2022屆高三語文課時作業(yè)本（含答案） (1)

1、2022屆高三語文課時作業(yè)本【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1-3題。好書如香茗，芬芳 ，意味深長。“好書如知己?！碑?dāng)你和書中的人 ，不禁要如此感嘆。仿佛心底埋藏多年的話，作者替你說了出來，清麗典雅，字字生香。好書，從來都是要靜靜閱讀、慢慢欣賞的，而不是在網(wǎng)絡(luò)上匆匆瀏覽。因為，網(wǎng)絡(luò)閱讀沒有紙質(zhì)閱讀的質(zhì)感和溫度，沒有內(nèi)心的安寧。網(wǎng)絡(luò)閱讀仿佛一個急著趕路的人，步履匆匆，行色慌張。這樣的閱讀是瀏覽和觀光，是 。真正的閱讀是靈魂的閱讀，留出讓自己思考、遐想、回味的空間。（ ）。每個人自幼要有一顆審視美好的心靈，而如今的人，審視美的能力和意識正在悄悄喪失，而審視丑的好奇和獵奇心卻 。1.

2、依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A.醇厚 一見如故 浮光掠影 俯拾皆是B.淳厚 一見傾心 走馬觀花 比比皆是C.醇厚 一見傾心 走馬觀花 比比皆是D.淳厚 一見如故 浮光掠影 俯拾皆是2.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A.讀書，更能培養(yǎng)一個人的審美觀和人生觀。B.一個人的審美觀和人生觀更能通過讀書培養(yǎng)出來。C.一個人的審美觀和人生觀也能通過讀書培養(yǎng)出來。D.讀書，也能培養(yǎng)一個人的審美觀和人生觀。3.對比，是常見的一種表現(xiàn)手法，請結(jié)合文中相關(guān)語句賞析對比的妙處。（5分）閱讀下面的文字，完成4-5題。雪車雪橇是冬奧會中速度最快的項目，被譽(yù)為冬奧會

3、“雪上F1”。它的專業(yè)性強(qiáng)、危險性高，因此 。而延慶賽區(qū)綜合了各種因素之后，最終只有南坡的選址符合場地要求。（ ）結(jié)合自然地形和遮陽設(shè)計，項目團(tuán)隊研發(fā)出一套獨特的地形氣候保護(hù)系統(tǒng)，來化解這一難題。把鋼木組合結(jié)構(gòu)的遮陽棚安裝在賽道上方，這樣就可集保溫、防水、天然防腐功能于一體。國家雪車雪橇中心賽道設(shè)計全長約1975米，有16個角度不同、傾斜度各異的彎道。依據(jù) ，遮陽棚在不同的位置長度不一，這既實現(xiàn)了通透簡潔的建筑外觀效果，又避免了建筑材料的浪費。因為遮陽棚整體屋面的覆蓋面積大，加之地形及遮陽簾，無論是早上太陽升起還是晚上太陽落下， ，不會影響運(yùn)動員比賽和訓(xùn)練。4.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最

4、恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A.陽光直射會影響冰面質(zhì)量，南坡場地位置向陽，這一問題要如何解決呢？B.場地位置向陽，陽光直射會影響冰面質(zhì)量，要如何解決這一問題呢？C.要如何解決場地位置向陽并且陽光直射會影響冰面質(zhì)量的這一問題呢？D.這一問題應(yīng)怎么解決呢？場地位置向陽，陽光直射影響到了冰面質(zhì)量。5.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分） 二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題江上董穎萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟?！咀ⅰ孔髡呤莻€窮愁潦倒的詩人，他的一生為生計所迫而常年奔走異鄉(xiāng)。滄江，因江水呈青色、蒼

5、色故稱“滄江”。6.詩歌的前兩句主要運(yùn)用了什么手法?描寫了一幅什么樣的畫面?請作簡要分析。 7.詩歌的最后一句構(gòu)思巧妙，前人稱之為神來之筆，請對此作簡要分析。 三、古詩詞情景默寫8補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）桂枝香金陵懷古借用色彩對比，動靜相生的手法并收束上闕寫景的詩句是“_，_”。（2）離騷中，屈原批評世俗之人投機(jī)取巧，毫無原則的句子是：“_，_”。（3）諫太宗十思疏中，魏征期望達(dá)到“_，_”的理想政治境界?！揪C合訓(xùn)練】四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-3題。最后的爆米花喬葉看到那個老頭把攤子扎在了自己的窗口邊，老常就把眉頭擰成了刺。在老常眼里，他這個窗口是自家連接外界的一

6、個黃金通道?，F(xiàn)在，這個臟兮兮的老頭把攤子扎在自己的黃金通道邊兒，明擺著會妨礙到自己的生意。不過老常沒有即時發(fā)言。說到底這個巷子口又不是他的地。他得看看情況再定。退休了之后，老常就在小臥室的左墻上安了塑鋼推拉玻璃窗，開了一個小賣部。賣的無非是油鹽醬醋、香煙糖果，再裝部公用電話。原想打發(fā)日子，沒想到一日里居然能寬寬松松地賺個二三十塊，很可觀。老頭把三輪車上的東西一一取下，放在了老常的眼皮底下，幾樣?xùn)|西初看起來都是有些怪異的，不過老常對它們的用處可是知道得一清二楚，那都是爆米花的器具。老頭在墻上敲了個打子，把一張紙片掛在了墻上。爆玉米花每鍋需用兩斤半玉米，工價三元。做大米糕每鍋需用兩斤半大米、一斤半

7、白糖、半斤油，工價六元。老常敲了敲窗戶，沖老頭招了招手。老頭慢悠悠地走過來。老常問他:“誰讓你在這里擺攤兒的?有沒有跟居委會說?有沒有跟城管上說?有沒有跟工商上說?有沒有跟稅務(wù)上說?”似乎他是居委會、城管、工商和稅務(wù)的代言人。老頭一個字都沒咬聲，等老常通通說完了，他從口袋里摸出十塊錢，打窗戶遞了進(jìn)去。老常咽了一口唾沫，接了錢道:“要什么?”“你多照應(yīng)?！崩项^說?？谝艉屠铣Ｍ茢嗟囊粯樱皇潜镜厝?。“什么?”“你多照應(yīng)?！崩铣Ｃ靼琢恕？戳丝村X，有些不忍，又遞回去:“其實，也不是錢的事。”“我一周就來一次?！崩项^又說了一遍那四個字，“你多照應(yīng)?！崩铣３聊艘粫海涯鞘畨K錢收了起來。老頭掛身離開，坐

8、在馬扎上，開始忙活起來。老頭穿著深藍(lán)色的中山裝，深藍(lán)色的褲子，臉看著總像是洗不干凈的樣子，浮著些黑黑的煤灰。偶爾把帽子摘下來彈灰的時候，會發(fā)現(xiàn)這其實是個眉眼很周正的老頭?；蛟S是因為新鮮，一開張就引來四五個主顧了。老頭就從包里構(gòu)出一揮硬紙，上面寫著號碼。一一把紙片發(fā)了去，讓主顧按著號來。眾人拿著這些紙片都笑了，說老頭還挺講秩序的，老頭沒說話。十有八九都是做大米糕的。老頭把大米裝進(jìn)轉(zhuǎn)鍋里，擰緊蓋子，就一手拉風(fēng)箱，一手搖轉(zhuǎn)鍋，一般十分鐘，氣壓就足了，老頭就不慌不忙地站起來，把燒得肚皮白亮的轉(zhuǎn)鍋從炭爐上取下，鍋口對準(zhǔn)上鐵捅下麻袋的那件黑物事。用一根鐵撬杠穩(wěn)穩(wěn)地插進(jìn)鍋口的閥門開關(guān)，身子微微后傾，靜一靜，

9、聚聚神，然后突然用力一揣。轟!一聲震響，黑麻袋便在這一瞬間被氣浪充起，鼓囊囊，飽漲漲。與此同時，老頭的腳下騰起一陣白云般的燎繞氣霧，一股濃烈的芳香便在空氣中彌漫開來。老頭迅速地解開麻袋尾部的繩子，把米花倒進(jìn)塑料盆中。接著他在炭爐上坐上一個小鐵鍋，把油倒進(jìn)去，把糖放進(jìn)去，開始熬糖稀。泛著白沫滾滾熱的時候，就把糖稀倒進(jìn)紅塑料盆里，和大米花攪拌勻了。把這些又軟又熱的混合物倒進(jìn)那個大方白鐵盒子里。然后用木片，把大米花在白鐵盒子里壓瓷實，這就成了大米糕。在鐵盒里冷卻堅硬之后，用刀子割成小塊，給主顧裝進(jìn)塑料袋里，這一鍋才算徹底清工。在給主顧裝袋之前，老頭都要從中揀出兩塊，放進(jìn)小紅塑料盆里。塑料盆的前面寫著

10、四個字:免費品嘗。老頭在眾人的目光中一五一十地進(jìn)行著這一切程序。等待著的主顧們有些無聊，就會說起往日的爆米花。都是在鄉(xiāng)下待過的，都有過在鄉(xiāng)村生活的歷史，對著爆米花自然也都有記憶?！澳菚r候來我們村做爆米花的那個人總穿著一件黑棉襖，騎著個二八的飛鴿車，車的后座上是兩個大筐，筐里裝著這些設(shè)備。然后我們就排隊。大人們沒空，只有小孩子排。那時候爆的都是玉米”“爆玉米，兩毛錢一鍋。放糖精再加一毛?！薄澳菚r候大米金貴啊!一個月一人只能買一斤大米，誰敢拿它去做零嘴吃?”“嘿嘿，逢到誰家爆大米的時候，要么去地上檢些吃，要么順便到人家籃子里抓一把，也沒人說什么。那時候的人，都是厚道的?！薄艾F(xiàn)在的人也厚道。你看，不

11、是還讓免費品嘗嗎?”“那也是師傅定的規(guī)矩好。他不定規(guī)矩，誰肯讓咱們嘗一口?”(有刪改)1下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（ ）（3分）A，老常這個人物是小說的線索，全文是通過他的所見所聞來敘述的，并且他與賣爆米花的老頭形成了鮮明的對比。B開頭提到老常退休后開小賣部掙錢，以及刁難在窗口邊賣爆米花的老頭，可以看出老常是一個自私自利的小市民。C文中詳寫老頭制大米糕的過程，并運(yùn)用動作描寫來突出老頭勞動者的形象，也通過衣著描寫說明老頭生活的不易。D老頭擺出推位就有主前來體現(xiàn)了現(xiàn)代人對爆米花的深切懷念，也暗示了城里人對底層勞動者的同情與關(guān)照2小說為什么在題目中強(qiáng)調(diào)“最后”？請結(jié)合文本簡

12、要說明。（6分） 3小說最后以群眾的對話來結(jié)，這樣安排有何用意？請結(jié)合文本簡要分析。（6分） 五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成4-7題。東漢光武帝建武五年，上詔耿弇進(jìn)討張步。冬十月，張步聞耿弇將至，使其大將軍費邑軍歷下，又令兵屯祝阿，別于泰山、鐘城列管數(shù)十以待之。奔波河，先擊祝阿。自旦攻城，未中而拔之。故開國一角，令其眾得奔?xì)w鐘城。鐘城人聞祝阿已潰，大恐懼，遂空壁亡去。費邑分遣弟敢守巨里。弇進(jìn)兵先脅巨里，嚴(yán)令軍中趣修攻其，宣敕諸部“后三日當(dāng)悉力攻巨里城”，陰緩生口，令得亡歸，以弇期告邑。邑至日，果自將精兵三萬余人來救之。弇喜，謂諸將曰：“吾所以修攻具者，欲誘致之耳。野兵不擊，何以城為！”即

13、分三千人守巨里，自引精兵上岡阪，乘高合戰(zhàn)，大破之。臨陳斬邑，既而收首級以示城中，城中兇懼。費敢悉眾亡歸張步。弇復(fù)收其積聚，縱兵擊諸未下者，平四十余營，逐定濟(jì)南。時張步都劇，使其弟藍(lán)將精兵二萬守西安，諾郡太守合萬余人守臨菑，相去四十里。弇進(jìn)軍畫中，居二城之間。弇視西安城小而堅，且藍(lán)兵又精，臨菑名雖大而實易攻，乃敕諸校后五日會攻西安。藍(lán)聞之，晨夜警守。至期，夜半，弇敕游將皆蓐食，會明，至臨菑城，護(hù)軍荀梁等爭之，以為“攻臨菑，西安必救之，攻西安，臨菑不能救，不如攻西安?！睆m曰：“西安聞吾欲攻之，日夜為備，方自憂，何暇救人？”遂攻臨菑，半日，拔之，入據(jù)其城，張藍(lán)聞之，懼，遂將其眾亡歸劇，弇乃令軍中無得

14、虜掠，須張步至乃取之，以激怒步。步氣盛直攻弇營與劉歆等合戰(zhàn)弇升王宮壞臺望之視歆等鋒交乃自引精兵以橫突步陳于東城下大破之飛欠中弇股，以佩刀截之，左右無知者。至暮，罷，弇明旦復(fù)勒兵出。耿弇復(fù)追張步。步奔平壽，蘇茂將萬余人來救之。常遣使告步、茂，能相斬降者，封為列候。步逐斬茂，詣耿弇軍門肉袒降。弇傳詣行在所，而勒兵入據(jù)其城。弇為將，凡所平郡四十六，攻城三百，未嘗挫折焉。（節(jié)選自通鑒紀(jì)事本末光武平齊）4下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的項是（ ）（3分）A步氣盛/直攻弇營/與劉歆等合戰(zhàn)/弇升王宮壞臺望之/視歆等鋒交/乃自引精兵以橫突步陳于東城下/大破之/B步氣盛/直攻弇營/與劉歆等合戰(zhàn)/弇升王宮壞臺

15、/望之視歆等鋒交/乃自引精兵以橫突步陳/于東城下大破之/C步氣盛直/攻弇營/與劉歆等合故/弇升王宮壞臺望之/視歆等鋒交/乃自引精兵以橫突步陳/于東城下大破之/D步氣盛直/攻弇營/與劉歆等合戰(zhàn)/弇升王宮壞臺/望之視歆等鋒交/乃自引精兵以橫突步陳于東城下/大破為5下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）A泰山，又名岱宗、岱岳、東岳，為五岳之首，古代帝王多在此封禪、祭告天地。B蓐食，早晨未起在床席上進(jìn)餐，謂早餐時間很早。蓐，陳草復(fù)生，引申為草席。C肉袒，去衣露體。專指在戰(zhàn)爭中失敗一方以此表達(dá)甘愿受罰、真心投降的行為。D行在所，也稱“行在”，皇帝所在的地方。后專指皇帝巡行所到之

16、處。6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（ ）（3分）A耿弇攻破祝阿城用時很短，早晨開始沒到中午就攻克了，并且故意打開圍城一角讓這里的守軍逃往鐘城，使鐘城守軍恐懼，最終鐘城守軍棄城逃竄。B耿弇下令三天后全力攻打巨里城，并私下讓俘虜逃回去告訴費邑攻城時間，果然費邑三天后親率三萬多精兵救援，結(jié)果被占據(jù)有利地勢的耿弇斬殺。C在討論軍隊是先進(jìn)攻西安還是臨菑時，耿弇認(rèn)為，西安守軍聽說要進(jìn)攻他們，很是擔(dān)憂自己的處境，所以他們即便聽到要進(jìn)攻臨菑也無暇顧及。D逃到平壽的張步迎來率領(lǐng)一萬多士卒來救援的蘇茂，但認(rèn)為終將失敗的張步卻斬殺蘇茂投降，耿弇就把張步送到光武帝那里，自己整頓軍隊進(jìn)駐平壽。7把文中畫橫線

17、的句了翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）弇復(fù)收其積聚，縱兵去諸未下者，平四十余營，遂定濟(jì)南。 （2）弇乃令軍中無得虜掠，須張步至乃取之，以激怒步。 2022屆高三語文課時作業(yè)本答案與解析【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1.C(“醇厚”和“淳厚”都可解釋為淳樸忠厚，“醇厚”形容為人謙遜，但還具備另一層釋義，可解釋為：（氣味、滋味等）口味純正，故選“醇厚”。一見如故：指初次見面就像老朋友一樣談得來。一見傾心：一見超然客公眾號面就產(chǎn)生了愛慕之情。結(jié)合語境應(yīng)選“一見傾心”。浮光掠影：指的是水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深人，印象不深刻。走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花，多指大略地觀察。這里前文提示是大略

18、觀察，應(yīng)選“走馬觀花”。俯拾皆是：只要低下頭來撿取，到處都是，形容多而易得偏重于多且容易得到。比比皆是：到處都是，形容很多。此處選“比比皆是”）2.D(根據(jù)上文“真正的閱讀是靈魂的閱讀”提示后面論述閱讀對人的影響，敘述主體是“讀書”故排除B、C,因前后之間是并列關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系，故排除A)3.對比的手法能讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。（1分）文中把網(wǎng)絡(luò)閱讀與紙質(zhì)閱讀進(jìn)行對比，突出了真正的閱讀本質(zhì)是靈魂的靜心思考。（2分）文中論述讀書的功用時使用對比手法，批判審丑心理的普遍化，態(tài)度鮮明，增強(qiáng)了藝術(shù)效果和感染力。（2分）4.答案 B思路點拔閱讀文段，注意前后語句間的邏輯關(guān)系。括號后面是解決問

19、題的方法、措施，緊隨其前提出問題，句子前后會更銜接、連貫，據(jù)此排除D項;括號前面說南坡的選址符合場地要求，后面緊承場地位置更連貫，且位置向陽是陽光直射的前提，據(jù)此排除A 項;C頂是一個長句子.不夠簡練，且句間邏輯關(guān)系不當(dāng).前后聯(lián)系也不緊密。5.對場地要求極為嚴(yán)苛賽道變化陽光都不會照到賽道（每處2分，意思對即可）6.比喻和動靜結(jié)合。詩人站在江邊，看青蒼色的江水浩渺無邊，視野盡頭，水天相接，那秋色也一樣的浩瀚無際；晴空無云，澄潔明凈，猶如一面平展的鏡子；7.詩人面對這空闊水天，觸景生情，悲從中來，不由自主地把江邊的無知細(xì)柳當(dāng)成了傾訴對象，等你長大長高的時侯，希望能夠把小船系在你身上，悠閑自得地在你

20、濃密的綠蔭下垂釣，而現(xiàn)在卻不得不離開這里，繼續(xù)為生計奔波。借埋怨柳樹太小、太細(xì)而無法系舟、垂釣，含蓄巧妙地表達(dá)了自己對漂泊生活的無奈和安定生活的向往。8.（1）彩舟云淡 星河鷺起（2）固時俗之工巧兮 偭規(guī)矩而改錯（3）鳴琴垂拱 不言而化【綜合訓(xùn)練】1.答案C命題透析 本題考查對小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞的能力。思路點撥 A.“線索”的說法不太恰當(dāng)，“鮮明的對比”說法錯誤。B.“老常是一個自私自利的小市民”言過其實。D.“也暗示了城里人對底層勞動者的同情與關(guān)照”理解錯誤。2.命題透析 本題考查分析文章主旨和把握文章構(gòu)思的能力。答案 引起讀者的閱讀興趣。暗示傳統(tǒng)手工業(yè)的逐漸沒落。表達(dá)出作者

21、的失落和感傷之情，讓人反思現(xiàn)代生活。（每點2分，意思相近即可。有其他答案合理的，也可酌情給分。如學(xué)生結(jié)合爆米花在文中的內(nèi)涵，爆米花代表著童年鄉(xiāng)村時代、人與人的善意溫情、誠樸的品質(zhì)等來答，“最后”強(qiáng)調(diào)了對過去美好的懷念等，也可給2分）3.命題透析 本題考查把握文章構(gòu)思和分析文章思想情感的能力。答案 群眾的對話是對以前買爆米花場景的回憶，豐富了小說的內(nèi)容，讓小說更有真實感。群眾的對話內(nèi)容突出了“老頭”樸實、踏實、講規(guī)矩的形象。通過寫群眾的對話，表現(xiàn)了人們對以前人與人親密無間的“童年鄉(xiāng)村時代”生活的留戀，引起我們對現(xiàn)代城市人際關(guān)系越來越冷漠的思考。（每點2分，意思相近即可。若有其他合理答案，也可酌情

22、給分）4A 5C 6D7（1）耿弇又收取他們囤積的物資，并派兵攻打未攻下的營壘，又攻下四十多個營壘，于是平定濟(jì)南。（關(guān)鍵詞“積聚”“下”的翻譯各1分，大意3分）（2）耿弇于是命令軍中不能搶劫掠奪，必須等到張步到來時才動手掠取，以此激怒張步。（關(guān)鍵詞“無得”“取”的翻譯各1分，大意3分）參考譯文東漢光武帝建武五年，光武帝劉秀下詔命耿弇進(jìn)軍討伐張步。冬季十月，張步聽說耿弇將要到達(dá)，便派遣他的大將軍費邑駐扎在歷下，又命軍隊屯駐在祝阿，另外在泰山、鐘城也陳列了幾十個營壘，等待交鋒。耿弇渡過黃河以后，先去攻打祝阿。從早晨攻城，沒到中午就將之攻克了。耿弇故意打開圍城的一角，讓守軍能夠逃往鐘城。鐘城人聽說祝阿已被擊潰，十分恐懼，于是只留下一座空城便逃亡了。費邑派其弟弟費敢據(jù)守巨里。耿弇進(jìn)兵先威脅巨里，嚴(yán)令軍中急速修理攻城工具，并向全軍各部發(fā)布“三天后全力攻打巨里城”的消息，暗中卻松開俘虜?shù)慕壚K，讓他們逃回巨里將攻城的期限告訴費邑。果然，費邑在三天后親自率領(lǐng)三萬多精兵來救巨里城。耿弇很高興，對將領(lǐng)們說：“我之所以讓部下修理攻城工具，就是為了引誘費邑前來。不把野戰(zhàn)部隊擊敗，要城池有什么用呢？”于是分兵三千守住巨里，自己則帶精兵登上崎嶇的山坡，占領(lǐng)高地與敵人交戰(zhàn)，大破敵軍。耿弇在戰(zhàn)場上斬殺了費邑，隨后把