題二：初談印象，引向深化。你覺得張衡是個怎樣的孩子?請簡單說說。過渡：在細細學了這課后，我們會對張衡有進一步的理解。三、精讀感悟1.親身體驗，感悟“耐心”。(1)自由讀第一段。文中小張衡數(shù)星星的時候，

5、都做了哪些動作呢?找到有關句子讀一讀。圈一圈表示動作的詞：坐、靠、仰、指、數(shù)(2)動作體驗，感悟“耐心”：嘗試動作：搬條小板凳，我們和小張衡一起數(shù)星星。(師讀引導學生動作體驗)數(shù)：一顆、兩顆、三顆(數(shù)到二十顆)孩子們，感覺怎樣?(手酸、眼花)引讀：才數(shù)到二十顆，我們就感覺到眼也花了，手也酸了?？墒?，小張衡呢，一顆，兩顆，一直(數(shù)到了幾百顆)(板書：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆)感悟“耐心”：幾百顆呀，你覺得這是個怎樣的孩子?(生自由談)(板書：耐心)(3)有感情地朗讀：是呀，不顧手酸，不管眼花，多有耐心呀!讓我們一起帶著敬仰再讀這句話：(生讀：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆)2.情景對話，感悟“

6、信心”。(1)自由讀2-3段，練習對話：看著小張衡這樣耐心地數(shù)星星，奶奶有話對他說呢。他們的對話。創(chuàng)設情境，師生對話：老師讀奶奶的話，誰來做小張衡?一生上臺后，奶奶(老師)讓小張衡(生)坐在膝蓋上，靠著做數(shù)星星狀，其余生重新讀了第一段，隨后老師讀奶奶的句子，并暗示學生對話。生生對話：像剛剛老師和同學那樣，這一邊的小朋友做奶奶，另一邊的做小張衡，一起對話吧，注意，奶奶要親切些。(2)問清緣由，感悟“信心”。問問小張衡，你為什么說星星一定能數(shù)得清呢?(能看得見，就能數(shù)得清;星星是在動，可不是亂動;星與星中間總是隔那么遠。)(3)有感情地朗讀。原來，小張衡是看出了名堂，找到了規(guī)律呀!怪不得他這么有信

7、心。我們一起信心十足地說小張衡的這段話。(生接讀)(板書：信心)聽出來了，對數(shù)星星這件事，小張衡是充滿了(生接：信心)。怪不得他能(生接讀：一顆、兩顆、一直數(shù)到了幾百顆)。3.理解難點，感悟“用心”(1)讀懂爺爺?shù)脑?。指名讀爺爺說的話。從爺爺?shù)脑捴?，你知道了關于星星的什么知識?(隨機理解“間隔 ”，明白爺爺也認為星星數(shù)得清的原因)想象：你的眼前出現(xiàn)七顆星星了嗎?那是怎樣的?(出示圖)找北斗七星和北極星。(動畫演示：轉動)北斗七星漸漸地繞著北極星轉。積累句子：口頭填空：那七顆星，連起來像，叫。北斗七星總是繞著漸漸地。(2)找出行動，體會“用心”。引讀：爺爺說的話是真的嗎，這孩子(一夜沒睡好，幾次

8、起來看星星。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星漸漸地轉動)認真體會，感悟“用心”：“一夜沒睡好，幾次起來看星星啊”，讀到這兒，你又覺得小張衡是個怎樣的孩子(3)有感情地朗讀。多么用心、多么刻苦的小張衡呀，一起再來讀讀這幾句話，這孩子(生接讀：一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星漸漸地轉動)(板書：用心)聽出來了，我們的小張衡，真的是在用心數(shù)星星呀!怪不得他能(生接讀：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆)四、整體回歸，角色朗讀1.學到這兒，你對張衡有了怎樣的理解?2.分角色朗讀1-4段。五、猜測驗證，感悟“恒心”1.放手猜測：小張衡的故事，我們快學完了，老師想請大家猜一猜，為了數(shù)清天上的星星，張衡一共數(shù)了多少個夜晚呢?2.資料驗證。據張衡在靈憲中記載：“中外之官常明者百有二十四，可名者三百二十，為星二千五百，而海人之占未存焉”。幾十年后，張衡終于數(shù)清了天上的星星大概是2500顆。這個數(shù)字，與現(xiàn)代天文學家統(tǒng)計的、肉眼能看到的星星數(shù)量很接近。3.感