了不起的輪子小班教案

1、了不起的輪子小班教案了不起的輪子小班教案1活動目標(biāo)：1、了解輪子是圓的、會滾動，能給人們生活帶來方便。2、體驗與同伴合作與不能玩具的樂趣。3、了解輪子在社會生活中的應(yīng)用。重難點分析：重點：了解輪子是圓的，會滾動的特性。難點：如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并感受輪子給我們的生活帶來了哪些方便。活動準(zhǔn)備：1、圓形、正方形、三角形的積木若干。2、課前幼兒搜集的玩具汽車。3、各種有輪子的物體的課件安全教育：教育幼兒在進(jìn)行操作時做到不爭搶物品?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣。1、引導(dǎo)幼兒在教師課前準(zhǔn)備的裝有圓形、三角形、正方形積木的百寶箱中摸一摸，感知物品的形狀，然后選擇自己喜歡的積木，在地上玩一玩，滾一滾。2

2、、教師提出游戲小任務(wù)：看看哪個會滾，哪個不會滾?？纯凑l最先發(fā)現(xiàn)它們的小秘密？3、教師提出問題：想一想，哪塊積木滾得快，滾的時間長，為什么？4、幼兒進(jìn)行討論，教師適當(dāng)小結(jié)。幼兒通過玩游戲發(fā)現(xiàn)了圓形積木會滾，滾得快，滾的時間長，因為它沒有角是圓形的。從而了解到圓形會滾動的特性，為后面認(rèn)識輪子和它的作用做好了鋪墊。二、展開：1、探索發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識輪子。師：引導(dǎo)幼兒觀察自己帶來的玩具小汽車，啟發(fā)幼兒：請小朋友們找一找小汽車上哪些東西是圓形的？幼兒自由觀察討論，通過觀察幼兒認(rèn)識到輪子是圓形的這一特征。幼兒自由玩一玩自己帶來的汽車玩具。教師提出問題：你是怎樣玩玩具的？玩具汽車是怎樣前進(jìn)的？本文幼兒回答后，教師

3、小結(jié)：輪子是圓圓的，可以向各個方向滾動的。并請幼兒演示輪子的滾動。2、拓展思維、啟發(fā)聯(lián)想。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，教師與幼兒進(jìn)行談話：你還見過哪些東西上有輪子呢？為什么要安裝輪子？引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，想一想除了車以外還有哪些東西上有輪子，并結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗，談一談輪子的作用，感受輪子給我們的生活帶來的方便。教師小結(jié)：輪子可以幫我們走的更快，還能省力，給我們的生活帶來了很多方便。3、輪子自述，拓寬視野教師進(jìn)行小結(jié)：這些輪子真了不起，幫我們做了很多事情，讓我們一起來看一看還有哪些東西上有了不起的輪子吧？播放課件，以輪子的身份引出進(jìn)行自述：我是了不起的輪子，你瞧，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓

4、圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子，汽車上有圓圓的輪子，火車上也有圓圓的輪子，它們都因為有了我而跑得很快很快！把大家?guī)У较肴サ牡胤健?、創(chuàng)設(shè)情景、感受體驗。創(chuàng)設(shè)情景：請幼兒分組感受搬動滑板車和拉動滑板車有什么不同。請幼兒說出答案：利用輪子拉動更加省力氣，更加快！教師小結(jié)：有了輪子，我們在做某些事情的時候會更加省時，省力，更加方便！三、結(jié)束：教師帶領(lǐng)幼兒手拿大圈，將小車子開到活動室的外面。教學(xué)反思：本活動采用現(xiàn)代技術(shù)手段，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)極大的調(diào)動起了幼兒學(xué)習(xí)興趣，用滑板幫助烏龜解決問題、探索輪子的滾動都具有很強的實踐性；“嘗試猜想，能幫助小烏龜想辦法并愿意在集體面前表達(dá)自己的想法”是對幼兒一種情

5、感態(tài)度及意愿的考慮；“喜歡參加玩輪子的游戲”其實又是對幼兒身體運動需要的一種考慮。所以抓住了幼兒的學(xué)習(xí)興趣點，活動中幼兒思維活躍，參與性強，產(chǎn)生了良好的互動效果。但對于不同的幼兒做為教師我們應(yīng)采取不同的教育方法，做到因材施教，如針對A級的幼兒應(yīng)采取及時表揚和鼓勵，進(jìn)一步讓他們感知輪子轉(zhuǎn)動的難點；B級的幼兒應(yīng)做到及時引導(dǎo)，讓幼兒更加主動的參與論子分類的操作和交流；針對C級的幼兒我們應(yīng)做到及時的幫助和鼓勵，增強他們的自信心，從而更加主動的參與到活動中來。只要做到因材施教，我們才能為每一位幼兒進(jìn)一步探索知識創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)意境。了不起的輪子小班教案2活動目標(biāo)1、認(rèn)識各種各樣的輪子。2、提供各種有輪子的

6、玩具，感知輪子的作用。3、體驗輪子轉(zhuǎn)動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、準(zhǔn)備各種有輪子的玩具。2、圖片或?qū)嵨铮毫锉?、自行車、摩托車、火車?、大圈人手一個。活動過程一、幼兒操作活動：好玩的輪子玩具車1、教師：小朋友，你看見桌子上有什么玩具？你想玩玩具嗎？2、讓幼兒人手一個玩具，在桌子上或空地方玩一玩。3、教師：你玩的是什么玩具？你是怎么玩玩具的？玩具是怎么前進(jìn)的？二、觀察認(rèn)識各種輪子，了解輪子的作用1、引導(dǎo)幼兒觀察玩具車上的大輪子，教師：你的玩具車下面有什么？輪子是什么樣子的？輪子有什么用？2、教師邊出示實物或圖片，邊以輪子的身份介紹輪子。我是了不起的輪子。你瞧，玩具車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子

7、，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。它們都是因為有了我而跑得很快很快！火車的輪子很多很多，“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著，把大家?guī)У较肴サ牡胤健?、教師：除了剛才說過的輪子，你還知道哪些東西也有了不起的輪子？4、教師：有一只小蝸牛走得很慢很慢，有一只小烏龜也走得很慢很慢，你有什么辦法能幫它們走得快一點嗎？5、教師啟發(fā)幼兒想象用帶輪子的工具，讓它們能走得快一些，例如：滑板、溜冰鞋、玩具小車等。三、引導(dǎo)幼兒開車仿編兒歌。1、教師：汽車上有輪子嗎？我們一起來當(dāng)小司機，念兒歌小汽車好嗎？2、教師：你還想開什么車？到哪里去？3、教師引導(dǎo)幼兒一邊念仿編的兒歌，例如：拖拉機呀嘟嘟叫，一直轉(zhuǎn)到麥田里；警車笛笛叫

8、，。一直轉(zhuǎn)到公安局。四、尾聲教師帶領(lǐng)幼兒手拿大圈，邊念仿編兒歌，邊將小車子開到活動室的外面。了不起的輪子小班教案3活動目標(biāo)：1 感知輪子的作用。2 體驗輪子自豪的情感?；顒訙?zhǔn)備：1 環(huán)境中布置各種有輪子的物體的實物或圖片。2 圖片和磁帶。3 從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無輪子物體的圖片?；顒舆^程：一。了解輪子的作用。1 蝸牛走路很慢，溜冰鞋來幫助它，烏龜走路很慢，滑板來幫助它。2 你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌趺礃?？二聽聽輪子的自述? 大家都說，輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話，看看輪子會怎樣幫助我們。2 結(jié)合圖片講述了不

9、起的輪子。3 聽完后，請有說說輪子是真樣幫助我們。4 你還知道哪些東西也有了了不起的輪子？三分類活動。1 請幼兒按有輪子和無輪子，將準(zhǔn)備的圖片分成兩類。2 請幼兒說說它們的不同，進(jìn)一步感知輪子的作用。3 請幼兒添畫輪子。了不起的輪子小班教案4活動目標(biāo)1、感知輪子的作用。2、體驗輪子自豪的情感。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力?；顒訙?zhǔn)備1、環(huán)境中布置各種有輪物體的實物或圖片。2、掛圖，故事磁帶。3、從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無輪物體的圖片?；顒舆^程1、了解輪子的作用。蝸牛走路很慢，溜冰鞋來幫助它。烏龜走路很慢

10、，滑板來幫助它。你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌趺礃樱?、聽聽輪子的自述。大家都說，輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話，看看輪子會怎樣幫助我們。結(jié)合掛圖講述了不起的輪子。聽完后，請幼兒說說輪子是怎樣幫助我們的。你還知道哪些東西也有了不起的輪子？3、分類活動。請幼兒按有輪和無輪，將準(zhǔn)備的圖片分成兩類。請幼兒說說它們的不同，進(jìn)一步感知輪子的作用。請幼兒添畫輪子?；顒咏ㄗh1、通過擬人化的輪子自述來了解輪子的作用，易被小班幼兒所接受。2、可結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒重點說說什么東西上有輪子及輪子的作用。附：了不起的輪子我是了不起的輪子。你瞧，玩具汽車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。它們都因為有了我，而跑得很快很快！火車的輪子很多很多，“轟隆轟隆